教师个人三年规划.docx
《教师个人三年规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人三年规划.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
教师个人三年规划
教师个人三年规划（2009-2012）
王静
我校新三年发展规划的蓝图已经为我们每一位教师画出：
“‘创建地区信誉良好的公办初级中学’、把学生培养为‘品行端正、基础扎实、能力较强、个性突出、身心健康’的主体型合格中学生、要努力争做知识型教师，给学生以示范引领作用，要有崇高的师德和精湛的业务能力，有科学的教育方法”，为能在这幅画上添上精美的一笔，我作为学校的一员，要把提高自己的业务能力作为提升内涵的基础，树立以学生发展为本和以学校发展为本的理念，时刻牢记团结、求真、务实、创新的校训，为创建教风严谨、教学质量上乘学校，作出自己应有的贡献；计划在三年里做到以下几个方面：
一、具体工作：
1、加强思想政治素养，不断学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想以及十七届四中全会的决定；
2、加强教育教学理论的学习，以“二期课改”精神为行动指南，加深理解《心理学》、《教育学》的理论观点，以学生发展为本，因材施教，培养学生的学习的积极性和兴趣，使学生学会学习；
3、加强教研组的建设，做好教学的常规工作，抓住教学的五个环节，教育教学的资源共享，形成各学科的教学特色；
4、结合新教材、新课程标准，在心理学科、青春期学科、政治学科中，积极进行课堂教学的研究，探索出一套行之有效的教学策略，在教研组内进行教学教法的交流和研讨；
5、提高教科研的能力，通过科研从心理的角度来分析学生学习的需要，解决教学中需要解决的问题：
学生的学习方法和态度的问题等，使教学的质量得到提高。
二、具体措施：
1、研读一本教育教学方面的理论书籍，了解教育教学的新动向，认真做好笔记，同时还要认真学习地理、历史学科的课程标准，提高教研组长驾驭、熟悉其他学科的能力；
2、结合科研课题，进行渗透《两纲》精神的教学设计，力争在各级各类组织的研讨课、展示课中进行交流，通过这样的教学实践来提高自己的教科研的能力，形成自己的教学特点，使自己的业务水平得以提升；
3、撰写教育教学论文：
《在九年级思想品德课（思想政治课）中渗透民族精神教育的教学设计研究》，争取在区级层面交流和刊登；
4、积极参加各级各类组织的教育教学比赛，力争每学年使自己和学生为学校嬴得荣誉；
5、为使自己的教育教学水平更上一层楼，力争在三年内使自己的职称向高一层次靠拢。
肖淋菱
首先，树立正确的师德修养观念。
因为为教师的道德品格、人格对学生的成长甚至一生都有重要的影响。
我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”的精神，是一个教师必须树立的师德观。
为此，我打算努力学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，掌握正确的人生观、价值观和科学的方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
其次，作为英语老师，在学识上"广开门路"、"广种博收",努力提高专业知识水平显得尤为重要。
为此，我将严格执行三年读书计划，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。
并且尽快完成中级职称的评审。
再次，我积极了解教育改革的趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。
我打算以问题为纽带，让学生成为课堂的主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习的积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生的想象和创造能力。
在整个课堂教学中，教师只是引导者。
再次，我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学的得与失，积极听课以学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师的意见。
以此来不断提升自己的业务能力。
与此同时，对于教学中的分层教学要更加深入的研究，研究更多的案例，努力让每一位学生都能够在我的课堂上学有所得，让他们能够共同进步。
教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。
教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。
教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。
良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。
在新的历史时期，贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。
最后，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化的需要。
社会发展已证明：
现代化的社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。
