《干点家务活》教案.doc
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人教版一年级下册道德与法治
《干点家务活》教学设计
教学目标
（一）知识与技能
让学生掌握一些做简单家务活的本领，培养学生热爱劳动的习惯。
（二）过程与能力
通过教师引导，学生动手操作，体验做简单家务活的过程。
（三）情感态度与价值观
培养学生动手操作能力，体验劳动带来的愉悦心情。
让学生明白做家务活也是孝敬父母的表现。
教学重点
让学生掌握做简单家务活的本领，培养学生劳动习惯。
教学难点
学生动手操作简单家务活的能力。
教学准备
多媒体课件、扫帚、碗、洗洁精、盆等
第一课时
教学过程：
一、激趣导入课题。
师：
小朋友们，今天，老师给你们带来一个谜语，看谁猜得又对又快请跟我读。
（设计意图：
谜语导入引出“手”）
生：
手。
师：
小朋友们真聪明，它就是“手”，我们每个小朋友都有一双小小手，我们一起来做个小手游戏。
（略）
师：
扫地、洗碗、擦桌子这些都属于家务活，但是，有的小朋友不会做哟，今天我们就来教教他们干点家务活。
（板书：
干点家务活）（设计意图：
谜语及小手游戏引出课题）
二、新授
1、师：
现在，老师这里有几张做家务活的图片，它们分别是扫地、洗碗、倒垃圾、擦桌子。
师：
小朋友们，这几件家务活，你们会做哪些？
生：
略
师：
小朋友们，扫地、洗碗这些家务活，要想做好，是要讲究方法的，接下来，我们就动手做一做这些家务活，做家务的小能手。
（设计意图：
为扫地、洗碗做铺垫。
）
2、劳动体验
（1）扫地：
师：
边示范边讲解扫地方法。
方法略
师：
我把扫地的方法教给你们了，现在，我请几个小朋友上台体验一下扫地，看哪一位小朋友扫地扫得最好啦！
生：
指名生上台扫地。
师：
现在，老师送你们一首《扫地歌》，请跟我读。
（设计意图：
通过教师示范学生学扫地，体验扫地的快乐！
）
师：
播放动画片（设计意图：
看动画片，激发学生学习兴趣。
）
师：
那在座的小朋友们，你们想不想像动画片里的小宝贝一样，上来体验洗碗的乐趣？
生：
想
（2）洗碗：
要求：
两人一组，共分三组，每个小组一个洗碗巾，合作把碗洗好。
3、评价
师：
现在，我们来看看，碗洗干净了没有，干净啦！
小朋友们今天表现的都很出色，掌声鼓励自己！
（设计意图：
激励学生，让他们对家务活充满信心）
三、课堂小结
小朋友们，劳动最光荣，今天你们个个都是好样的，都能出色地做好家务活，老师真为你们高兴，希望你们能用今天学到的本领，回家之后，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，做一个热爱劳动、孝敬父母的好孩子！
（板书热爱劳动、孝敬父母）（设计意图：
渗透德育教育，让学生懂得劳动最光荣，争做一个热爱劳动、孝敬父母的好孩子!
）
板书设计：
热爱劳动孝敬父母
干点家务活
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