七年级生物下册教学计划.doc
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2017-2018学年度下学期七年级生物下册教学计划
1、指导思想:
以学校工作计划和教导处工作计划为指南,以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
2、教学内容的设置:
全期教材共分一个单元,即:
第四单元,生物圈中的人,增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
二、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、积极应对中考复习,进一步提高期末水平测试成绩。
三、学生情况分析
七年级学生通过在小学对社会科学的学习,基础知识掌握较好,已具备了一定的学习生物学的能力,大部分学生对生物学的学习有兴趣浓厚,有一定的学习生物学的基础。
本学期还应对他们加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性;所以在新的一学期要做好会考复习总动员,让大家潜心投入到会考复习中来,争取在汇考中取得优异的成绩。
四、具体措施
1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;
2、进一步学习高效课堂经验,探索新的教学方法,提高课堂效率;
3、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;
4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣;
5、定期举行单元考试,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;
6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。
2017-2018学年度《生物学》七年级下册教学进度计划表(计36课时)
生物
教学班级
七年级
教科书名
下册
上课时间
2018.2.26
每周节数
2
总授课节数
36
周次
时间
起至
教材内容
(第一章至第七章)
1
2.26——3.3
第四单元生物圈中的人
第一章 人的由来第一节人类的起源和发展
2
2
3.6——3.10
第二节 人的生殖第三节 青春期
2
3
3.13——3.17
第二章 人体的营养第一节食物中的营养物质测定某种食物中的能量
2
4
3.20——3.24
第二节 消化和吸收
探究三 馒头在口腔中的变化
第三节 合理营养与食品安全
2
5
3.27——3.31
第三章人体的呼吸 第一呼吸道对空气的处理第二节发生在肺内的气体交换
实验测量和计算
2
6
4.5——4.7
第四章 人体内的物质的运输
第一节 流动的组织——血液
2
7
4.10—4.14
第二节 血流的管道——血管
实验观察小鱼尾鳍内血管的流动
2
8
4.17—4.21
第三 输送血液的泵—心脏
实验:
为你的家人量血压
1
9
4.24—4.28
第四节 输血和血型
2
10
5.8——5.12
第五章 人体内废物的排出
11
5.15—5.19
期中考试
2
12
5.22—5.26
第六章 人体生命活动的调节
第一节 人体对外界环境的感知
2
13
5.31——6.2
第二节 神经系统的组成
第三节 神经调节的基本方式
2
14
6.5—6.9
第四节 激素调节单元复习
2
15
6.12—6.13
第七章 人类活动对生物圈的影响
1
16
6.14—6.16
第一节 分析人类活动对生态环境影响
第二节 探究环境污染对生物的影响
2
17
6.17——6.20
第三节 拟定保护生态环境的计划单元复习
2
18
6.21——6.30
期末总复习期末考试
2