浙江省教师资格考试心理学.docx
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浙江省教师资格考试心理学
浙江省2010年4月教师资格认定培训考试 心理学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．针对某一问题，要求被调查者回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法称为（）。
A．实验法B．测验法C．调查法D．观察法
2．在自然情境中对人的行为进行有目的、有计划的系统观察并记录，然后对所作记录进行分析，以期发现心理活动变化和发展的规律的研究方法称为（）。
A．实验法B．测验法 C．调查法D．观察法
3．事先没有目的，也不需要意志努力的注意是（）。
A．随意注意B．不随意注意 C．随意后注意D．有意注意
4．最小可觉察的刺激量叫（）。
A．绝对感觉阈限B．绝对感受性 C．差别感觉阈限D．差别感受性
5．人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映叫（）。
A．感觉B．知觉 C．记忆D．想像
6．人们对社会上某一类事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法，这是（）。
A．社会刻板印象B．印刻 C．社会知觉过程D．从众
7．在短时记忆中，一遍遍地机械地重复识记材料是（）。
A．有效复述B．无效复述 C．精细复述D．保持性复述
8．已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用叫（）。
A．前摄干扰B．倒摄干扰 C．消退抑制D．超限抑制
9．提问者要求列举砖头的各种用途。
可能的答案是：
作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。
这种寻找问题答案的思维方式是（）。
A．直觉思维B．聚合思维 C．抽象思维D．发散思维
10．“水罐问题”（即陆钦斯量水实验）说明________对问题解决的影响。
（）
A．心向（或心理定势）B．功能固着性 C．无关信息的干扰D．问题表征的方式
11．一般人的智商在________之间。
（）
A．120～139B．140～159 C．70～79D．90～109
12．智力多因素理论是由美国心理学家________提出来的。
（）
A．斯皮尔曼B．卡特尔C．瑟斯顿D．吉尔福特
13．一种爆发快、强烈而短暂的情绪状态是（）。
A．热情B．心境 C．激情D．应激
14．“人心不同，各如其面”，这句话体现了人格的（）。
A．社会性B．独特性 C．稳定性D．整体性
15．某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合（）。
A．多血质B．胆汁质 C．粘液质D．抑郁质
16．影响人际吸引的主要条件有相似性与互补性、接近性与熟悉性以及（）。
A．个人品质B．社会地位C．经济条件D．学历层次
17．科学的健康观认为健康应包括身体健康和________二个方面。
（）
A．思想健康B．心理健康C．行为健康D．精神健康
18．明明内心自卑感很重，觉得事事不如别人，却有意表现出自高自大，傲慢不羁，这是哪种心理防御方法的表现？
（）
A．升华B．文饰 C．反向D．转移
19．有的人被他自己的思想或行为所控制，常常没有理由地重复某种思想或某种行为或某一系列行为，这是________的表现。
（）
A．应激症B．恐惧症 C．强迫症D．抑郁症
20．根据目前心理年龄阶段划分标准，儿童后期的年龄段为（）。
A．1～3岁B．3～6岁 C．6～12岁D．12～18岁
二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
1．心理学2．学习 3．想像 4．动机
三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1．简述感受性和感觉阈限及其关系。
2．简要说明动机强度与工作效率之间的关系。
3．简述皮亚杰提出的儿童认知发展的四个阶段，并说明各发展阶段儿童所处的年龄段。
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1．英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较，结果表明：
这些名人的家属中，出名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。
因此，高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。
他这一观点是否正确？
为什么？
2．试述冲动型与沉思型两种认知方式的特点及其优势。
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.第一个建立心理实验室，使之脱离思辨性哲学成为独立学科的人是（ ）。
A.冯特 B.詹姆斯 C.桑代克 D.亚里士多德
2.行为主义心理学的创始人是（ ）。
A.考夫卡 B.华生 C.罗杰斯 D.荣格
3.使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（ ）。
A.观察法 B.测验法 C.实验法 D.调查法
4.集中注意力去做一件事属于______意识状态。
（ ）
A.自动化的 B.集中的 C.可控制的 D.自觉的
5.有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠。
