学年高中生物人教版必修二同步学典22基因在染色体上 Word版含答案.docx
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学年高中生物人教版必修二同步学典22基因在染色体上Word版含答案
2.2基因在染色体上
1、下列关于基因和染色体的叙述，错误的是（）
A.体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性
B.受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方
C.雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
D.减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离，分别进入不同配子中
2、果蝇的红眼基因为X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色可直接判断子代果蝇性别的一组是（）
A. 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B. 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C. 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D. 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
3、纯种果蝇中,朱红眼♂×暗红眼♀,
中只有暗红眼;而反交,暗红眼♂×朱红眼♀,
中雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。
设相关的基因为A和a,则下列说法错误的是（ ）
A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型
B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
C.若正、反交的F1代中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是1：
1：
1：
1
D.正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa
4、如图为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述，错误的是（）
A.基因在染色体上呈线性排列
B.l、w、f和m为非等位基因
C.说明了各基因在染色体上的绝对位置
D.雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本
5、下列有关基因和染色体的叙述错误的是（）
①染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上
③同源染色体的相同位置上一定是等位基因
④一条染色体上有许多基因,染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”
A.①②③⑤
B.②③④
C.③④
D.①②⑤
6、最近研究发现线粒体的进化速率非常快,它的一个基因的进化速率（突变速率）大约是一个核基因的6~17倍。
推测其原因不可能是（）
A.线粒体增殖速度较细胞核快
B.线粒体DNA是裸露的,无蛋白质保护
C.线粒体基因突变都为有利变异,易保留下来
D.线粒体DNA复制时可能缺乏相应的修复机制
7、萨顿在研究蝗虫染色体形态和数目时，发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，下列说法不能说明这种关系的是（）
A.非同源染色体自由组合时，所有非等位基因也自由组合
B.如果基因型为Aa的杂合子一条染色体缺失，则杂合子可能表现隐性性状
C.基因型为Aa的杂合子形成配子时，基因数目减半，染色体数目也减半
D.基因型为XAYa的个体，A基因来自母方，a基因来自父方，X染色体来自母方，Y染色体来自父方
8、下列生物的遗传符合孟德尔遗传规律的是（）
①埃博拉病毒②水稻③H7N9型禽流感病毒④蓝细菌⑤豌豆
A.①②B.②⑤C.③④D.①④
9、红眼刚毛雄果绳与白眼截毛雌果蝇杂交产生子代红眼刚毛雌果绳的过程如下图所示。
据图分析,下列相关叙述正确的是（）
A.阶段②细胞乙内会发生染色体数目暂时加倍的现象
B.细胞甲内基因数目应是细胞丙内基因数目的两倍
C.阶段①控制该两对相对性状的基因一定能自由组合
D.阶段④是子代果蝇具有多样性的根本原因
10、摩尔根在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中发现F1全为红眼,F2有白眼雄果蝇,请问最早能判断白眼基因可能位于X染色体上的实验结果是（ ）
A.白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现为野生型,雌、雄比例为1:
1
B.F1雌性与白眼雄性杂交后代出现白眼且雌雄中比例均为1:
1
C.F1雌雄个体交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性
D.白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性
11、图中能正确表示基因分离定律实质的是（ ）
A.
B.
C.
D.
