部编版语文五年级上册 第五单元提优阅读专项训练含答案.docx
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部编版语文五年级上册第五单元提优阅读专项训练含答案
部编版五年级语文上册第五单元提优阅读专项训练（含答案）
1.课外阅读
说鼠
老鼠，北方俗称耗子，大概是人类最熟悉也是最痛恨的动物。
按照动物学分类，鼠是啮齿目动物，是一个庞大的家族，不算差别较大的袋鼠和松鼠，其种类就超过180多种。
老鼠对气候及自然环境的适应性极强，所以，地球上老鼠的数量大大超过人类。
老鼠无犬齿，门齿却很发达，且无齿根，终生不断生长，需常常啮物以不断磨短，所以尤爱啃“硬骨头”。
故老鼠对建筑物、仪器、电缆、图书、文物、家具、乃至桥梁、堤坝的破坏及危害极大。
老鼠的食物主要还是以植物为主。
据统计，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十几公斤粮食。
全世界每年被老鼠消耗的粮食可够全球人类吃两个月。
无怪乎俗语要说“老鼠过街，人人喊打”了。
对人类来说，老鼠最可怕、最危险的危害是它们能传染多种致命的疾病。
在上几个世纪中，鼠疫数次流行曾使几千万人死亡。
如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血热在印度和非洲又大施淫威，夺去了成千上万人的生命，人类又一次面临着瘟疫的威胁。
人类与老鼠的斗争历来就没有停止过，利用老鼠的天敌消灭老鼠是最有效的方法。
老鼠有三大天敌：
猫头鹰、蛇和猫。
猫头鹰昼伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。
蛇更是老鼠克星，如果住宅内有一条家蛇，那么，老鼠必将销声匿迹。
老鼠见了猫，其机警、灵活、狡猾瞬间全变成“仓皇逃窜”，最后“束手就擒”，成为猫的美餐。
鼠年说鼠，当然也要说说老鼠的益处。
老鼠能够预感某些灾害性天气和天灾，如洪水、地震等。
由于老鼠身体器官、生理功能和灵长类动物较接近，因此医学家和科学家常用鼠做各种实验。
对于我们无所不吃的中国人来说，鼠肉也是一个可待开放的食物资源。
鼠肉是一种高蛋白低脂肪的营养佳品。
什么动物一旦能被人类作为一种偏爱的食物，那么它们就有灭顶之灾的危险。
希望有朝一日老鼠会成为稀有动物。
我们拭目以待。
（1）本文是一篇介绍老鼠的说明文，阅读全文后，请概括本文介绍了老鼠的哪些内容？
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（2）请你说说文章主要采用了哪几种说明方法？
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（3）作者引用“老鼠过街，人人喊打”这个俗语的目的是什么？
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（4）请你说说第一段中“大概”一词所体现的说明本文语言准确的特点。
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2.课外阅读
一罐果酱
记得有一年，我丢了工作。
在那之前，父亲所在的工厂倒闭。
我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。
因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。
最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：
“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。
”妈妈正要冲口而出：
“我不知道还有比我们更穷的人！
”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦。
”外婆说，“（ ）你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子（ ）会是个‘穷人’。
她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么会振作起来，怎么能当上‘富人’呢？
咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？
让她拿去。
一个人（ ）还有力量帮助别人，他（ ）是富有的。
”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。
第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。
无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
（1）选择恰当的关联词语，填入文中两处括号里。
因为……所以…… 只要……就…… 如果……都……
（2）我们家当时的情景是怎样的？
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（3）妹妹带着礼物去帮助“穷人”时的心情怎样？
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3.快乐阅读。
奇妙的鲤鱼溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。
村里有条小溪。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。
游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。
有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。
因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。
鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。
他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。
鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。
（1）把文中的比喻句找出来。
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（2）读一读，写一写。
红白相间________ 顽皮________ 摇头摆尾________ 代代相传________
（3）课文再现。
①埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为________。
②因为________，所以村民们更加爱护鲤鱼了。
（4）认真读，想一想，短文主要从________和________两方面来写鲤鱼溪的神奇。
4.阅读下文，回答问题
小蜗牛
事情发生在春天。
蜗牛妈妈对孩子说：
