中级育婴师复习资料Word文档格式.docx

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A、单字句，电报句，简单句，复合句B、单字句，多字句，简单句，复杂句

C、复合句，单字句，电报句，简单句D、单字句，电报句，复合句，简单句

10.（　　）等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

A、强调手指的曲伸训练B、结合日常生活，做到生活化、具体化C、要注意手指左右的运动D、强调双手对捏和鼓掌的训练

11.因为（　　），所以育婴师要扩大正面强势的影响，消灭负面强势的影响。

A、婴儿的重要学习方式是模仿学习B、婴儿的重要学习方式是体育活动

C、婴儿的重要学习方式是看书活动D、婴儿的重要学习方式是一对一的教学

12.将每个婴儿的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为（　　）。

A、活动延伸B、活动条件C、活动内容D、活动题目

13.婴儿学习分享和宽容的方法有（　　）。

A、强化婴儿对“我的”概念的理B、家长对婴儿不宽容

C、如果与别人争吵，建议婴儿做出适当让步D、不用成人的言传身教

14.我们引导婴儿阅读主要是促进（　　）的发展。

A、其听力有所发展B、婴儿的智力发展速度C、婴儿智力、情感、身体的健康D、刺激大脑的发育

15.进行（　　），每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。

A、预防接种B、生长监测C、心理测查D、教育训练

16.以下表述正确的是（　　）。

A、便盆放置地点不限B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面

C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3－5分钟

17.育婴师在实施个别化教学中需（　　）。

A、设计与指导并重B、教师任意的设定教学计划C、以最低的标准设定教学计划D、教学计划越是简单越好

18.下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度（　　）。

A、呕吐、便秘、入睡困难B、烦躁不安、哭闹、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、过度增重、虚胖

19.婴儿的（　　）出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。

A、胸围B、手长C、头围D、上臀围

20.泥糊状食品在婴儿的成长过程中（　　）。

A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品

21.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：

（　　）等。

A、大把抓握时期、精细动作发展时期B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期

C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

22.个别化教学是通过（　　）来实现的。

A、认知活动B、综合教学C、领域教学D、日复一日的教学活动

23.小组（团体）教学的优势是（　　）。

A、有针对性地教学B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展

C、各方面的教育综合组织为一体D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

24.（　　）是影响婴儿的情绪的的主要原因。

A、稳定主观心态B、外在环境变化C、其它人情绪D、成人评价

25.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过（　　）进行。

A、增强肌体免疫力B、日光浴C、适当增加户外活动D、运动和游戏

26.（　　）是多元智能理论论述的7个方面。

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

27.来苏水（　　）是因为与洗衣粉同用。

A、过敏B、产生怪味C、减少杀菌力D、增强效力

28.不属于婴儿语言发展注意事项的是（　　）。

A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿的阅读能力

29.为避免婴儿溢奶，喂奶后可采取让婴儿（　　），轻拍其背部，排除咽下的空气。

A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧

30.培养婴儿的思维能力，主要方法是（　　）。

A、采取形象直观的教育方法B、概括思维教育C、学会说话D、用抽象教育方法

31.职工对企业诚实守信应该做到的是（　　）。

A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识

C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做

32.选择消毒剂的标准（　　）。

A、化学制剂厂生产的制剂B、卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂

C、省级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂D、县级卫生部门批准的化学制剂厂生产的制剂

33.（　　）是感知动作思维。

A、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式B、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动

C、通过逻辑思考而进行的思维方式D、思维过程离不开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式

34.为了促进企业的规范化发展，需要发挥企业文化的（　　）功能。

A、娱乐B、主导C、决策D、自律

35.个别化教学计划是根据（　B　）制定的促进婴儿发展的教学计划。

A、贫困地区婴儿的特点与需要B、整体婴儿的特点与需要C、每个婴儿的特点与需要D、每个婴儿的家庭情况

36.随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明显的年龄特点：

如（　　）。

A、2-3岁主要表现出拍打、抓握等协调训练B、1-2岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力

C、7-12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力D、1-2岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

