幼儿园小班我和瓶罐玩游戏主题教学与区域活动融合研究记录表.docx

幼儿园小班我和瓶罐玩游戏主题教学与区域活动融合研究记录表.docx

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幼儿园小班我和瓶罐玩游戏主题教学与区域活动融合研究记录表

白云区幼儿园主题教学与区域活动融合研究记录表

园所名称

松柏东幼儿园

所属片镇

新市片

教学主题

我和瓶罐玩游戏

参考教材

幼儿园整合活动课程

主题

活动

视图

主

题

活

动

安

排

第一阶段奇趣各异的瓶子（四月份）

第二阶段我和瓶子玩游戏（五月份）

第三阶段瓶子宝宝72变（六月份）

主

要

目

标

●感知各种瓶子的外形特征和材质，了解瓶子的功用。

●尝试运用多种感官，多种方法探索瓶子，体验发现的乐趣。

●引导幼儿乐意数一数、摆一摆、画一画、贴一贴瓶宝宝，促进幼儿小肌肉的发展。

●启发幼儿学用简单的语言表述自己的操作体验。

●发挥幼儿想象力和创作力。

●了解瓶子与人类的关系及乱扔瓶子给环境带来的危害。

●进一步增强幼儿的环保意识。

主

题

活

动

周

程

安

排

语言领域

活动内容

1、认知《各种各样的瓶子》

2、故事《我家的瓶子娃娃》

1、故事《乌鸦喝水》

2、讲述《瓶子店》

1、故事《熊宝宝的小芽芽》

2、谈话《不要乱扔瓶子》

数学领域

活动内容

1、认知《1和许多》

2、数数《听音数数》

1、分类《喂瓶宝宝吃饼干》

2、排序《瓶子宝宝排队》

1、比较《高矮胖瘦》

2、对应《送黄豆宝宝回家》

美术领域

活动内容

1、手工《瓶子大变身》

2、印章画《瓶盖印章画》

1、水彩《彩瓶世界》

2、手工《五彩瓶子花》

1、粘贴画《花瓶》

2、手工橡皮泥《花瓶》

健康领域

活动内容

1、体育《我和瓶宝宝做游戏》

2、体育《拖拉瓶子走走走》

1、体育游戏《小猫钓鱼》

2、体育游戏《小小保龄球》

1、认知《瓶子的回收和利用》

2、健康《不随地丢瓶子》

音乐领域

活动内容

1、音乐欣赏《瓶子音乐会》

2、制作乐器《沙锤》

1、音乐游戏《玻璃瓶的交响乐》

2、音乐游戏《照镜子》

1、音乐节奏《合拢放开》

2、音乐歌唱《大猫和小猫》

科学领域

活动内容

1、认知《奇趣各异的瓶子》

2、探索《谁的声音大》

1、探索《瓶子和盖子》

2、探索《瓶子沉浮》

1、认知《特殊的瓶子》

2、探索《瓶中取珠珠》

创设区域

根据班级条件及主题教学需要创设的区域：

语言区、数学区、美术区、科学区、音乐区、建构区

环境创设

材料提供

指导要点

观察反思

整

体

说

明

主题版面：

主题展板围绕每阶段的教学进程和主要内容，突出本活动主题“好玩的瓶子”，并与家长做好家园沟通工作，让家长了解这一主题的全部教育过程。

材料投放：

根据主题“好玩的瓶子”开展一系列的活动，收集各种有关活动资料，准备各个区域学具及材料投放在各区角里面。

材料收集：

配合主题活动的开展，提前收集各种形状各异，材质不同的瓶子及各种瓶子的图片，照片，新闻视频、观察记录表、废旧物品等。

活动规则的建立：

结合主题活动，通过讨论，与幼儿共同探讨进区活动的规则要求，把幼儿提出的活动规则以展示卡的方式展现出来。

老师在活动过程中会提醒幼儿按照规则进行区域活动。

观察记录及反思重点：

第

一

阶

段

主题版面：

奇趣各异的瓶子

以“热气球”为背景图，共四个热气球，每一个热气球为本月的主题，第一热气球展示：

各种奇趣各异瓶子的图片。

让幼儿直观认识瓶子。

语言区：

在区内投放各种各样的瓶子图片。

引导幼儿根据图片表达所见，展开想象。

幼儿看图片说出瓶子名称，它是用来装什么的。

幼儿共同讨论它的特点，如：

形状、大小、轻重。

数学区：

在区域墙上，设计四栋房子，房顶上贴有插槽，可根据所学内容跟换学具。

如果插槽里放了“1”和“许多”的数字，孩子就要在房间里放进相对应的瓶子的数量。

