精华初中物理教学总结3篇文档格式.docx

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对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。

这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师。

　　2.立足本职，积极完成物理教学任务1）、本学期,我担任了的是八年级1-3班的物理教学课程。

为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。

最近，为了适应新的教学工作，我努力自学电脑基础知识，还尝试着用多媒体教师上课。

　　2）、作为1名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。

教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。

从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。

　　3）、我深知学生组织的重要性。

在素质教育的今天，巧妙组织

　　学生活动，体现学生“5自”显得更为重要。

本学期,我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作：

　　⑴科技作品制作比赛;

　　⑵开辟物理科学知识探讨专栏;

　　⑶解难题竞赛活动;

　　⑷寻找身边科学知识的活动。

　　初中物理教学总结篇2

　　1、深入细致的备好每一节课。

在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合中学学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

　　2、认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课一到二节,了解现在物理教学的动向和发展趋势。

平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

通过开公开课,使本备课组教师意识到了自己在教学方面的不足之处，教学水平得到提高,，从而更促进了物理教学。

　　6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，各班的物理成绩都取得了一定的进步。

　　此外，为减轻学生负担，从作业上我们要精心设计。

　　1．精心设计作业难度作业若太难，会打击学生完成作业的’积极性，太简单，学生又会不屑去做，并久而久之对学科产生厌烦心理。

新课程改革中非常强调要培养学生的情感、态度、价值观，我认为其很重要的一点是要培养学生的“自信”，特别是很多学困生都是因为缺乏自信而放弃学习。

那么，如何让我们学生变得更自信呢？

就要设法让每个学生都能有获得成功的喜悦感并及时给以肯定。

因此，在作业的难度上要对学生适宜，有时甚至可以故意地降低难度，让学生获得成功独立解决问题的成就感，这样为了再次获得这样的好感觉激励他们进一步地学习。

　　2．精心设计交作业的时间为了使作业能够达到确实的有效性，作业一般都希望是及时反馈，及时上交，教师及时进行批改，然后能够及时地了解学生掌握知识的情况。

这指的是通常的情况，然而，在实际操作中，教师应当根据作业的难度、题量、性质来斟酌上交作业的时间。

比如一些较有难度的思考题、小论文类的作业可以宽限学生两三天之内或者一周之内完成。

　　此外，借助而今普及的网络技术，教师可以利用网络系统使上

　　交作业的时间提前为当天晚上，这样可以更加激励学生及时的完成，教师也能在第二天上课之前就先了解到学生的掌握情况。

当然，有些学生可能巧借名目来上网玩游戏。

因此，此类方法要视学生的自觉性而定。

　　初中物理教学总结篇3本学期，在学校的安排下，我担任了八年级两个班的英语教学工作。

现对本学期教学工作总结如下：

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。

并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

保证每一节课的质量。

　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

　　4、坚持听课，注意学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

本学年平均每周听课一节，对自己的教学促进很大。

　　不仅如此，还抓住难得学习的机会，积极参加国培培训，取长补短，收获不少。

　　5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。

一学期来，我在学校多次上公开课。

通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

　　6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

　　对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　总之，这学期在教学中还存在很多不足。

只有处处为学生着想，以学生为主题，才能做好本职工作。

在今后的日子里，我还有很多地方需要改进的，学习先进的教学方法，继续提高课堂气氛，课后更多地了解学生，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

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