37.婴儿出生时（　　）是32厘米，第一年就增长12厘米。

A、胸围B、手长C、头围D、体重

38.婴儿的大动作发展都要经历（　　）等发展阶段。

A、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期B、大把抓握时期、基本运动技能时期

C、认知时期、语言发展时期D、原始反射支配时期、步行前时期、步行时期

39.的智力发展的奠基时期是（　　）。

A、0~6岁B、0~5岁C、0~3岁D、0~7岁

40.（　B　）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律

41.职业道德通过（　　），起着增强企业凝聚力的作用。

A、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员创造发展空间D、调节企业与社会的关系

42.下列对婴儿神经系统的特点描述不正确的选项是（　　）。

A、左脑发育缓慢B、大脑功能发育不全，小脑发育晚C、大脑容易兴奋，易疲劳D、神经髓鞘化、植物神经发育不全

43.（　　）不属于婴儿生活自理的主要内容。

A、独自大小便B、独自行走、独自吃饭C、独自做饭D、做一些力所能及的事情

44.（　　）是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。

A、拍打、抓握、推拉等练习B、拼插、堆积等练习C、投掷、拼图等练习D、发音、微笑等练习

45.（　　）是小组/团体教学的优点。

A、为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展B、各方面的教育综合组织为一体

C、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域D、一对一的教学方法

46.（　　）不属于婴儿语言发展注意事项

A、多与婴儿交谈B、用“儿语”声调与婴儿交谈C、注意婴儿语言发展的差异性D、婴儿对语句的运用

47.（　　）是以感知、认知为核心编制而成的。

A、美劳游戏B、音乐课程C、运动课程D、感官课程

48.6-12个月的婴儿最有效的认知方式是（　　）。

A、听别人说话B、用眼睛C、动作D、交谈

49.（　　）是团体活动的主要形式。

A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧B、唱歌、危险活动的探索、戏剧

C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧D、看电视、游戏以及劳动技能

50.（　　）符合婴儿大动作发展的年龄特点。

A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度

C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主

D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主

51.把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安（　　）。

A、保护架B、锅盖C、气阀D、螺丝

52.血铅水平分五级，（　　）属于不同程度的铅中毒。

A、I级B、Ⅱ-A级C、Ⅱ-B级D、Ⅱ-Ⅴ级

53.下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是（　　）。

A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动B、单元教学活动构成每日教学活动

C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础

54.脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起（　　）；

脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。

A、某些皮肤病（如湿疹）B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化不良，便秘

55.（　　）构成一日教学活动表的基本内容。

A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划

C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动D、领域长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

56.换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把（　　）的时期称为换乳期。

A、婴儿脱离乳类食物的过程B、添加半固体食物的过程

C、添加“副食”的过程D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主

57.婴儿期的教养原则是（　　）。

A、教养结合B、教育为主，玩耍为辅C、养育为主D、玩耍第一

58.领域教学从婴儿的（　　）等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养

C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏

59．（　　）是大脑发育的集中表现。

A、运动能力B、气质C、智力D、情感

60．下面对社会性适应能力表述正确的是（　　）。

A、可以督促他人的能力B、人们通过对自己表情、姿态、言语、语气、活动、行为的控制，使个人与社会相适应的能力

C、可以自由的生活能力D、一个人的表达能力

61．企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是（　　）。

A、真诚相待，一视同仁B、互相借鉴，取长补短C、长幼有序，尊卑有别D、男女平等，友爱亲善

62．婴儿出现虚弱，无力，面色苍白，脾气急躁等，是缺乏（　　）。

A、维生素CB、维生素KC、维生素DD、叶酸

63．（　　）因素会导致婴儿发生意外。

A、婴儿疲劳、生病或者饥饿，婴儿特别好动，使用的设备不符合安全要求B、饭前没有洗手C、环境污染D、严重破坏环境

64．蛋白质缺乏会导致（　　）。

A、某些皮肤病（如湿疹等）B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降C、体重轻，易疲劳、头晕等D、消化缓慢，消化不良

