版1第1单元第1讲走近细胞.docx

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版1第1单元第1讲走近细胞

2019版1第1单元第1讲走近细胞

第1讲　走近细胞

考纲要求

全国卷五年考情

1.细胞学说的建立过程（Ⅰ）

无考题

2.原核细胞和真核细胞的异同（Ⅱ）

2019·卷ⅠT1,2019·卷ⅠT1,2019·卷ⅡT1

3.实验：

用显微镜观察多种多样的细胞

无考题

考点一|细胞是最基本的生命系统

（对应学生用书第1页）

[识记—基础梳理]

1．生命活动离不开细胞

2．生命系统的结构层次

―→

―→

―→

―→

（1）最基本的生命系统是：

[__①__]细胞。

（2）序号⑤所代表的含义是：

群落。

（3）最大的生命系统是：

[__⑦__]生物圈。

（4）地球上最早的生命形式是：

具有细胞形态的单细胞生物。

1．单细胞生物已经发生了细胞分化。

（×）

【提示】　单细胞生物没有形态、结构差异，没有细胞分化。

2．根毛细胞能完成一切生理功能。

（×）

【提示】　根毛细胞是分化细胞，只能完成部分生命活动。

3．病毒是最基本的生命系统。

（×）

【提示】　病毒不能单独完成生命活动，不属于生命系统的结构层次。

4．原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统。

（√）

5．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖。

（×）

【提示】　T2噬菌体专一性寄生在大肠杆菌内，病毒侵染细胞具有专一性。

[理解—深化探究]

1．病毒是生命系统吗？

是生物吗？

请说明理由。

【提示】　病毒无细胞结构，不能独立生存，故不是生命系统；但病毒能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。

2．病毒能用普通培养基培养吗？

请说明理由。

【提示】　不能。

病毒无独立代谢能力，只能寄生在活的宿主细胞内，故不能用普通培养基培养。

3．整合病毒的相关知识

[运用—考向对练]

考向　考查病毒的结构及与细胞的关系

1．（2019·全国100校大联考）H7N9病毒是一种新型的禽流感病毒，患者通常会伴随感冒症状。

以下有关说法正确的选项是（　　）

A、该病毒可在人工培养基上大量增殖

B、该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白

C、组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架

D、该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核

C　[病毒不能独立完成生命活动，因此不能用人工培养基来培养病毒，A项错误；病毒利用宿主细胞的核糖体合成病毒的蛋白质，B项错误；组成病毒的生物大分子是蛋白质和核酸，蛋白质、核酸以碳链为骨架，C项正确；病毒是非细胞结构的生物，不是原核生物，D项错误。

]

2．（2019·邵阳一模）据2019年世界卫生组织称，南美洲新生儿小头症患者数量猛增，很大程度上与寨卡病毒有关，已经构成了国际卫生紧急事件。

寨卡病毒是单股正链RNA病毒，是一种通过蚊虫进行传播的虫媒病毒，以下关于该病毒的表达正确的选项是（　　）

A、寨卡病毒的RNA位于其拟核中

B、人体可以通过浆细胞产生抗体清除该病毒

C、寨卡病毒的核酸彻底水解的产物是核糖核苷酸

D、可用含有各种营养物质的普通培养基大量培养该病毒

B　[病毒无细胞结构，无拟核，A项错误；抗体是由浆细胞产生的，B项正确；寨卡病毒的核酸只有RNA，故彻底水解的产物包括核糖、磷酸和碱基，C项错误；病毒只能寄生在活细胞内，不能用培养基培养病毒，D项错误。

]

考点二|真核细胞与原核细胞的异同及细胞学说

（对应学生用书第2页）

[识记—基础梳理]

