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诚信教育信心教育

信心篇

导语：

信心是成功的保障，一个人失去信心就会一事无成。

再就业故事：

“艰辛不可怕，最怕没信心”

【人物检索】：

郝利涛，45岁，1998年从山西省平定县制线服装厂下岗后，带领下岗姐妹创办家政服务中心，闯出了一条遍及城市乡村、惠及千家万户的再就业之路。

目前，郝利涛管理的“家乐家政服务中心”拥有300名下岗职工，下岗女工占到74％。

同时，郝利涛也被全国妇联评为“巾帼创业带头人”，成为山西的“再就业明星”。

和很多下岗职工一样，我也曾有过自己的“辉煌”。

23年的工作经历中，先后当过中学教师、车间主任、技术科长和厂长助理。

可是，随着企业陷入困境，这些辉煌转眼烟消云散，我和姐妹们一起尝到了下岗的滋味。

下岗的日子一度让我空虚苦闷。

眼前的选择只有两个———要么当一个完全的家庭主妇，要么面对现实寻找就业机会。

我不服输，总想自己干点什么。

开商店？

市场容量有限；办企业？

资金和技术都是问题。

长长的日子，就在苦思冥想中流逝。

直到有一天，我无意中看到了几个下岗女工从事玻璃清洁服务的报道，心中顿时一亮———这不正是我要找的再就业道路吗？

想到就做，我找到几个下岗姐妹商量，大家都说好。

1999年7月28日，在工会、妇联和二轻总会的支持下，我们的“家乐家政服务中心”开业了。

【点评】：

下岗后的迷茫、空虚容易让人失去理智。

郝利涛思考“干点什么”的过程是痛苦的，但是，思考的过程也是她认识自己的过程。

找到一个适合自己的就业岗位，再就业的路也就会顺利很多。

然而，事情并没有我们想象的那样顺利。

中心刚开张的时候，我们5个姐妹谁也不好意思出去“揽活”，总是怕被人瞧不起。

好不容易有用户上门要求清洗油烟机和抹水泥台，咱们在工厂学的技术又用不上，只好到处找师傅。

月底一算账，每人每天收入2.2元。

看到这样的情景，一位姐妹摇摇头走了，其余的人也都陷入了沉默。

我没有灰心，因为我知道不是干家政没有市场，而是我们的服务意识和技能没有跟上。

我一遍遍地做姐妹们的思想工作，家政中心的人气再次聚集起来。

家政是一项技能，服务是一种事业。

我制定了各种规章制度，规范员工的行为。

合格的家政员必须掌握各种技能，每一位员工都要进行培训考核。

好的服务更是家政中心持续发展的要求，每一位员工都要树立起信誉第一的服务意识。

慢慢地，家政服务中心闯出了自己的市场，业务范围从擦玻璃、清洗油烟机扩大到了家庭护理和幼儿护送，各种各样的服务项目达到50项。

有的客户新买了商品房，想要重新装修，我们就负责全部包揽下来。

客户说：

“想不到，什么要求你们都能满足。

”

【点评】：

家政服务看起来容易，做起来也有很多的门道。

一些下岗女工觉得无利可图就选择了放弃，郝利涛却坚持了下来。

她善于观察，善于思考，找到了开拓家政市场的金钥匙。

现在，“家乐家政服务中心”的名声在阳泉一带可大了。

一次，一位客户谈好价格后迟迟不肯签合同，反复追问“你们是‘家乐’的吗？

”员工赶忙从包里拿出工作证说：

“我们确实是‘家乐’的。

”客户看了证件笑道：

“这我就放心啦。

”