这是______失眠。
（ ）
A.情景性 B.新奇性 C.假性 D.正常性
6.看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是（ ）。
A.视觉 B.色觉 C.知觉 D.感觉
7.心理量与物理量之间的关系是用感受性的______来说明的。
（ ）
A.强弱 B.高低 C.轻重 D.大小
8.音高指声音的高低，由______决定。
（ ）
A.声音振动的大小 B.声波的起伏 C.声波的频率 D.声音的组成方式
9.瞬时记忆属于（ ）。
A.感觉记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.工作记忆
10.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用，属于（ ）。
A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.双重干扰 D.新旧干扰
11.客观事物在人脑中间接和概括的反映是（ ）。
A.想象 B.联想 C.表象 D.思维
12.一学生的智商是115，表示其智力（ ）。
A.优异 B.中上 C.中下 D.较低
13.反映智力测验准确性的是（ ）。
A.信度 B.效度 C.常模 D.智商
14.流体智力理论是由______提出的。
（ ）
A.卡特尔 B.瑟斯顿 C.加德纳 D.吉尔福特
15.激情是一种______状态。
（ ）
A.情感 B.表情 C.心境 D.情绪
16.人们力求获得成功的内在动力是______动机。
（ ）
A.生理性 B.社会性 C.主导 D.成就
17.多愁善感的人一般属于______气质。
（ ）
A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
18.自觉调节自己，克服困难是属于性格的______特征。
（ ）
A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智
19.“人曰亦曰”属于______现象。
（ ）
A.沟通 B.服从 C.从众 D.暗示
20.在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于（ ）。
A.形式运算阶段 B.前运算阶段 C.感知运算阶段 D.具体运算阶段
二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
1.意识 2.动机 3.想像 4.从众
三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
1.社会认知信息整合过程中的常见效应有哪些？
2.智力的个体差异表现在什么方面？
3.心理健康的标准是什么？
四、论述题（本大题共2小题，每小题13分，共26分）
1.论创造性的影响因素。
2.结合实际谈谈人格的成因。
浙江省2009年4月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题
一、名词解释（本大题共7小题，每小题4分，共28分）
1.情境性失眠 2.知觉 3.功能固 4.自我调控系统 5.需要 6.中年危机 7.现场实验法
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1.下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？
（ ）
A.华生 B.杜威 C.铁钦纳 D.詹姆斯
2.沃森的四卡实验主要说明了什么？
（ ）
A.人们倾向于证实 B.人们倾向于证伪 C.人们倾向于推理 D.人们倾向于选择
3.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的？
（ ）
A.声音的掩蔽受频率和强度的影响 B.二个声音频率越接近，掩蔽作用越小
C.掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加
D.低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大
4.依据学习内容的不同为划分标准，一般可以把学习分为哪三类？
（ ）
A.知识学习、意义学习和命题学习 B.意义学习、发现学习和机械学习
C.命题学习、接受学习和发现学习 D.技能学习、知识学习和社会规范学习
5.想象要处理的信息主要是什么类的？
（ ）
A.符号类 B.字词类 C.操作类 D.表象类
6.一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？
（ ）
A.11~13岁 B.13~18岁 C.18~25岁 D.30~40岁
7.请问下列哪项动机属于社会性动机？
（ ）
A.繁衍后代 B.获取食物 C.逃避危险 D.参与交往
8.下列哪项特征不属于人格的本质特征？
（ ）
A.稳定性 B.易变性 C.功能性 D.复杂性
9.有关社会助长的研究最早是由谁进行的？
（ ）
A.特瑞普里特 B.谢里夫 C.费里德曼 D.阿希
10.下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？
（ ）
A.升华 B.投射 C.退行 D.幻想
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
1.社会知觉具有哪些独特性？
2.简述智力发展的特征。