1．填写真核细胞与原核细胞的区别与联系

2．常见原、真核生物举例（将序号填入所属集合中）

①蓝藻　②绿藻　③发菜　④紫菜　⑤硝化细菌　⑥酵母菌　⑦大肠杆菌　⑧链球菌　⑨变形虫

【提示】　原核生物：

①③⑤⑦⑧；真核生物：

②④⑥⑨。

3．细胞学说

（1）建立过程（连线）

科学家　　　　　　　成就

①虎克A、创立细胞学说

②施莱登、施旺B、提出细胞通过分裂产生新细胞

　的观点

③魏尔肖C、发现并命名细胞

【提示】　①—c　②—a　③—b

（2）基本内容

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从老细胞中产生。

（3）意义

揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

[教材边角知识]　必修1　P12〝科学前沿〞,目前所发现的细胞中最小、最简单的可能是什么细胞？

该细胞与真核细胞相比，结构上最显著的区别是什么？

【提示】　支原体。

该细胞不具有以核膜为界限的细胞核。

1．判断正误

（1）蓝藻、大肠杆菌和乳酸菌属于原核生物。

（√）

（2）蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用。

（√）

（3）硝化细菌无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量。

（×）

【提示】　硝化细菌无线粒体，但细胞内有催化有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。

（4）蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状。

（×）

【提示】　蓝藻细胞属于原核细胞，原核细胞无细胞核。

（5）细胞学说认为一切生物体均由细胞和细胞产物组成。

（×）

【提示】　病毒不具有细胞结构。

（6）细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性。

（×）

【提示】　细胞学说没有揭示生物界的多样性。

2．据图思考

（1）补充完善两图中相应细胞结构名称

①核糖体，②拟核，③拟核，④细胞膜，⑤核糖体。

（2）比较两图思考以下问题

①与酵母菌相比，图中两类细胞的特点是无核膜、核仁和染色体，除核糖体外无其他细胞器。

②图中两类细胞与真核细胞在结构方面的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和核糖体。

③蓝藻细胞无叶绿体，但能进行光合作用，其原因是含有藻蓝素和叶绿素，以及与光合作用有关的酶。

[理解—深化探究]

1．归纳比较真核细胞与原核细胞的不同

2．分析细胞多样性的〝两个〞原因

（1）直接原因：

构成细胞的蛋白质分子不同。

（2）

3．归纳细胞统一性的〝五个〞表现

[运用—考向对练]

考向1　考查原核细胞与真核细胞的类群与区别

1．（2019·临沂市期末）关于原核细胞和真核细胞的表达，错误的选项是（　　）

A、两者都能合成和加工蛋白质

B、两者的遗传物质都是DNA

C、两者都可以进行无丝分裂

D、两者都可能进行光合作用

C　[原核细胞和真核细胞都有核糖体，都能合成蛋白质，并加工蛋白质，A项正确；细胞生物的遗传物质都是DNA，B项正确；原核细胞的分裂方式为二分裂，真核细胞的分裂方式为无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，C项错误；蓝藻是原核细胞，能进行光合作用，叶肉细胞是真核细胞，能进行光合作用，D项正确。

]

2．（2019·青州质检）以下关于蓝藻和酵母菌相同点的表达中，不正确的选项是（　　）

【导学号：

67110000】

A、都有核糖体

B、遗传物质都是DNA

C、都通过有丝分裂增殖

D、都能进行有氧呼吸

C　[核糖体普遍存在于原核细胞和真核细胞中，A项正确；蓝藻和酵母菌都具有细胞结构，所以两者的遗传物质都是DNA，B项正确；蓝藻是原核生物，只能进行二分裂生殖，C项错误；蓝藻和酵母菌都能进行有氧呼吸，D项正确。

]

考向2　原核细胞与真核细胞的综合考查

3．（2019·潍坊市期中联考）以下有关细胞的表达，错误的选项是（　　）

A、放线菌和霉菌在电镜下都能观察到核糖体和细胞膜

B、硝化细菌和颤藻的细胞中都含DNA和RNA

C、原核细胞无线粒体只能进行无氧呼吸

D、真核细胞的各种生物膜都以磷脂双分子层为基本骨架

C　[放线菌是原核细胞，霉菌是真核细胞，两者都有核糖体和细胞膜，A项正确；硝化细菌和颤藻都是原核细胞，细胞中都含有DNA和RNA，B项正确；原核细胞无线粒体，但需氧型的原核细胞能进行有氧呼吸，C项错误；真核细胞的生物膜的基本骨架都是磷脂双分子层，D项正确。

]

4．（2019·丰台区期末）关于原核细胞的说法不正确的选项是（　　）

【导学号：

67110001】

A、一定不具有染色体，遗传物质是DNA或RNA

B、一定不具有线粒体，但可能进行有氧呼吸

C、一定不具有叶绿体，但可能进行光合作用

D、一定不具有核仁，但是含有核糖体

A　[原核细胞一定不具有染色体，遗传物质是DNA，不是RNA，A项错误；原核细胞只有核糖体这一种细胞器，一定不具有线粒体，但可能含有有氧呼吸酶，能进行有氧呼吸，B项正确；原核细胞只有核糖体这一种细胞器，一定不具有叶绿体，但可能含有光合色素，能进行光合作用，如蓝藻，C项正确；原核细胞一定不具有核仁，但是含有核糖体，D项正确。

