Unit 1 Whats the matter 导学案.docx

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Unit1Whatsthematter导学案

Unit1What’sthematter?

Period1SectionA1a—2d

*教师寄语：

Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。

一、学习目标：

1.Words&expressionsonPage1-2

2.Learntotalkaboutyourhealthandgiveadvice.

3.重点句型:

1.Ihaveaheadache.Youshouldgotobed..

2.Hehasastomachache.Heshouldn’teatanything.

3.Shehasatoothache.Sheshouldseeadentist.

二、学习过程

（一）自主学习：

1、How many parts of the body can you name?

Pointtoyourarm\back \ear \eye\foot\hand\head\leg\mouth\neck\nose\stomach\tooth.TrytorememberalltheworldsandtranslatethefollowingwordsinChinese.

arm_____back _____ear ____eye_____foot______hand______head_____

leg_____mouth_____neck____nose_____stomach_____tooth______

2、Playthegame

拓展延伸

根据首字母提示填入审题部位的单词完成短文。

I’marobot（机器人）.Ihaveah____,butthereisnoh_____onmyhead.Icanseewithmye____.Icansmell（闻）withmyn__.Ihaveam___,buttherearen’tanyt___initbecauseInevereatanything.Ihavetwoe____,soIcanheareverything.Myn_____isveryshort,Ican’tturnmyhead.Ihaveastrongbody,butIdon’thavea_____orh____.Idon’thavel____orf____,either.SoIcannotwalk.

（二）合作学习：

学习任务一：

对症下药。

根据图片给出建议。

学习任务二：

Tobeadoctor。

学习任务三：

Actouttheconversationinclass.

1 Work with a partner. Make your own conversations about the picture.

2 Work in pairs.

（三）小组探究：

1.What’sthematter?

怎么啦？

出什么事情了？

【解析】matter/'mætə（r））/n.问题；事情

What’sthematterwithyou?

=What’sthetroublewithyou?

=What’swrongwithyou?

你怎么了？

【注】：

matter和trouble为名词，其前可加the或形容词性物主代词，wrong是adj.不能加the

2.Ihaveacold我感冒了

Ihaveastomachache我患胃痛

Ihaveasoreback.我背痛。

havea/an+疾病名词“患……病”（cold/fever/cough）

haveasorethroat患喉咙痛haveasoreback患背痛

haveafever发烧haveacold=catchacold患感冒

haveastomachache患胃痛haveatoothache患牙痛

haveaheadache患头痛haveabackache患背痛

链接中考

【2013湖北孝感】—_________?

—IhaveaheadacheandIdon’tfeellikeeatinganything.

A.HowareyouB.WhatcanIdoforyou

C.What’sthematterwithyouD.Howdoyoulikeit

【2011．云南昆明】27.—What’sthematterwithTina?

—_______________.

A.Sheisaway.B.Sheiscool.

C.Shehasasorethroat.D.Sheshouldtakesomemedicine

【2012曲靖中考】Ididn’tsleepwelllastnight,becauseI_____atoothache.

A.wasB.wentC.hadD.took

【2013山东莱芜】—Tony,What’s___matterwithyou?

—Ihave_____toothache.

A.a;theB.the;aC./;theD.the;

三、课堂检测

一．根据所给汉语完成句子

⑴．你怎么啦？

 我后背疼。

What’s______________?

Ihavea______________.

⑵他喉咙疼。

 He has a _______ ________.

⑶他上星期感冒了。

 He _____ ____ ______  last week.

⑷你肚子疼吗？

   Do you _____ ______ __________?

2．用方框中所给的单词的适当形式填空

1.Hisfatherhasa______back,hecan’twork.

2.Mymotherhasa_______andshedoesn’twanttoeatanything.

3.What’sthe_______withyou?

Ihaveacold.

4.I’msorry.Ican’tsing.Ihaveasore______.

5.Youshouldputupyour______whenyouwanttoaskquestionsinclass.

四、反思总结

通过本节课的学习我最大的收获________________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________________

六、Unit1What’sthematter?

Period2SectionA（3a—4c）

一、学习目标：

1.Words&expressionsonPage3-4

2.Learntotalkaboutyourhealthandgiveadvice.

2.重点句型:

 1）.Ihaveaheadache.Youshouldgotobed..2）.Hehasastomachache.Heshouldn’teatanything.

3）.Shehasatoothache.Sheshouldseeadentist.

