大班教案热闹的元宵节文档格式.docx
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2、欣赏花灯。
引导幼儿自由结伴欣赏花灯。
启发幼儿向同伴介绍自己所带的花灯的名称及特征。
请幼儿观看教师制作花灯的过程。
3、制作花灯。
向幼儿简单介绍制作花灯的各种材料及制作要点。
4、分享交流。
帮助幼儿将制作好的花灯展示出来,布置班级花灯展。
【篇二:
幼儿园中班元宵节活动教案】
幼儿园中班元宵节活动教案
活动目的:
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
中班主要目标
(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);
(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;
(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐大班主要目标
(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验,进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;
(2)大胆地创造与想象,通过不同的形式表达自己的感受与理解;
(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作,在和老师、同伴一起过节的过程中,进一步感受团圆的意义
三、主题活动实施概况
小班
1、
活动名称:
好看的花灯
主要涉及领域:
艺术、语言
组织形式分组
2、
漂亮的灯笼
艺术
组织形式:
集体、区域
3、
玩灯喽
集体
4、
甜甜的元宵
社会、健康
中班
1、
我知道的元宵节
社会、语言
区域
参观花灯展
语言
分组
3
自制花灯
有趣的灯谜
主要涉及领域:
5、
卖汤圆
6、
热闹的元宵节
大班
元宵节的传说与习俗
元宵节到了
综合
学做花灯
社会、艺术
赏灯猜谜
语言、艺术
区域、游戏
活动名称
主要涉及领域
组织形式
活动名称:
闹花灯
大、中、小班
全园主题会:
欢欢喜喜闹元宵
主要涉及领域综合
四、主题活动环境创设
小班班级环境
(1)师幼共同布置“美丽的花灯展”,悬挂幼儿购买或参与自制的花灯;
(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片,布置主题墙饰;
(3)提供小碗、油泥等材料,引导幼儿在游戏中搓“元宵”;
(4)提供磁带,引导幼儿在游戏中随音乐玩灯;
(5)在家长园地贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。
中班班级环境
(1)师幼共同布置“班级花灯展”,悬挂幼儿与父母共同制作的花灯;
(2)主题墙饰:
幼儿的各种调查资料,幼儿参与节日活动的照片;
(3)动手区:
提供剪刀及多种半成品材料,引导幼儿尝试制作简单的花灯;
(4)表演区:
提供音乐磁带、幼儿收集和制作的花灯等材料,引导幼儿表演“花灯秀”、“闹花灯”等节目;
(5)家长园地:
贴出“致家长的信”,介绍主题活动的构想和配合事项。
大班班级环境
(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;
围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料,幼儿参与活动的照片或表现性资料等;
(3)语言区:
幼儿参观灯展拍摄的照片、录像,有关元宵节的图书、图片等;
(4)动手区:
提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等,引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具;
(5)表演区:
提供音乐磁带、表演材料,引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动;
(6)家长园地:
贴出“致家长的信”介绍主题活动的构想和配合事项
园内大环境
(1)园内大厅、礼堂悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯,花灯下悬挂各种灯谜;
(2)宣传展板:
各年级组开展元宵节活动的照片
五、主要教育活动方案
(一)小班
活动一:
活动目标:
1.欣赏各种各样的花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。
2.尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。
1.请家长在假期中带幼儿观看花灯展。
2.每个幼儿准备一个花灯。
活动过程:
1.欣赏、讲述各种各样的花灯。
(1)自由地欣赏与交流。
(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。
)
(2)部分幼儿在集体中讲述。
(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。
(4)交流:
你还见过哪些美丽的花灯?
在哪里见过的?