“干家政、找家乐”，这是很多客户的共识，说明我们的服务越来越得到社会的认可。

正是在这种难得的信任中，我们的事业也得到了发展。

阳泉市总工会专门送来1万元扶助金，阳泉市副市长题词鼓励我们“路在脚下，再闪人生辉煌”。

如今，中心已由开办时期的5个人发展到300人，固定资产已达10多万元，在全市开设了11个分部，职工月收入达到400多元。

我们还为每个职工办了人身意外保险和养老保险呢。

几度岁月，我和员工们经历了艰难困苦，更懂得了如何珍惜人生。

创业的历程让我们懂得了一个道理：

艰辛不可怕，最怕没信心。

【点评】或许，当初曾经为失业而痛苦的郝利涛不曾奢望，由她一手创办的“家乐家政服务中心”能够获得今天这样的成功。

这段创业的故事告诉每一个后来者———“人的潜力无限，只需善于挖掘”。

问题：

文章讲述了一件什么事，给你什么启发？

诚信篇

导语：

诚信是中国的传统美德，以诚待人，讲信用，才能更好地立足社会。

王坟借碗

我的家乡在中国的东部,虽然属于海边,但是真正要到海边还要段距离,今天我不想说家乡多好,人有多么的朴实,我想说一个诚信的故事,也是对我从小到现在一直有影响的故事.

在我家的村子的西南面,有一个小山丘,听老人说,这个山丘下面埋的是一个将军,这个将军因为在这个地方作战而死,就埋在了这里.因为他战绩卓著,而且爱戴士兵,皇帝就对他进行了厚葬,陪葬的东西拉了很多车,下葬的时候,他的士兵从全国各地赶来悼念他,每个人从全国不同的地方给他带来了一把土撒在他的坟上,居然成了现在的小山丘,据当地的种田的人讲,现在的土还是五颜六色的呢,而且他们还经常从田里翻出生锈的箭头与零碎的盾牌.后来的人就叫王坟.关于它有很多故事,在现在看来大多都稀奇古怪,但是最能给我印象的还是诚信的故事.我们那里的人,每逢红百喜事都习惯把大家叫到家里做客,对于普通的家庭而言,餐具就成了问题,所以人们就到王坟去借.在借的前一天,提上香火到坟前祈求一下,然后第二天就可以到祈求的地方领到想要的餐具了,这样持续了好多年,直到有一天,有个人家借了餐具以后,有了邪念,没有按时还餐具,于是,人们再也没有从王坟借到餐具.这个故事在当地流传很久,而且妇孺皆知,相信大家每次听完以后都和我一样,觉得如果当时那个人按时还掉多好,现在大家还可以继续借了.于是大家都痛恨那家人,为什么不讲诚信呢?

虽然自己得利,可是害了大家.从那时起,我就告诉自己,我要讲诚信,至少说到做到,直到现在我也是这种想法,后来的事实证明我的这个做法是对的,我的现在所有的成就我都归公于它,包括这个故事.现在我回家,再听说这个故事的时候,我少了很多对这个故事的神秘感,可是却多了些对这个故事的深层次的思考.故事的真实性无从考证,可是这个故事却反映了朴实的农民的一些美好的道德思想,反映了他们向往诚信,朴实纯真的愿望,为了弘扬与教育下一代,他们便给他披上了美丽的神话外衣,以此来教育世人.

点评：

诚信不管在什么时候都是不能少的,是每个人的生存的道德根本,我希望这个故事能够继续流传下去,能够让越来越多的人知道。

.