“你到小树林里去玩玩吧，树叶儿发芽了。
”
小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。
他说：
“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”
蜗牛妈妈说：
“哦，已经是夏天了！
快去采几只草莓回来。
”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：
“妈妈，小树林里的草莓没有了，地上却长出了蘑菇，树叶儿全变黄了。
”
蜗牛妈妈说：
“哦，已经是秋天了！
快去采几只蘑菇回来。
”
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来，他说：
“妈妈，小树林里的蘑菇已经没有了，地上盖着雪，树叶儿也全掉光了。
”
蜗牛妈妈说：
“哦，已经是冬天了！
唉，你就躲在家里过冬吧。
”
（1）蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里（ ）
A.看树叶发芽
B.采草莓
C.采蘑菇
（2）第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇，小蜗牛看到（ ）
A.很多蘑菇
B.树叶发芽
C.树叶掉了，地上有很多雪
（3）你能告诉蜗牛妈妈，小蜗牛为什么没有完成她交给的任务吗？
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5.阅读短文，回答问题。
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。
迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像雪白的绸缎上绣了几朵银灰色的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是_________的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过_________的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了_________细碎的日影。
小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？
（1）选择下列3个词语填入文中的横线上。
斑斑点点 连绵不断 重重叠叠
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白皑皑的群峰脚下，是________的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑大的巨伞。
夕阳西下，阳光透过________的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了________细碎的日影。
（2）照样子，在文中找出描写颜色的双音节以上的词语写在横线上。
雪白、五彩缤纷、________、________、________
（3）文中画线部分是个比喻句，把________比作________，这样写的好处________。
（4）短文中作者具体描写了________、________、________等景物，写出了天山景物的美，表达了作者________。
6.阅读综合训练。
蜂鸟（节选）
在所有动物当中，蜂鸟体态最妍美，色彩最艳丽。
金雕和玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝媲美。
它是体积最小的鸟类。
小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之：
轻盈、迅疾、敏捷、优雅，华丽的羽毛 这小小的宠儿应有尽有。
它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，它终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地；它在花朵之间穿梭，永远生活在自由的天地里。
各种蜂鸟分布在美洲最炎热的地区，它们数量众多，但仿佛只活跃在两条回归线之间。
那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂乌，在那儿，也只作短暂的逗留；它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归．并且乘着风在永恒的春天里翱翔。
最小的蜂鸟体积比虻还小，粗细不及雄蜂。
它的喙是一根细针，舌头是一根纤细的线；它的眼睛像两个闪光的黑点；它翅上的羽毛非常轻薄，好像是透明的；它的双足又短又小。
不易为人察觉；它极少用足。
停下来只是为了过夜，而白天它纵情地在空中邀游。
它双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变，而且看上去毫无动作．只见它在一朵花前一动不动地停留片刻；然后箭一般朝另一朵花飞去。
除了勇敢——或者毋宁说鲁莽，这种小鸟还朝气蓬勃：
人们看见它狂怒地追逐比它大二十倍的乌，附着在它们身上，反复啄它们，让它们载着自己翱翔。
一直到平息它微不足道的愤怒。
有时，蜂鸟之间也发生非常激烈的搏斗。
急躁看来是它们的天性。
如果它飞近一朵花，并且发现花儿已经凋零，无蜜可采，它立即毁掉花瓣儿，以示恼怒。
蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声：
“嘶卡，嘶卡。
”拂晓就听见蜂鸟在林中啁啾，到太阳放射出最初的光芒，蜂鸟的族群便振翅而起，飞散到广阔的原野上去。
（1）下列分条列举的信息中，哪一项与选文说明的内容不相符？
（ ）
A.蜂鸟体型小，羽毛轻薄，色彩鲜艳并闪耀光泽，脚短。
B.蜂鸟性格急躁，发出的叫声低微，急促，反复。
C.蜂鸟喜欢炎热的气候，所以只分布在两条回归线之间，美洲最炎热的地方。
D.蜂鸟飞翔时两翅急速拍动，快速有力而持久，善于持久地在花丛中徘徊。
（2）文中画横线的句子运用了________的说明方法说明蜂鸟的体积小。
而后面的内容主要采用________和________的修辞手法说明蜂鸟的形体特点及飞行特点。
（3）“蜂鸟只能发出一种低微的急促而反复的叫声”中的“只”能删去吗？
为什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（4）用“ ”在短文中画出与下面这句话说明的内容相同的句子，并回答问题。
蜂鸟身体很小，能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒约15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。
这两种语言风格的不同点是：
________。
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7.课外阅读。
做指纹书签