3.生理性动机与社会性动机的主要区别是什么？
4.非言语沟通的类型主要有哪几种？
四、论述题（本大题共3小题，每小题9分，共27分）
1.试论述人与人之间产生人际吸引的条件。
2.试述心理测验具有哪些基本的性质？
3.请你结合课本内容谈谈你是如何认识并应对焦虑的？
五、案例题（本大题11分）
在实际生活中，人们一般觉得记忆手机号码要比记忆固定电话号码更难，请你分析一下其中的原因并提出一些有效记忆手机号码的建议。
浙江08年10月教师资格认定培训考试心理学（中学）
一、名词解释（本大题共7小题，每小题4分，共28分）
1.心理学 2.韦伯定律 3.学习 4.投射法 5.去个体化 6.自我意识 7.信度
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是什么？
（）
A.相关研究法 B.横断法 C.纵向法 D.实验法
2.一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于什么类型的失眠？
（）
A.失律性失眠 B.假性失眠 C.药物性失眠 D.情境性失眠
3.三原色理论中的三原色是指哪三种颜色？
（）
A.红绿黄 B.蓝绿红 C.蓝白绿 D.红黄蓝
4.短时记忆的容量为多少？
（）
A.7加减2个音节 B.7加减2个单元 C.7加减2个组块 D.7加减2个数字
5.布鲁纳的人工概念实验揭示概念的形成过程是一个什么过程？
（）
A.假设检验过程 B.自然形成过程 C.分析综合过程 D.样例组织过程
6.一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？
（）
A.中下 B.中等 C.中上 D.优异
7.心理测验的信度大小一般介于多少之间？
（）
A.-1—0之间 B.-1—1之间 C.0—1之间 D.0—10之间
8.气急败坏表现了哪种情绪状态？
（）
A.表情 B.激情 C.心境 D.应激
9.《水浒》一书中的林冲应该属于什么气质类型？
（）
A.粘液质 B.抑郁质 C.胆汁质 D.多血质
10.1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言？
（）
A.《巴黎宣言》 B.《北京宣言》 C.《开罗宣言》 D.《阿拉木图宣言》
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
1.深度知觉中来自刺激方面的深度线索主要有哪些？
2.思维的过程是什么？
3.简述奥尔波特的人格特质理论。
4.焦虑障碍主要包括哪几种类型？
四、论述题（本大题共3小题，每小题9分，共27分）
1.请你结合课本内容和生活实际谈谈引起失眠的可能原因。
2.试论述马斯洛需要层次理论的主要观点。
3.试比较舒茨的人际需要三维理论和霍曼斯的社会交换理论的异同。
五、案例题（本大题11分）
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们发现了二个“狼孩”，这两个“狼孩”被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。
在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生物系统是正常的，虽然营养不良。
人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样，他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫，他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。
于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。
然而，其中阿玛拉不幸死亡，卡玛拉在四年之后（大约十一二岁）才开始能够讲一点点话，智力水平也才相当于一个普通的婴儿的智力水平。
试用有关的心理学原理对此案例进行分析。
浙江省2008年4月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题
一、名词解释（本大题共7小题，每小题4分，共28分）
1．意识流2．双眼视差3．有意遗忘4．诱因5．群体极化6．流体智力7．效度
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室是在哪一年？
（ ）
A．1789年 B．1879年
C．1890年 D．1897年
2．催眠诱导常会使个体出现什么样的心理状况？
（ ）
A．反应性升高 B．反应性降低
C．注意范围变广 D．幻觉减少
3．人耳所能接受的振动频率是多少赫兹？
（ ）
A．20—2000 B．200—2000
C．20—20000 D．200—20000
4．短时记忆中信息主要以什么形式存储？
（ ）
A．声象代码 B．视像代码
C．语义代码 D．图式
5．什么思维是创造性思维的主导成分？
（ ）
A．形象思维 B．发散思维
C．直觉思维 D．常规思维
6．下面的这些智力测验中，哪一个是团体智力测验？
（ ）
A．比纳—西蒙量表 B．韦克斯勒量表
C．瑞文标准测验 D．斯坦福—比纳量表
7．解释心理测验结果的参照指标是什么？
（ ）
A．信度 B．效度
C．区分度 D．常模
8．手足无措表现了哪种情绪状态？
（ ）
A．表情 B．心境
C．激情 D．应激
9．个体在人际交往过程中存在着三种基本的需要，它们分别是什么？
（ ）
A．生理需要、支配需要和尊重需要 B．胜任需要、自我实现需要和尊重需要