问题：

这个故事可信吗？

表现了农民什么样的愿望？

商业诚信的故事

    ——从商务谈判培训谈起

    前些天，参加了公司安排的商务谈判培训。

课程一开始，老师带我们做了一个游戏，游戏的背景是某种商品的市场竞争十分激烈，各公司纷纷举起降价大旗。

。

而在各家企业都降价销售的情况下，由于市场规模并未扩大，整个行业的利润都大幅下降，于是各公司开始谈判，谋求价格同盟，然而仍然会有一些商家背约再次降价。

    学员被分成A、B、C、D四组，每一组扮演一个企业。

游戏共分为四轮，每轮各组同时举牌选择自己的价格政策，模拟上述市场原理，在不同选择组合的情况下，不同选择（X代表维持价格，Y代表降价）的分值如下表所示。

考虑到价格政策对企业损益的影响会逐步放大，因此每轮实际得分还应当乘以相应的系数（依次为1、2、3、5），总得分为正数的表示盈利，负分表示亏损，得分高者优胜。

第二轮和第四轮允许四组协商后举牌。

    第一轮，各组都担心其他组选Y，而自己选择X会吃亏，因此大家都选择了Y，各组得分均为-100分，这就是降价政策所导致的“共损”局面。

    第二轮，各组先进行了协商，大家均认为都选X可以变共损为共赢，因此各组达成一致意见：

全部选X。

B组开玩笑说：

“如果有人背盟，中午请客。

”可是举牌时，A组和C组还是选择了Y，乘以系数2，A组和C组均得400分，而B组和D组得分为-400分，这下背约者却占了便宜，课堂上开始热闹起来。

B组开始指责A组和C组不诚信，A组半开玩笑地点评道：

“对于背约行为应当有惩罚措施，并且这一惩罚措施必须是可执行的，这样才可能有效地保障合约的履行。

B组提出了惩罚措施，但这一措施是不可行的，首先没有执行人，其次培训公司已经安排了今天的午餐，所以才有人敢背约。

”

    第三轮，大家都不再对其他组的诚信抱有幻想了，A、C、D三组都选择了Y，只有B组“将诚信进行到底”，仍然选择了X。

于是，乘上系数3，A、C、D三组得分均为300分，而B组的得分则为-900分。

这下B组可是“遥遥落后”了。

    第四轮，各组之间又有了协商的机会，毫无疑问，大家都选择X是最好的，这样领先者可以扩大战果，落后者可以减少损失。

大家再次互相强调和保证选择X。

这时，B组再次站出来说话：

“我们提议，每组拿出500块钱，放到谭老师那里，谁背盟，就拿这个钱晚上请客。

”真是“吃一堑，长一智”啊，“诚信而吃亏”的B组动真格的了，课堂上一阵喧哗，各有各的观点，在喧闹声中老师催促各组举牌。

正当各组准备举牌时，A组喊道“等等”，于是各组均将矛头指向了A组，“A组是最不诚信的。

”A组接过话筒解释道：

“我们并不是不诚信，而是认为B组先前提出的方案应当实施，否则仍然不能产生有效的约束。

”其他组也都表示同意，各自拿出500元现金，放到谭老师的讲台上，这一下谁也不敢举Y了，于是各组得分均为100×系数5=500分，这次实现了真正的共赢。

    老师将各组的得分填写并统计后如下表所示：

    结果出来之后大家开始交流，B组高呼“诚信的感召力”。

C组则开玩笑说：

“我们公司的发展是有策略的，在规模小时为了谋求生存，我们采用灵活的方法；而公司发展到一定规模之后，我们必须诚信，以树立企业的形象，谋求长远的发展。

”A组发言：

“我们不同意C组的观点，其实并不是说大企业要诚信，而小企业就不要诚信，关键在于商业诚信不同于个人感情上的诚信，它建立在利益的基础之上。

因此，要维持商业诚信，仅仅依靠善意是不够的，必须要有保障措施，当有人不诚信时，要让其为自己的不诚信付出代价，这是其一。

其二，保障措施应当是可执行的，并且应当寻求易于执行的措施，一般来说‘事先保障’比‘事后保障’更容易执行，B组在第四轮提出的方案就非常有效。

这有点类似于保证金帐户，合约各方在银行设立共同的保证金帐户，存入保证金，并约定当一方背约时，银行按照约定的条件向其他方支付保证金。

定金也是很好的方式，它往往比违约金更有效，因为定金是要事先交付的，当支付定金的一方背约时，定金就收不回去，而违约金执行起来就比较困难，往往要通过司法程序，就这样还有‘执行难’问题。

其三，保障措施要真正到位，千万不能‘雷声大、雨点小’，说了就算了，至少也得落实到纸面上。

”B组补充道：

“其实这只是一个游戏，大家得到的分数是虚的，而如果有人背约，则要真金白银地拿出500块钱，所以大家都不会为虚无的分数冒亏钱的风险。

但在现实中则不一样，如果不诚信得到的利益比损失更大，还是有人会去选择不诚信，因此惩罚必须大于因不诚信所获得的利益。

”