二、链接引入：

预习导学英汉互译

1.drinkalotofwater________2.haveastomachache_________3.haveafever________

4.hotteawithhoney________5.haveaheadache_________6.（患）牙疼_________

7.看牙医_________8.躺下休息________9.（患）咽喉痛_________

10.好主意_______

三、学习过程

（一）自主学习：

让学生自读，完成3b-3c；检查。

（2）学习探究：

【解析1】see（saw,seen）v看见

seesb.dosth看见某人做某事（看到动作发生的全过程或经常看到动作发生）

seesb.doingsth看见某人正在做某事（强调动作正在发生）

【2012四川雅安市1】17.Andyprefers_____booksto____TV.

A.reading;watchingB.read;watch

C.looking;seeingD.look;see

【2013湖北黄石4】Seeingtheirteacher___intotheclassroom,theystopped___

atonce.

A.walk;tellingB.entering;tospeak

C.enter;totellD.walking;talking【解析】getoff下车（反）geton上车

【2012江苏徐州】Don’tforgettotakeyourbagwhenyou___thebus.

A.getoffB.takeoffC.turnoffD.putoff

【拓展】与get相关的短语：

getup起床getback回来；取回getover克服；度过

geton／alongwellwith与……相处融洽getinaword插话getto到达

【2013山东滨州4】32.—Somanyproblems!

I’mtired.

—Youshouldtrytothembyyourself.Youarenotachildanylonger.

A.getintoB.getoffC.getonD.getover

【2013新疆乌鲁木齐2】27.IfTedcan_______hisdifficulties,he’llmakegreat

progress.

A.comeoverB.getoverC.getoffD.comeout

Buttohissurprise,theyallagreedtogowithhim.

但令他吃惊的是，所有的乘客都同意和他一起去医院。

【解析】surprise[s?

'pra?

z]

v使吃惊→surprisingadj.令人吃惊的

→surprisedadj.吃惊的

surprisesb使某人吃惊Thebadnewssurprisedme.

besurprisedat对……感到吃惊

besurprisedtodosth做某事而感到惊讶

besurprised+that从句因...而惊讶

Surprise

n惊讶”

toone’ssurprise使某人吃惊的是

insurprise吃惊地

.ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorsavedthemanintime.

多亏了王先生和乘客的帮助，医生及时挽救了那位老人的生命。

【解析1】thanksto对亏；由于

⑴thanksto为习语介词，thanks不可以改为thankyou，to后也不接动词原形，

这个短语表示原因，意为“由于”、“多亏”，to表示感谢的对象

⑵thanksfor，意为“因……而感谢”，for强调为何而感谢，其后可接名词或

v-ing

thanks相当于thankyou，

【2013黑龙江绥化】23.________theteacher,I’vemadegreatprogress.

A.ThankyouB.ThanksC.Thankslot

【2013呼和浩特】74._____herhusband，shehasnowbecomeafamousfilmstar.

A.BecauseB.ThankstoC.ThanksforD.Withthehelp

4、课堂检测

学习细读语法部分，完成4a-4c

用所给动词的适当形式填空

1.Youshould_______（go）tobedearly.2.She_____（have）astomachache.Sheshouldn’t______（eat）anything.

3.What___（be）thematter?

She____（have）atoothache.4.Ihaveastomachache.Youshould____（lie）downandrest.

五、反思总结

通过本节课的学习我最大的收获________________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________________

六、拓展延伸（课后作业）完成完成教材

Unit1What’sthematter?

Period3SectionA1a—1d

一、学习目标：

1.Words&expressionsinpage5

2.Learntotalkaboutyourhealthandgiveadvice.

重点句型:

 1.Ihaveaheadache.Youshouldgotobed..

2.Hehasastomachache.Heshouldn’teatanything.

3.Shehasatoothache.Sheshouldseeadentist.

2、链接引入：

学生列举生活中常出的一些状况

3、学习过程

（1）自主学习学生看图回答What’sthematter?

Whatshouldhe/shedo?

（2）小组合作小组讨论试1b填空，然后听录音订正答案

（三）学习探究：

Someonefeltsick.有人生病了。

【解析】feelsick生病；不舒服

sick/illadj.生病的

（1）sickadj.“生病的”，既可放be（系动词）后作表语，

也可放n.前作定语。

besickof…“讨厌；厌恶……”

sickperson=patient“病人”

（2）illadj.“生病的”，只能放be（系动词）后作表语，

beillinhospital生病住院

ill?

illnessn.“病；疾病”

Ithinkher（ill）isveryserious.我认为她的病是很严重。

（）

The___girlwassenttohospitalbyhermotheryesterday.