]

（2019·全国100校大联考）以下对真核生物（细胞）和原核生物（细胞）的比较，表达正确的选项是（　　）

A、真核细胞都有细胞核，而原核细胞都没有

B、真核生物中能发生染色体变异，而原核生物不能

C、真核细胞的分裂方式一般为有丝分裂，而原核细胞一般为无丝分裂

D、真核生物遗传物质的复制都在细胞核中进行，而原核生物发生在细胞质

中

B　[真核细胞中成熟的红细胞没有细胞核，A项错误；真核细胞有染色体，原核细胞无染色体，因此真核细胞能发生染色体变异，原核细胞不能，B项正确；真核细胞能进行无丝分裂、有丝分裂和减数分裂，原核细胞为二分裂，C项错误；真核生物遗传物质的复制主要发生在细胞核中，原核生物遗传物质的复制主要在拟核中，D项错误。

]

1．不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。

2．带〝菌〞的不一定都是细菌（原核生物），如酵母菌是真核生物。

3．带〝藻〞的不一定都是蓝藻（原核生物），如绿藻是真核生物。

4．能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝藻无叶绿体。

5．能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。

6．没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞。

考向3　考查细胞学说

5．以下关于细胞学说及其建立的表达，错误的选项是（　　）

A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的

B、细胞学说的重要内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来的

C、细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D、细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性

C　[细胞学说对于真核细胞和原核细胞的区别还没有认识到，故C项错误。

]

6．细胞学说揭示了（　　）

A、植物细胞与动物细胞的区别

B、生物体结构的统一性

C、细胞为什么要产生新细胞

D、人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

B　[细胞学说的内容：

①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，表达了生物体结构的统一性；②细胞是一相对独立的单位；③新细胞可以由老细胞产生。

细胞学说未涉及动植物细胞的区别及细胞为什么要产生新细胞等内容。

]

[规律总结]　细胞学说中3个〝未涉及〞和2个〝统一了〞

1．3个〝未涉及〞

（1）未涉及原核细胞；

（2）未涉及病毒；

（3）未涉及生物或细胞间的〝差异性〞。

2．2个〝统一了〞

（1）统一了〝动植物〞（均〝由细胞构成〞）；

（2）统一了〝细胞〞（细胞均有自己的生命又对整体生命起作用；新细胞均来自老细胞）。

考点三|用显微镜观察多种多样的细胞（实验）

（对应学生用书第3页）

[原理流程]

1．实验原理：

将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。

2．实验步骤

（1）低倍镜：

取镜→安放→对光→压片→调焦→观察。

（2）高倍镜观察的〝四字诀〞。

①〝找〞：

在低倍镜下〝找〞到目标。

②〝移〞：

〝移〞动装片，使目标位于视野中央。

③〝转〞：

〝转〞动转换器，换用高倍镜。

④〝调〞：

〝调〞节光圈，使视野亮度适宜；〝调〞节细准焦螺旋，使物像清晰。

[实验关键]

1．注意显微镜使用中的几个问题

（1）用眼原那么：

左眼注视目镜，右眼睁开。

这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便画图。

（2）物镜选用原那么：

先低倍后高倍。

可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。

（3）准焦螺旋使用原那么：

先粗后细，使用高倍物镜时，只能使用细准焦螺旋。

（4）放大倍数的计算：

显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

（5）放大倍数的实质：

放大倍数是指放大的物体的长度或宽度，不是指面积或体积。

2．高倍镜与低倍镜的比较

比较

项目

物像

大小

看到细

胞数目

视野

亮度

物镜与载

玻片的距离

视野范围

高倍镜

大

少

暗

近

小

低倍镜

小

多

亮

远

大

3．成像特点及装片移动规律

（1）显微镜下所成的像是倒立且放大的虚像；倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转180度。

（2）装片的移动规律：

装片与物像移动方向相反，相对于视野中央，物像偏哪个方向，装片就移向哪个方向，即〝偏哪儿向哪儿移〞。

[对点练习]