65．婴儿的两手功能是指（　　）的能力。

A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作

C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过两手的活动促进脑的发育

66．（　　）是婴儿生理方面发生变化的表现。

A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往能力不断提高C、身高、体重、器官的增长D、思维、大脑、胸围不断提高

67．多元智能理论认为的智能包括（　　）等7个方面。

A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

C、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识D、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

68．训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（　　）

A、看一看、敲一敲、动一动B、摸一摸、咬一咬、闻一闻C、听一听、动一动、看一看D、看一看、摸一摸、动一动

69．下列哪一项不属于单元教学活动的内容（　　）。

A、感官知觉、大动作B、精细动作、认知、语言C、感官知觉、社会交往D、生活自理、情绪情感

70．下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是（　　）。

A、户外活动、入厕、吃饭等B、户外活动、特别活动C、户外活动、午点时间等D、入厕、吃饭等

71．泥糊状食品最好不加（　　）。

A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D、味精

72．（　　）可以让婴儿学会宽容和忍耐。

A、家庭环境不和睦B、经常呵斥婴儿的错误行为C、经常否定婴儿的行为D、“延迟满足”

73．婴儿服用过大剂量的（　　），就会造成中毒。

A、维生素B、辅食C、零食D、清水

74．卧室的（　　）上都要安装锁，不要在窗子前摆放家具，如婴儿卧室在楼上，一定要安上楼梯安全护栏。

A、窗子B、门C、桌子D、橱柜

75．喂养过度婴儿会出现如下症状（　　）。

A、拉肚子B、便秘C、呕吐D、营养均衡

76．动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以（　　）。

A、动作发展对心理发展起决定性的作用B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

C、动作发展对情感发展起决定性的作用D、动作发展对情感发展起决定性的作用

77．（　　）适合婴儿阅读。

A、在背阴的地方B、有强烈的灯光C、光线不要太强烈D、昏暗的灯光下

78．（　　）是对维生素的含义正确的理解。

A、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力”B、维生素是机体的组成部分

C、维生素能供给机体热量D、维生素供给量的多少对人体没有影响

79．每次测量要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，数字记录到小数点后两位，是测（　　）。

A、身长B、头围C、体重D、胸围

80．为6个月以后婴儿创设运动空间，可以使（　　）得到充分的发展。

A、语言能力B、运动技能C、情感与社交能力D、认知能力

81．在企业的经营活动中，下列选项中的（　　）不是职业道德功能的表现。

A、激励作用B、决策能力C、规范行为D、遵纪守法

82．婴儿生理性流涎的原因是（　　）。

A、舌短宽而厚B、口底浅C、口腔比较干燥D、分泌的口水较多

83．职工企业诚实守信应该做到的是（　　）。

A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识

84．思维的含义是（　　）。

A、思维是大脑的一种自然反应B、思维是一种低级认识过程

C、思维是婴儿感知外界事物的方法D、思维是大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应，是一种高级认识过程

85．下列对育婴师合理整合长短期目标的要求，描述正确的是（　　）。

A、只要把握短期目标就可以了B、只要把握每天的单元活动就可以了C、要把握整体D、只要把握好活动题目就可以了

86.下列不属于婴儿教育原则内容的选项是（　　）。

A、尊重婴儿发展权利的原则B、促进婴儿全面和谐发展的原则

C、以情感体验为主体的原则D、养育第一，教育第二的教养原则

87.（　　）是我国对儿童期的发展过程的划分。

A、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期、学龄期和少年期B、新生儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期

C、乳儿期、婴儿期、学前期、学龄期、少年期和青年期D、乳儿期、婴儿期、婴儿后期、学龄期、少年期和青春期

88.婴儿前囟和后囟的闭合时间是（　　）。

A、前囟3个月左右，后囟1~1岁半B、后囟3个月左右，前囟1~1岁半

C、前囟4个月左右，后囟1~1岁半D、后囟3个月左右，前囟2~2岁半

89.（　　）是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、1-3岁婴儿投掷积木的游戏B、1-3岁婴儿藏积木的游戏C、1-3岁婴儿排列积木的游戏D、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏

90.市场经济条件下，（　　）不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。

A、通过诚实合法劳动，实现利益最大化B、打进对手内部，增强竞争优势

C、根据服务对象来决定是否遵守承诺D、凡有利于增大企业利益的行为就做

91.生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿（　　）。

A、生长发育曲线B、智能发育曲线C、营养曲线D、心理变化

92.喂养过度是由于（　　）。

A、给婴儿喂的食物种类过多B、给婴儿喂食的量数过多C、婴儿进食时速度过快造成D、婴儿吃了不宜消化的食物

93.个体言语发的器官主要是（　　）。

A、呼吸器官和消化器官B、发音器官和听觉器官C、口腔和鼻腔D、听觉器官和视觉器官

94.婴儿的在攀登架游戏中，大大提高了（　　）。

A、运动时均衡的节奏感B、精细动作技能C、增强自信D、上下肌肉的力量和灵活性

95.缺乏（　　），会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。

A、碘B、维生素DC、维生素B2D、叶酸

96.对2－3岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择（　　）。

A、3个音节B、2个音节C、4个音节D、6个音节

97.（　　）是婴儿认识自己的阶段。

A、妈妈阶段－同伴阶段－伴随阶段－自我阶段B、同伴阶段－伴随阶段－自我阶段－超我阶段

C、妈妈阶段－伴随阶段－同伴阶段－自我阶段D、伴随阶段—同伴阶段－妈妈阶段－自我阶段

98.（　　）是测量婴儿语言理解能力的主要指标。

A、阅读能力的提高B、大动作的提高C、概念的建立、掌握词汇的多少D、是否能听懂成人的话

99.（　　）是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律文件。

A、《母婴保健法》B、《儿童权利公约》C、《未成年人保护法》D、《中国儿童发展纲要》

100.下列哪一项不是一日活动类型中包括的内容（　　）。

A、一对一的教学、情景教学活动、团体活动B、特别活动时间、单元教学活动一对一的教学

C、特别活动时间、单元教学活动、团体活动D、自由活动、个人活动、情景教学活动

101.（　　）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

A、提高婴儿认知能力B、能让婴儿提高自理能力C、使婴儿吃饭不用喂D、促进宝宝的美感

102.（　　）的婴儿会出现“分离痛苦”。

A、1岁半B、2岁C、3岁D、2岁半

103.下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应（　　）。

A、便秘B、多动C、湿疹、荨麻疹D、注意力不集中

104.口语表达的过程中要注意（　　）。

A、发音、音调、语法、语意B、书面表达和身体动作表达C、声音的大小最为重要D、流利的说话

105.婴儿两手的主要功能是（　　）。

A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力

C、通过双手互动，实现手眼协调的训练D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

106.不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要（　　）等，这是大动作训练时的注意事项。

A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

B、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配

C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜D、循序渐进、动静交替、认知量大

107.（　　）的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。

A、独自摆弄玩具B、不与同伴共同搭积木C、独自绘画D、角色扮演

108.婴儿不显性失水包括（　　）。

A、大便中的水B、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液中的水分

109.2-3天内避免剧烈运动，不要洗澡，以免感染是在（　　）。

A、接种疫苗后B、接种疫苗前C、游戏前D、游戏后

110.不要装在曾用过的果汁瓶里，要保持原有标签的是（　　）。

A、药品和化学药品B、饼干C、糖果D、奶粉

111.婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是（　　）。

A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期

B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期

C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期

D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期

112.婴儿社会适应性能力主要表现在（　　）。

A、婴儿学习能力的强弱B、婴儿良好习惯的保持

C、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面D、婴儿动作技能的发展

113.（　　）是婴儿进行人际交流的重要手段。

A、情绪和语言B、表情和手势C、情绪和动作D、语言和手势

114.婴儿期缺少伙伴或被同伴拒绝后常有的情绪表现是（　　）。

A、大哭并伴随着肢体动作B、恼怒、生气、大哭C、羞怯、恐惧、自卑、孤独D、不说话、不理睬人、不与伙伴玩

115.同种教材教法（　　）细致