12、下列关于孟德尔遗传定律的现代解释的叙述,错误的是（ ）
A.非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的
B.同源染色体上的等位基因具有一定的独立性
C.同源染色体上的等位基因分离,非等位基因自由组合
D.同源染色体上的等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合
13、下列不是孟德尔遗传规律出现特定分离比的条件的是（）
A.所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制,且相对性状为完全显性
B.每一代不同类型的配子都能发育良好,且不同配子结合机会相等
C.所有后代必须具有相同的存活率,但是所处的环境可以不同
D.供实验的群体要大,个体数量要足够多
14、下列叙述正确的是（）
A.孟德尔定律支持融合遗传的观点
B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中
C.按照孟德尔定律,AaBbCcDd个体自交,子代基因型有16种
D.按照孟德尔定律,对AaBbCc个体进行测交,测交子代基因型有8种
15、用纯合的黄身果蝇和灰身果蝇杂交得到下表结果,请指出下列选项中正确的是（）
亲本
子代
灰身雌性×黄身雄性
全是灰身
黄身雌性×灰身雄性
所有雄性为黄色，所有雌性为灰色
A.黄身基因是常染色体上的隐性基因
B.黄身基因是X染色体上的显性基因
C.灰身基因是常染色体上的显性基因
D.灰身基因是X染色体上的显性基因
16、一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。
该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌雄个体中均既有野生型，又有突变型。
若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是（）
A.突变型（♀）x突变型（♂）
B.突变型（♀）x野生型（♂）
C.野生型（♀）x野生型（♂）
D.野生型（♀）x突变型（♂）
17、果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,如图为果蝇体细胞内染色体组成示意图，右侧是X、Y染色体放大图，请据图回答下列问题：
（1）此图所示果蝇的性别是________，该细胞中有________对同源染色体，美国生物学家摩尔根以果蝇为实验材料，运用________法（研究方法），将白眼基因与图中________染色体联系起来，证明了基因位于染色体上；
（2）若一对等位基因（A、a）位于1、2号染色体上，则这个群体中有______种基因型；若一对等位基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ上，则这个群体中雄性个体有________种基因型；
（3）若B、b仅位于X染色体上，分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长翅和短翅，则短翅白眼雄果蝇的基因型是__________，其减数分裂产生的配子是__________，在产生配子时，遵循的遗传规律是__________________。
18、已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。
同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体︰♂黄体︰♂灰体︰♂黄体为1︰1︰1︰1。
同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性。
请根据上述结果,回答下列问题:
（1）仅根据同学甲的实验,能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性?
（2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验,这两个实验都能独立证明同学乙的结论。
（要求:
每个实验只用一个杂交组合,并指出支持同学乙结论的预期实验结果。
）
答案以及解析
1答案及解析：
答案：
C
解析：
体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中会分配到不同的配子中去，独立地遗传给后代，A项正确；受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方，B项正确；减数分裂形成配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合，C项错误;减数分裂时，成对的等位基因随同源染色体的分离，分别进人不同的配子中，D项正确.
2答案及解析：
答案：
B
解析：
设相关基因为A、a，杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇，即XAXa（红雌）×XAY（红雄）→1XAXA（红雌）︰lXAXa（红雌）︰1XAY（红雄）︰1XaY（白雄），后代雌雄果蝇中既有红眼又有白眼，因此不能通过眼色判断子代果蝇的性别，A项错误；白眼雌果蝇×红眼雄果蝇，即XaXa（白雌）×XAY（红雄）→1XAXa（红雌）︰1XaY（白雄），后代雌果蝇是红眼，雄果绳是白眼，因此能通过眼色判断子代果绳的性别，B项正确；杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇，即XAXa（红雌）×XaY（白雄）→1XAXa（红雌）︰1XaXa（白雌）︰1XAY（红雄）︰1XaY（白雄），后代雌雄果蝇中既有红眼又有白眼，因此不能通过眼色判断子代果蝇的性别，C项错误；白眼雌果绳×白眼雄果绳，即XaXa（白雌）×XaY（白雄）→XaXa（白雌）、XaY（白雄），后代雌雄果蝇中只有白眼这一种性状，因此不能通过眼色判断子代果蝇的性别，D项错误。