能迅速找出1和许多。

学会倾听，能与同伴一起合作听音数数。

能把墙面和区域的材料物归其位。

美工区：

提供各种各样的瓶盖、颜料，让幼儿印出瓶盖画。

学习颜料的使用，遵守美工区规则：

保持桌面、衣服干净。

美劳材料操作后能自觉归位放好。

科学区：

墙面主要是围绕认识各种各样的瓶子来布置，以幼儿收集的瓶子的照片为主，并把收集来的瓶子的照片按瓶子材质的不同进行展示。

认识各种各样的瓶子，了解瓶子的材质，形状和特征。

了解瓶子在日常生活中的多种用途。

音乐区：

用各种材料自制瓶子乐器——沙锤。

1、喜欢和老师一起制作小乐器——沙锤。

能尝试用沙锤学习简单的节奏。

建构区：

墙面围绕“我爱我家”为主题，提供各种瓶子，让幼儿自由想象，自由创意，用瓶子来搭建自己心中美丽的家园，并照相制作成图片作墙面布置。

能遵守进区规则，互相帮助，互相合作。

能大胆想象和创意，体验建构中的乐趣。

第

二

阶

段

主题版面：

我和瓶子玩游戏

第二个热气球主要围绕“我和瓶子玩游戏”来展示。

把幼儿和瓶子玩游戏的照片、作品展示出来。

让幼儿体验与瓶子玩游戏的乐趣。

语言区：

家园合作拍摄幼儿与瓶子游戏的照片。

自制数本小图书《我和瓶子玩游戏》投放区域中。

投放《乌鸦喝水》的图片、操作图片及头饰。

引导幼儿大胆看图片讲述完整的一句或几句话。

和同伴分享自己游戏的快乐。

表演乌鸦喝水的故事。

数学区：

在房顶插槽里放入贴有图形的瓶子宝宝，幼儿根据不同的图形喂瓶子宝宝吃饼干。

。

指导幼儿根据图形的不同来投放饼干。

能在区域中不断巩固数概念。

美工区：

利用收集的彩色塑料瓶制作手工“五彩瓶子花”。

激发幼儿的创作兴趣。

鼓励幼儿大胆动手创作。

科学区：

增添各种各样的盖子的图片，让幼儿了解瓶子的好朋友就是盖子，他们是密不可分的。

能迅速帮瓶子找到它的好朋友。

鼓励幼儿探索打开盖子和关紧盖子的各种方法。

音乐区：

利用各种玻璃瓶演奏美妙的瓶子音乐。

喜欢音乐游戏，积极参与音乐游戏。

能够大胆尝试演奏。

建构区：

提供各种盖子，搭建游戏街，例如：

娃娃家、医院、超市、理发店等，让孩子进行角色扮演或情境表演。

1、幼儿模仿各种角色，自由创意，搭建自己心中的各种场景和情节。

2、能与同伴交流与合作，体验不一样的快乐。

。

第

三

阶

段

主题版面：

有效回收环保利用

第三个热气球主要是展示瓶子的有效回收，环保利用的一些照片，资料。

引导幼儿从小养成良好的环保习惯，初步培养环保意识。

语言区：

提供有关瓶子的图书，如：

寓言故事《魔瓶》或自制瓶子的图书。

区内投放相关故事《熊宝宝的小芽芽》。

有关瓶子的识字转盘。

1、了解各种瓶子与人类的关系。

2、鼓励幼儿乐于参与活动，能大方地和老师交往。

幼儿互相讲述相关环保知识，不乱扔瓶子，以及乱扔瓶子的后果。

5、

数学区：

根据瓶子的外形特征“高矮胖瘦”，对其分类并把它们送回家。

能根据瓶子的外形特征迅速进行判断分类。

能把图片整齐归类，并收拾好。

美术区：

提供若干张不同瓶子的简笔画图案。

提供幼儿表征作品的空间。

投放美工材料工具。

引导幼儿正确运用橡皮泥，鼓励幼儿大胆创作。

建构区：

将瓶子变废为宝，制作成各种美丽的花篮或花盆，发挥想象，让瓶子72变，培养幼儿动手能力和良好的环保意识。

定时为植物浇水，爱护植物。

引导孩子不乱丢瓶子，培养孩子回收利用的良好环保意识。

音乐区：

提供音乐器械小沙锤、音乐、头饰等。

对生活中的各种声音感兴趣，初步感知声音的强弱、高低和音色的异同。

1、会唱歌曲《合拢放开、大猫和小猫》，并设计动作。

2、能利用道具表演，表演结束后能把道具归位放好。

科学区：

展示一些特殊瓶子和有毒瓶子的照片，投放一些如何回收利用瓶子的资料和视频，把瓶子旅行记制作成图片，给孩子排序。

了解有毒瓶子对人类的危害。

引导幼儿要正确回收和利用瓶子，不要随地乱丢瓶子。

能将瓶子旅行记简单排序。