    最后，谭老师作出了总结：

“今天的游戏做得非常好，大家的点评也都很棒，抓住了要领。

这个课我讲了这么长时间，还是第一次有人拿钱出来。

商业合约，商业上的诚实信用，必须要有激励措施，包括正向激励和负向激励，今天大家就很好地使用了负向激励……”

点评：

商业诚信是个永恒的话题，现代社会的商业竞争，还需要诚信，这样才能取得更好的经济效益。

问题：

商业诚信的故事，对你有哪些启发？

诚信教育活动

一、活动目的：

诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。

从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。

只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。

由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。

而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，才能培养全面发展的栋梁之才。

二、活动主题：

人人知诚信人人讲诚信

三、参加对象：

全体学生

四、活动内容：

围绕“人人知诚信人人讲诚信”的主题，组织学生积极开展各项教育活动。

五、活动要求：

（一）、认真发动，积极组织：

一定要从加强和改进学校德育工作的角度充分认识开展读书教育活动的重要性、心要性和有效性，以一种求真务实的态度认真组织，广泛发动，确保全员参与。

（二）创新方法，注重实效：

要遵循生动活泼、形式多样、小型为主、贴近实际、贴近学生的原则，围绕活动主题，创新方法，拓展途径，积极组织开展丰富多彩的诚信教育活动。

特别要坚持以学生为主体，适应青少年学生的身心特点，在贴近学生上做好文章，在践行诚信上下足功夫，切实提高教育活动的针对性和实效性。

六具体安排：

1、通过“诚信故事会”、“诚信格言大汇展”等活动，让学生们明白丢失诚信的危害，领悟“诚信”二字的重要。

2、组织学生学习诚信倡议书，让学生从自身做起，人人担当“诚信监督员”，并自觉地向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。

3、各班出一期“校园盛开诚信花”为主要内容的黑板报。

4、利用广播站开展“人人讲诚信，个个守考纪”宣讲活动。

5、进行一次“讲诚信小故事”比赛活动，分年级评出一、二、三等奖。

诚信倡议书

亲爱的中学生们：

诚实、守信是中华民族的传统美德。

古人云：

“信，国之宝也；民无信不立，言而无信，行之不远。

”诚实、守信是做人的根本。

每个人、每个国家都应把诚信做为待人处事最基本的信条，做诚信人、办诚信事，让诚信美德发扬光大。

在这里，我们向全体少先队员发出倡议：

行动起来吧，让我们一起，从这里出发，做诚信美德的建设者和维护者，时时讲诚信，事事讲诚信，自觉做到以下几条：

1、独立完成各科作业，决不抄袭；

2、自觉遵守考场纪律，考试不作弊；

3、参加活动要守时，有事要请假；

4、乘车、船主动买票，不逃票；

5、借东西要及时归还；

6、拾到东西要及时还给失主；

7、待人真诚，表里如一；

8、言行一致，不说谎话；

9、信守诺言，说到做到；

10、勇于认错，虚心改正。

中学生们，让我们行动起来吧！

信心教育活动

活动目的：

“十年树木，百年树人”，教育永远是人类走向进步和发展的主题，世界的竞争归根结底是人的竞争、人的素质高低的竞争。

作为教育的主体——学生，他的思想品德、知识水平、行为习惯综合素质能力将直接影响他的整个人生。

作为教师起着主导作用，用什么方法让学生充满自信，用什么方法让他们自强。

怎样让学生充满思想、思想充满智慧，这是我们广大教师面前的一个重要课题。

这些年来，我校信心教育和行为习惯养成教育取得了良好的效果，尝到了甜头，教育教学质量随之稳步提高。

一、教育活动内容

内容：

信心教育。

目的：

通过百日信心教育，全面提高学生自信心，从而整体提高教育教学质量，全面发展学生素质。

二、信心教育做法

1．各班举办故事会，演讲会。

2评出一、二、三等奖。

3营造氛围（班级挂横幅、宣传栏贴标语、）

4学生自评、互评

5各年级举行主题班会，

班会誓词

开始：

我很聪明潜力无穷坚定信心勤奋创新

结束：

珍惜今天我拼搏展望未来我自信