教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。
教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐，以适应教育体制的转轨变型。
钱忠韡
工作至今，一年有余，还是一名磨练不够的新教师。
对于我而言，新的三年计划，总目标还是向成为一名合格的、成熟的、优秀的教师靠拢。
而将这个总目标分摊到各个方面，主要集中在教科研及更高层次学历的深造上。
如计划中所言，在2013年前后完成职称和学历上的深造，提高自身身为教师的个人综合素质，提升个人修养，更好地、更有利地开展自己的教学工作。
另外，在教科研中，发挥自己的主观能动型，积极参与校、区的教科研工作，提升自己的能力，开拓自己的眼界，为成为一名优秀的教师打下扎实的基础，做好充足的准备。
新的三年对我而言，是又一次挑战与磨砺，唯有保持不断开拓的精神，勇于承担的意志，才能在今后的职业道路上越走越远，越走越好，成就自己的职业生涯。
黄兆梅
课程改革的不断深入，给教师提出了更高的要求，新标准、新教材呼唤着新教师，这种教师应该是用新理念武装起来的、知识结构不断完善和更新的、能引导学生采用新的学习方式的、具有崇高人格魅力的教师，我的努力方向是：
一、师德为宗，努力提高教师的师德水平。
师德是教师从业的灵魂，有什么样的教师就可能教出什么样的学生。
为此，我要按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及有关政策法规，积极开展师德承诺、行风建设等活动，自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表，树立良好的师表形象：
1、是塑造完善自我形象。
以《中小学教师职业道德规范》为准则，充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做人民合格教师。
2、践行科学发展观，遵循教育规律，培养会学习、会生活、有创造力的合格人才。
二、师能为上，全面提高教师教育教学能力。
1、加强“自培”。
做到“自主、合作、探究”。
从“教材钻研能力、课堂教学能力、教学基本能力”等方面找出自己的亮点和不足，开展扬长补短式的自训自练，学习和吸纳教育理论和新的教育理念，互帮互学，在实践中学习提高。
认真学习领会新课程标准，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。
2、提高教育科研能力。
树立正确的理念，弘扬科学的精神，以明确的研究目标为动力；掌握正确的思维方法，进行逻辑性训练，具有正确的思维方式；选择适当的研究方法和必要的研究条件，包括方法、手段和条件；进行必要的强化基础理论素养，开阔研究的视野，加强专门知识积累。
文世杰
新的三年规划我以为要不断提高教育教学能力，提高个人综合素质，撰写有一定水平的教育教学论文：
一、加强学习，努力提高思想政治素质，主要是学习党的十七大会议精神以及有关的思想理论书籍和文章，在学校构建和谐校园的工作中做出成绩；
二、在信息科技教学工作中积极探索创新,在现有教材的基础上增加更能吸引学生注意力和促进学生创新能力发展的内容和形式；
三、在信息科技教育中引导学生在上网时要注重个人修养，不看不传不健康的内容同时在网络上发表言论要注意文明礼貌，表现出良好的道德修养；四、加强信息科技理论学习，不断提高业务素质,争取的2年内在高一级职称方面有所进步；
五、力争在信息科技教研方面有所突破，写一、二篇科研论文。
金伟光2009年完成科研论文鉴定，
2009、11——2010、3完成职称英语考试
2010年上半年，完成计算机考试
2010.10申报高级职称
如果申报成功，就向高一层次学历努力。
在三年中，自己除了完成政教处的各项工作外，尽量挤出时间多学习，不断提高自己的教学水平和教科研能力，不断总结自己的教学经验，撰写出有质量的教学论文。
卢芳
1、希望有机会进行心理学方面的课程学习。
2、将20多年的工作经验与效果进行总结，并争取形成特色。
3、希望能够有机会参与区级及市级课题研究，
高明
一、本人现状分析
我1993年毕业于上海师范大学中文系，从教十六年，近几年一直在初三担任语文教学工作，有一定的教学经验，自认对待工作态度认真，我能接受新的教学理念，但在落实上还需进一步努力。
由于基础、眼睛视力不佳等原因，我电脑、英语水平较差，在这方面还需认真学习。
二、总体目标
在2009至2012年这三年中，我应不断加强师德修养，提高思想认识水平。
在专业发展方面，要不断夯实自己的文化底蕴，提高自己的语文素养，通过区教研活动，学校校本培训，个人学习，不断接受新的教学理念，并逐渐落实到自己的教学实践中。
认真履行教研组长职责，配合学校的各项教学工作，还要从语文学科特点出发，从我校学生实际情况出发，认真制订每个学期的教研组教学研究计划，形成团结奋进，学习气氛浓厚的教研组氛围。
三、具体目标
在这三年中，我个人具体规划如下：
1、夯实自己的文化底蕴，提高自己的语文素养。
给人一杯水，自己需有一桶水。
作为语文老师，要不断地自我学习，提高语文素养。
在这三年中，我准备多读一些中外名家名篇，还想把自己的古文底子打得扎实些，我国古代文化博大精深，充满了人生智慧和哲理，我计划在三年内看完《诗经》、《论语》、《离骚》、《史记》、（选看）等，重读古代四大名著，看完之后适当作些读书笔记，这样既夯实了自己的文化底蕴，也提高了自己的阅读理解、写作能力。
2、不断接受新的教学理念，结合自己实际情况，形成自己的上课风格。
平时要不间断地认真阅读《徐汇教育》、《上海教育科研》等杂志，认真参加区教研活动，多学习，多思考，结合自己的学识水平、性格特点，努力形成自己独特的上课风格。