3答案及解析：
答案：
C
解析：
A、根据分析，正反交实验可用于判断有关基因所在染色体类型，A正确；
B、根据分析，正反交的结果说明眼色基因不在细胞质中，也不在常染色体上，眼色的基因在X染色体上，B正确；
C、预期正反交的F1各自自由交配：
第一组：
XAXa×XAY→1/4XAXA（暗红眼雌果蝇）：
1/4XAXa（暗红眼雌果蝇）：
1/4XAY（暗红眼雄果蝇）：
1/41XaY（朱红眼雄果蝇），后代表现型比例是2：
1：
1；
第二组：
XAXa×XaY→1/4XAXa（暗红眼雌果蝇）：
1/4XaXa（朱红眼雌果蝇）：
1/4XAY（暗红眼雄果蝇）：
1/41XaY（朱红眼雄果蝇），后代表现型比例是1：
1：
1：
1；
所以后代表现型比例不都是1：
1：
1：
1，C错误；
D、根据分析，正反交的子代中，雌性基因型都是XAXa，D正确．
故选：
C．
4答案及解析：
答案：
C
解析：
基因位于染色体上,且呈线性排列,A正确;等位基因是位于同源染色体上同一位置控制相对性状的基因,而
、
、
和
在同一条染色体的不同位置,为非等位基因,B正确;变异会导致基因的排列顺序发生改变,故基因在染色体上的位置不是绝对的,C错误;雄性果蝇的
染色体来自母本,因此雄性
染色体上的基因来自其雌性亲本,D正确。
5答案及解析：
答案：
C
解析：
本题考查基因和染色体的相关知识,要求考生理解基因的概念,把握基因与DNA、基因与染色体之间的关系,明确摩尔根和萨顿科学研究的方法及结论,进而做出正确的判断。
染色体是基因的主要载体,基因在染色体上呈线性排列,①正确;摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用“假说一演绎”法确定了控制果蝇白眼的基因在X染色体上,②正确;同源染色体的相同位置上可能存在一对相同的基因（如AA）,也可能存在一对等位基因（如Aa）,③错误;一条染色体上有许多基因,染色体是由DNA和蛋白质组成,基因是具有遗传效应的DNA片段,染色体是基因的主要载体,④错误;萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”,⑤正确;综上分析,C符合题意,ABD不符合题意。
6答案及解析：
答案：
C
解析：
线粒体增殖速度快，为突变提供了更多产生的机会，导致其上基因的进化速率较核基因快，A可能;线粒体DNA是裸露的，无蛋白质保护，更容易被诱发突变，B可能;基因突变具有多害少利的特点，不可能都为有利变异，C不可能；线粒体DNA复制时，可能缺乏相应的修复机制造成其纠错能力较低，更易突变使其进化速率快,D可能。
7答案及解析：
答案：
A
解析：
A、非同源染色体自由组合时，非同源染色体上的非等位基因也自由组合，但同源染色体上的非等位基因不能自由组合，A错误;B、如果基因型为Aa的杂合子一条染色体缺失，则杂合子可能表现隐性性状，这会说明基因与染色体存在平行关系，B正确;C、基因型为Aa的杂合子形成配子时，基因数目减半，染色体数目也减半，这会说明基因与染色体存在平行关系，C正确;D、基因型为XAYa的个体，A基因来自母方，a基因来自父方，X染色体来自母方Y染色体来自父方，这会说明基因与染色体存在平行关系，D正确。
8答案及解析：
答案：
B
解析：
埃博拉病毒没有细胞结构，不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，①错误；水稻是绿色开花植物，绿色开花植物能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，②正确；H7N9型禽流感病毒属于病毒，病毒不能进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，③错误；蓝细菌是原核生物，不进行有性生殖，其遗传不遵循孟德尔遗传规律，④错误；豌豆是绿色开花植物，能进行有性生殖，其细胞核基因的遗传遵循孟德尔遗传规律，⑤正确。
9答案及解析：
答案：
A
解析：
阶段①为减数分裂Ⅰ，阶段②为减数分裂Ⅱ，减数分裂Ⅱ后期染色单体分离会导致染色体数目暂时加倍，A项正确；细胞甲为次级精母细胞，细胞丙为卵细胞，卵细胞含有较多的细胞质基因，细胞甲内基因数目小于细胞丙内基因数目的两倍，B项错误；控制这两对相对性状的基因必须在两对同源染色体上才能自由组合，如果在同一对同源染色体上，就不能自由组合，C项错误；阶段④雌雄配子随机结合不是子代果蝇具有多样性的根本原因，D项错误。
10答案及解析：
答案：
C
解析：
11答案及解析：
答案：
C
解析：
基因分离定律的实质是杂合体的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;在减数分裂形成配子时,等位基因随着同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地遗传给后代。