1．如下图甲和乙分别表示不同物镜下观察到的图像。

把视野中的标本从图中的甲转为乙时下面描述正确的选项是（　　）【导学号：

67110002】

A、正确调节顺序为：

转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋

B、细胞变大，细胞数目变少，视野变亮

C、移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上

D、移动装片时需向右方移动

D　[此题考查显微镜的使用。

低倍镜换用高倍镜时应先移动装片，把物像移至视野中央，再转动转换器换用高倍物镜，最后调节光圈和细准焦螺旋；低倍镜换用高倍镜后细胞变大，细胞数目变少，视野变暗；移动装片可确定视野中的污物是否在装片上；移动装片时因甲图中气孔在视野的右方，因此需向右方移动装片。

]

2．以下关于高倍物镜的表达中，正确的选项是（　　）

图1　　　　　　　　　　　图2

A、因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜

观察

B、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜

C、换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像

最清晰

D、要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动

B　[使用高倍镜时应先在低倍镜下找到要观察的物像，不能直接使用高倍物镜观察，A项错误；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B项正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，可用细准焦螺旋调至物像最清晰，C项错误；要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D项错误。

]

真题验收|感悟高考　淬炼考能

（对应学生用书第4页）

1．（2019·海南高考）以下关于原核生物的表达，错误的选项是（　　）

A、大肠杆菌的细胞内有核糖体

B、细胞对物质的吸收具有选择性

C、拟核区中含有环状的DNA分子

D、蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素

D　[原核细胞没有核膜，只有一种细胞器核糖体，遗传物质集中在一个没有明确界限的低电子密度区，称为拟核，DNA为裸露的环状分子，包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体，A、C正确；具有细胞膜，细胞膜的功能特点是选择透过性，B正确；蓝藻细胞无叶绿体，细胞质中含叶绿素和藻蓝素，D错误。

]

2．（2019·四川高考）以下有关细胞共性的表达，正确的选项是（　　）

A、都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层

B、都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA

C、都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中

D、都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

C　[所有细胞都有细胞膜，细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层，A选项错误；原核细胞不具有细胞核，但是细胞内的遗传物质一定是DNA，B选项错误；细胞的生活需要细胞呼吸提供能量，但是细胞呼吸不一定发生在线粒体中，如无氧呼吸发生在细胞质基质中，原核细胞无线粒体，但是能进行细胞呼吸，C选项正确；细胞都能合成蛋白质，不管是原核细胞还是真核细胞，蛋白质的合成场所都是核糖体，D选项错误。

]

3．（2019·上海高考）在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是（　　）

A、核糖体和细胞膜B、线粒体和内质网

C、核糖体和拟核D、线粒体和高尔基体

A　[放线菌属于原核生物，霉菌属于真核生物，二者共有的结构是核糖体和质膜（细胞膜），A项正确；原核细胞不具有膜结构细胞器如线粒体、内质网和高尔基体等，B、D项错误；拟核是原核细胞特有的结构，C项错误。

]

4．（2019·海南高考）细胞是生命活动的基本单位。

关于细胞结构的表达，错误的选项是（　　）【导学号：

67110003】

A、细菌有核糖体，无叶绿体

B、蓝藻无细胞核，也无核糖体

C、水绵有细胞核，也有叶绿体

D、酵母菌有细胞核，无叶绿体

B　[此题考查原、真核细胞的判断与比较。

细菌属于原核生物，细胞内有核糖体，无叶绿体，A项正确；蓝藻属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体，B项错误；水绵是真核藻类，细胞内有细胞核，也有叶绿体，C项正确；酵母菌属于真菌，细胞内有细胞核，无叶绿体，是异养兼性厌氧型生物，D项正确。

]

5．（2019·重庆高考）以下细胞亚显微结构示意图，正确的选项是（　　）

D　[细菌和蓝藻是原核生物，细胞内无核膜包被的细胞核，细胞器仅有核糖体，无复杂的具膜细胞器，如叶绿体、线粒体，故A、B两项错误。

水稻叶肉细胞和小鼠肝脏细胞是真核细胞，具有细胞核和具膜细胞器，但中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中，而水稻是高等植物，其叶肉细胞中无中心体，故C项错误。

]

1．病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。

2．细胞是最基本的生命系统。

3．原核细胞与真核细胞最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核；共有的结构是细胞膜、细胞质和核糖体。

4．原核生物主要包括细菌和蓝藻两大类。

5．蓝藻没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用。

6．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。