我拿出剪刀、白卡纸、印泥和一支黑色的笔，先把白卡纸剪成椭圆形，就像雪白的鹅蛋。
接着我伸出食指，在红色印泥里一蘸，把沾上印泥的手指在“鹅蛋”上ー按，嘿，一个鲜红的小脑袋就出现了！
圆点上那一圈圈的指纹清晰可见。
既然有了脑袋那也这有个身子啊！
我伸出大拇指蘸了点印泥，在那小脑袋的下面轻轻一按，一个胖鼓鼓的身子出现在我眼前。
可这娃姓还没有五官和四肢呢！
我急忙拿出黑笔，给它添上了一对圆溜溜的小眼睛、一个小小的鼻子、一双小手……
（1）做指纹书签需要的材料有：
________、________、________、________
（2）阅读语段，写一写做指纹书签的过程。
①第一步：
________ ②第二步：
________
③第三步：
________ ④第四步：
________
（3）小作者把制作指変书经的过程介绍得详细有序且趣味十足，她主要运用了这样一些方法：
（ ）（多项选择）
①按一定的顺序进行介绍。
②动词运用得恰当。
③使用了形容词做修饰语使语言生动形象。
（4）小练笔。
你做过哪些小制作呢？
是不倒翁、贺卡、标本，还是橡皮泥娃娃？
任选一种，把自己制作的过程写下来，注意要把步骤写清楚，可以加入适当的动作描写
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8.阅读短文，回答问题。
竹炭包说明书
【产品特点】竹炭能有效________空气，防腐除臭，________湿度，同时还有________负离子和远红外线、________电磁波的功能，是家居生活必备之选。
【▲】拆开外包装将本品置于汽车、居室、柜子、冰箱等处。
每个独立空间（1平方米以内）用200克竹炭包一包。
【▲】①本产品无须洗涤，使用1～2个月后，放在阳光下晾晒两个小时，即可恢复原有功能。
②一般开封使用一年时间的竹炭包最好处理掉，这样更健康。
处理可以是烧掉或是回收到垃圾站，还可以埋入泥土，改善土壤活性。
（1）请把以下四个词语填入第一个语段的横线上。
释放 调节 屏蔽 净化
（2）根据该说明书判断对错，用“正确”“错误”表示。
①不管多大的空间，只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。
______
②用一两个月后的竹炭包清洗晒干后仍可以防腐除臭。
_______
③废弃的竹炭包既可以当垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。
________
（3）本说明书从产品特点、________、________三个方面介绍了该竹炭包。
答案
1.
（1）文章介绍了老鼠的庞大家族，老鼠对人类的危害，老鼠的三大天敌，老鼠的益处等。
（2）文章主要采用了列数字、分类别、举例子等说明方法。
（3）目的在于说明人们对老鼠的恨之入骨（或：
目的在于说明人们对老鼠的仇恨程度之深）。
（4）“大概”一词，表示对人们心理的一种推测，语言让人无懈可击，非常准确。
2.
（1）如果；都；只要；就
（2）妈妈病了几周，没法干活。
因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。
最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。
（3）欢快和自豪
3.
（1）有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。
（2）红白相间；顽皮；摇头摆尾；代代相传
（3）溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼；鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病
（4）鲤鱼的可爱；鲤鱼造福人类
4.
（1）A
（2）C
（3）略
5.
（1）连绵不断
；重重叠叠
；斑斑点点
（2）蔚蓝
；银灰
；白皑皑
（3）雪蜂和白云
；绸缎和暗花
；表象生动
（4）雪峰
；森林
；花海
；热爱大岛然的美好心情
6.
（1）C
（2）作比较；比喻；拟人
（3）不能。
“只”是限定词，用“只”强调了蜂鸟不能发出除“低微的急促而反复的叫声”之外的声音，如果删去，就说明蜂鸟还能发出别的声音，与事实不符。
这也体现了说明文语言的严谨性。
（4）它双翅的拍击非常迅捷，所以它在空中停留时不仅形状不变：
而县看上去毫无动作，只见它在一朵花前一动不动地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飞去。
文中的句子用打比方的说明方法来说明蜂鸟双翅的拍击速度快，语言生动形象；而题目中的句子用到了列数字的说明方法说明蜂鸟双翅的拍击速度快，语言平实。
7.
（1）剪刀；白卡纸；印泥；一支黑色的笔
（2）把白卡纸剪成椭圆形；用食指演上印泥，在白卡纸上按出脑袋；用大拇指蘸点印泥，在白卡纸上按出身子；拿出笔画上五官、四肢
（3）①②③
（4）略
8.
（1）净化，调节，释放，屏蔽
（2）错误；错误；正确
（3）使用方法；产品使用后的处理方法
按特长评语
1.优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。
这都是你辛勤的汗水换来的，愿你获得新成绩。
2.你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。
上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。
同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。
每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。
你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快就大有进步了。
要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
3.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。
看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
4.你是个文静的女孩。
默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。
愿你多一些活泼，多一些微笑。
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。
桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。
世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。
你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。
望你再接再厉更上一层楼。
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