A、B选项中,DD和dd是纯合体,不含等位基因,只能产生一种配子,所以不能正确表示基因分离定律的实质;C选项中,Dd是杂合体,含等位基因,在减数第一次分裂后期等位基因分离,产生D和d两种配子,比例为1:
1,能正确表示基因分离定律的实质;D选项表示D和d两种雌雄配子随机结合,完成受精作用,D错误。
12答案及解析：
答案：
C
解析：
孟德尔遗传规律为分离定律和自由组合定律。
1、分离定律是控制一对相对性状的遗传因子在形成配子时,彼此分离,互不干扰,相对独立。
2、自由组合定律,在形成配子时控制同一性状的遗传因子彼此分离和控制不同性状的遗传因子自由结合,进入不同的配子中,遗传给后代。
3、基因在染色体上,对此的现代解释是在第一次减数分裂后期,同源染色体彼此分离,等位基因随染色体的分离而分离,非同源染色体自由组合,非等位基因随染色体的自由组合而结合;选C。
考点:
遗传定律的实质。
点评:
试题较抽象,需比较分析,是学生综合能力提升的较好选择。
13答案及解析：
答案：
C
解析：
生物的表现型是由基因型与环境共同决定的，所以想要出现特定分离比，所有后代都必须处于比较一致的环境中。
14答案及解析：
答案：
D
解析：
孟德尔定律是基于遗传因子的分离组合而提出的遗传定律，不支持融合遗传的观点，A错误；孟德尔定律描述的过程发生在减数分裂中,B错误；根据孟德尔定律，基因型为AaBbCcDd的个体自交可以产生34=81种不同的基因型，C错误；根据孟德尔定律，对AaBbCc进行测交实验，即与基因型为aabbcc的个体进行杂交，测交子代可产生23=8种基因型，D正确。
15答案及解析：
答案：
D
解析：
根据“灰身雌性×黄身雄性→子代全是灰身”，可知灰身是显性性状；根据正反交的结果不一致，且性状与性别相关联，可知该基因位于X染色体上；假设控制灰身的基因为B，控制黄身的基因为b，则题中两组的杂交组合为灰身雌性（XBXB）×黄身雄性（XbY）→灰身（XBXb、XBY）,黄身雌性（XbXb）×灰身雄性（XBY）→黄身雄性（XbY）、灰身雌性（XBXb），与题中信息一致，则假设成立，即灰身基因是X染色体上的显性基因，黄身基因是X染色体上的隐性基因。
16答案及解析：
答案：
D
解析：
根据“一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状”，可知该突变是显性突变。
若是在常染色体上，则为aa突变为Aa，若是在X染色体上，则为XaXa突变为XAXa。
不管在X染色体上还是在常染色体上，都会有“该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌雄个体中均既有野生型，又有突变型。
”因此，若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是野生型（雌）×突变型（雄）。
若后代雄鼠都是野生型，雌鼠都是突变型，则突变基因在X染色体上；若后代性状与性别无关联，则突变基因在常染色体上。
17答案及解析：
答案：
（1）雄性;4;假说演绎法;X
（2）3;4
（3）aaXbY;aXb和aY ;基因的（分离定律）和自由组合定律（写出自由组合定律即可）
解析：
（1）图示果蝇性染色体组成为XY，为雄性。
该细胞中有4对同源染色体。
美国生物学家摩尔根以果蝇为实验材料，运用假说一演绎法（研究方法），将白眼基因与图中X染色体联系起来，证明了基因位于染色体上。
（2）1、2号染色体为同源染色体，形成配子时分离，若等位基因（A、a）位于1、2号染色体，则这个群体中有3种基因型，分别为AA、Aa、aa；若一对等位基因位于X、Y染色体的同源区段Ⅱ上，若该对基因用B、b表示，则这个群体中雄性个体有4种基因型，分别为XBYB、XBYb、XbYB、XbYb。
（3）若B、b仅位于X染色体上，分别控制果蝇眼睛的红色和白色，A、a分别控制果蝇翅的长翅和短翅，则短翅白眼雄果蝇是双隐性纯合子，基因型为aaXbY，其减数分裂产生的配子是aXb和aY，在产生配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，遵循的遗传规律是基因的（分离定律和）自由组合定律。
18答案及解析：
答案：
（1）不能;
（2）实验1:
杂交组合:
♀黄体×♂灰体
预期结果:
子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体。
实验2:
杂交组合:
♀灰体×♂灰体
预期结果:
子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中一半表现为灰体,另一半表现为黄体。
解析：
（1）同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄绳杂交,子代中♀灰体︰♀黄体︰♂灰体︰♂黄体为1︰1︰1︰1,注意,由于常染色体和伴性遗传均可能出现此结果,不能说明控制黄体的基因位于X染色体上,从实验设计的角度来讲,没有体现出后代的差异,这是一个失败的实验设计方案。
（2）要根据甲同学设计实验来证明控制黄体的基因位于X染色体上,有两种方法:
一是♀黄体×♂灰体,若子代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体;二是♀灰体×♂灰体,若子一代中所有的雌性个体都表现为灰体,雄性中一半表现为灰体,另一半表现为黄体,说明控制黄体的基因位于X染色体上,这两个方案都是惯用的实验设计套路,后续内容会进行讲解。
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