A.sickB.illC.goodD.well

4、课堂检测

一、用should/shouldn’t填空。

1.---I’mtired.---You________gotobedearly.

2.Wehaveamathtesttomorrow.We_________watchTVtoomuchthisevening.

3.We_______askourteachersforsomeadvicebeforewedecide（决定）.

4.It’sverycoldoutside.You_______wearwarmclothes.

5.Thekids_______stayoutsideverylateintheevening.

6.Shecan’tseethewordsontheblackboardclearly,she______wearglasses.

7.Youhaveasorethroat,you_______drinksomehotteawithhoney.

8.Youhaveastomachache,soyou_______eatanythingfortwohours.

二、根据汉语提示完成句子

1.-What’sthe_____（matter/wrong）?

-Ihavea_______（cold/ill）

2.Ihopeyoufeel_______（well/better）soon.

3.Heshould_______（lie/lies）downandrest.

4.Youmayaskthedoctorfor____（advice/advices）.

五、反思总结

通过本节课的学习我最大的收获________________________________________

感到自己有待加强的是________________________________________________

六、拓展延伸（课后作业）

1.我感觉不舒服。

I’mnot______________．

2.你头疼吗？

应该躺下休息。

Doyou_______________________?

Youshould______________andrest.

3.我希望你尽快好起来。

Ihopeyou_____________soon.

4.你什么时候开始咽喉痛？

大约两天前。

-Whendidyoustarttohaveasorethroat?

-About_________________________.

5.是的，我认为是这样。

Yes，I_____________.

三、将下列句子排序____________________________

A.Yes,Ithinkso.B.Aboutthreedaysago.C.YoushouldliedownandrestD.What’sthematter?

E.Ihopeyoufeelbettersoon.F.Whendiditstart?

G.IhaveacoldandIfeeltiredallthetime.

Unit1What’sthematter?

Period4SectionB2a—selfcheck（两课时）

一、学习目标：

1.1）.Words&expressionsonP6-7inUnit1

2.Learntotalkaboutyourhealthandgiveadvice.

3.重点句型:

 1）.Ihaveaheadache.Youshouldgotobed..2）.Hehasastomachache.Heshouldn’teatanything.

3）.Shehasatoothache.Sheshouldseeadentist.

二、链接引入：

1、预习导学:

英汉互译

1.对---感兴趣___________2.习惯于_______________3.冒险_____________4.因为______________

5.用光________6.出来______________7.太多____________8、---的重要性

9、下决心10、坚持做

3、学习过程

（1）自主学习学生自读课文，说说自己在文中了解到的信息。

（2）小组合作完成2c-2e，并找出不理解的地方，组内共同探讨。

（3）教师点拨疑难。

4、学习探究：

1.AronRalstonisanAmericanmanwhoisinterestedinmountainclimbing.

阿伦.罗尔斯是一名热爱登山运动的美国人。

【解析1】who引导的定语从句

定语从句：

定义：

用一个句子来修饰前面的名词或代词的句子，叫做定语从句。

先行词：

被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。

定语从句必须放在先行词之后。

关系词：

引导定语从句的连词叫做关系词，关系词分为关系代词和关系副词。

Heistheboywho/thatoftenhelpsme.

who指人，在定语从句中作主语

【2013吉林】5.—Doyouknowthelittleboy_______ishelpingtheoldman

crosstheroad?

—No.Buthowniceheis!

A.whichB.whoC.whom

【解析2】beinterestedin

interest⑴n兴趣→interestingadj.令人有兴趣的（表语/定语）

→interestedadj.对……感兴趣（只做表语）

⑵interestv.引起……关注；使……感兴趣

beinterestedinsth./doingsth.对……变得感兴趣

=showgreatinterestinsth./doingsth.表现出对……的极大兴趣;

（1）take/haveaninterestin=beinterestedin对……感兴趣

（2）placesofinterest名胜loseinterestin失去兴趣

（）Thisbookisvery_____andIam____init.

A.interest;interestB.interesting;interested

C.interested;interestedD.interested;interested

【2013贺州】48.Thismoview