C．支配需要、包容需要和情感需要 D．尊重需要、包容需要和情感需要
10．下列哪个因素不是影响压力的因素？
（ ）
A．准备状态 B．行为方式
C．经验 D．性格特征
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
1．注意具有哪些功能？
2．影响问题解决的主要因素有哪些？
3．动机具有哪些功能？
4．简述心理健康的基本内涵是什么？
四、论述题（本大题共3小题，每小题9分，共27分）
1．请你论述一下什么是知觉以及它具有哪些特性。
2．请你论述多元智力理论的主要观点及其现实意义。
3．试论述影响人格形成的主要因素。
五、案例题（本大题11分）
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。
在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，以致学习成绩不理想。
请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。
浙江省2007年10月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题
一、名词解释（本大题共7小题，每小题4分，共28分）
1．随意后注意2．社会刻板效应3．思维4．智商5．气质6．压力7．成就动机
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．哪一个心理学理论流派强调心理学应该要研究意识的功能？
（ ）
A．行为主义心理学 B．机能主义心理学
C．人本主义心理学 D．精神分析心理学
2．在刺激变化时所产生的最小感觉差异被称为什么？
（ ）
A．绝对感觉阈限 B．差别感觉阈限C．最小可觉差 D．韦伯常数
3．哪一种记忆是信息加工系统的核心？
（ ）
A．感觉记忆 B．工作记忆C．长时记忆 D．语义记忆
4．下面哪一种属性是思维的特点？
（ ）
A．直观性 B．直接性C．概括性 D．整体性
5．心理量与物理量之间的关系常用什么概念来表示？
（ ）
A．感受性 B．刺激强度C．知觉 D．感觉
6．智力的多因素论是谁提出来的？
（ ）
A．斯皮尔曼 B．瑟斯顿C．吉尔福特 D．卡特尔
7．在活动任务较容易时，要想工作效率较高，动机水平应该怎样？
（ ）
A．较高 B．中等C．较低 D．任意强度
8．在信息加工时依据内在参照的认知方式，这属于下列哪种风格？
（ ）
A．场依存型 B．场独立型C．沉思型 D．系列型
9．下列哪一种说法是错误的？
（ ）
A．去个体化理论是由费斯廷格等人提出的。
B．当个体处于去个体化状态时，个人的行为就较少受自己的个性和意识支配，而倾向于依从整个群体的状态。
C．群体规模越小，气氛越强烈，越易于引发人的去个体化状态。
D．匿名性是导致去个体化的主要原因之一。
10．在不同的文化中，都有关于男性和女性的行为准则，我们一般把这称为什么？
（ ）
A．性别社会化 B．性别角色的刻板印象
C．性别理解 D．性别模式
三、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）
1．试用信息加工的观点来解释记忆的基本过程。
2．一般来讲，成就动机水平较高者具有哪些特征？
3．简述从众行为产生的原因。
4．简述皮亚杰儿童认知发展的阶段理论。
四、论述题（本大题共3小题，每小题9分，共27分）
1．请你举例论述问题解决中几种常用的启发式策略。
2．请你结合实际来谈谈你是如何理解艾宾浩斯遗忘曲线的？
3．试论述人在受到挫折后可能产生的反应并提出应对挫折的一些建议。
五、案例题（本大题11分）
王显凤出生在辽宁省台安县高力房镇锅柽子村一个特殊的家庭中。
她的母亲因早年患大脑炎而导致痴呆，属中度残疾；她的父亲是聋哑人。
小显凤出生后，父亲忙于每天的生活，根本没有时间照顾她，小显凤整天饥一顿饱一顿的，经常饿得哇哇大哭。
当王显凤会爬以后，为了能够填饱肚子，便开始摸摸索索地四处找东西吃。
有一天她从炕上摔下来，不分东南西北的小显凤不知不觉爬进一窝刚出生不久的猪崽儿中间，她本能地与小猪崽儿一起拱在母猪肚皮下吃起奶来。
老母猪似乎并不讨厌这个外来的“孩子”。
小显凤吃饱喝足后，和小猪崽儿一起，偎在母猪的怀抱中睡着了。
就这样，王显凤正式开始了她与猪为伴的生活。
11年关键的生长发育期都是在与猪为伴的极为特殊的环境里度过，造成了她心理的严重畸形。
据测量表明，她的智商为39。
尽管如此，大家没有灰心，全国教育系统先进教师姜云香把王显凤领回自己的家中，采用特殊引导的教育方法帮助“猪孩”王显凤认字、念诗，培养独立生活的能力。
7年后，经过全面科学的测定：
王显凤的智力相当于小学二、三年级水平；她的智商也从39的重度智残达到69；而她的社会交往能力基本达到了正常人水平。
试运用有关的心理学原理对此案例进行分析。
浙江省2007年4月教师资格认定培训考试心理学（中学）试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是（ ）。
A．知觉 B．思维
C．想象 D．遗觉像
2．根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（ ）。
A．后习俗水平 B．习俗水平
C．可逆水平 D．前习俗水平
3．在实际生活情境中,创设或改变某些条件,以引起被试某些心理活动进行研究的方法,称为（ ）。
A．观察法 B．实验室实验法
C．调查法 D．自然实验法
4．主题统觉测验属于（ ）。
A．自陈测验 B．
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