3、认真钻研新教材，了解新教材的知识点，构筑新的知识框架。
我准备在这三年中认真钻研预初至初三的新教材，熟悉每一篇课文，总结新教材的知识点，备好每一篇课文。
4、认真履行教研组长职责，逐步形成团结奋进，学习气氛浓厚的学习型教研组氛围。
5、努力提高自己的教科研能力，电脑运用水平。
在这三年中，我准备带领语文组老师完成区级课题《语文教学中生命教育的融渗》，并且希望能够克服困难，提升自己电脑运用水平，能自行制作好优质课件并熟练运用多媒体，提高打字速度。
6、在可能的情况下，争取申报高级职称。
要实现这个愿望，需要付出艰辛的努力，我的电脑、英语水平很差，定会成为绊脚石，不过，如果有机会，还是想尝试一下。
当今社会，是学习型的社会，每一个人都要不断地学习、探索，否则一定会被时代所抛弃。
作为一名老师，也要不断地更新自己的知识框架，接受新的教育理念，不断提高自己的教育教学水平。
刘美华
目标：
虽然本人身体有恙，但仍将以宛平中学众多党员干部和党政以及中层干部的行为为榜样，努力以他们的行为准则为指针，指导我个人的人生发展，且将不断地跟在他们后面，不断继续前进。
个人所修专业为生物教学专业，但在近几年的教学中，主要研究探究型课程的课堂教学与指导，同时兼任新综合科学的教学。
经过近几年的发展，目前个人在学科教学中的优势与劣势分析如下：
一、优势
1、由于近7年，始终从事探究型课程课堂教学和新综合科学的教学，目前学科知识的广度有所增加，尤其在实验类探究型活动和理科教学中实验设计课的教学指导方面已有较丰富的经验，在运用发现式教学法、生成性教学、案例教学法、有效运用合作学习开展教学方面也已积累了一定的经验，尤其擅长在课堂教学中灵活多变地运用不同的教学方法创设教学情境，为学生打开设计思路、辅助学生思考，但同样也注重运用传统与现代教学方法的整合，使教学能服务于不同的学习目标。
2、擅长在日常教学中将教学与研究工作紧密结合。
例如，在平时完成每一个探究活动设计和实施的过程，就是一个研究的过程，善于积累日常的教学资料（如学习单，课程实施方案、撰写课例分析等），并能运用恰当的方法进行课堂教学效果的评价。
3、对探究型课程的建设已具有系统开发的认识，已在校内拟订了本校探究型课程、拓展型课程的实施方案，并在自己编写学校七年级探究型课程活动设计资料汇编的过程中，积累了一部分校本探究型课程开发设计的经验，并关注校本课程开发中学习资源的开发建设与评价经验的探索，目前已探索了“学习单评价法”的运用。
4、针对理科实验设计的教学指导，已归纳出一些适合不同课型（单纯型实验设计课、复合型实验设计课）的“引发—诱探—发展”基本教学模式和调整教学模式，并摸索了与教学模式配套使用的一些具有一定实用价值的指导对策。
二、劣势
1、生物教学：
专业基本技能，如实验解剖技能、试卷分析技能、植物分类识别技能、命题技巧、板书技能等都有待进一步提高；此外，在生物专业知识、理科教学知识中掌握的深度还不够，尤其对高中、大学生物所涉及的知识已变得较为疏离。
2、教具设计和创新实验器材设计：
在具有创新价值的教具设计和实验器材设计方面，缺乏基本经验，尤其在实验教学方面，仍然需要加强基本技能和方法的学习，从而为指导学生进行创新实验的学习奠定教师的专业基础。
3、学生科普活动的指导：
由于目前身体有恙，所以在学生科普活动指导方面缺乏精力，投入也不够，所以在此方面也有待加强。
柴忠康
本人主要在三年中完成新一轮的240培训，同时有机会参加学历培训。
在校本课程开发中能完成《数学统整》
章米米
三年的时间对于一个教师来说并不短,怎样让自己的工作更有目的性,怎样使自己的教育教学工作更好的进行,制定目标显得尤为必要.首先是学历方面的要求.教师是专业技术人员,决定教师要有专业学科素养,教师只有不断更新教育理念,认真学习,才能引导学生主动学习,获取知识.高一学历的培养,能帮我提高专业理论水平,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平,激发学生的学习兴趣,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性.其次是教学科研的必要性,2009年,我的校级课题《初中学生探究活动中调查类活动策略的指导》结题了，在实施课题的过程中，我会反复尝试各种教学模式适应学生的需求，在实践中不断摸索，尽可能发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，在满足学生成长的过程中使自己也得到发展。
提高教师的科研研究能力非常必要，是教师进行专业化发展的一种重要方法。
我会在今后的课题研究中，积极参与，总结经验，争取成为一名有固定教学模式的教师。
“问渠那得清如许，唯有源头活水来”，我会努力成为学习型教师，不断更新教育理念，开拓创新，掌握发展的主动，不断努力探索，充实自己，超越自己。
樊意
本人将在今后的三年里，认真钻研历史教学，期望在三年内撰写出一篇比较有质量的教学论文，研究如何运用多种方法提高学生学习历史的积极性，提高课堂教学效率。
并争取完成学校校本课程：
“少先队礼仪教育”的初步开发。
有能力的情况下，将努力复习，争取向高一学历冲刺。
秦柳华
利用课余时间学习新课程改革方面的专业知识，多听、多看、多写，认真备好每一堂课，写好每一节教学反思，并在教育教学实践当中不断总结得失，以提高自己的教育教学水平。
在学校教科研方面，多听教科研报告、多看教科研论文，积极撰写教育教学论文和经验总结。
并且争取论文获奖和发表。
同时，也要配合好学校的校本教材的开发与研究，认真做好校本教材的编写工作。
积极响应学校每学期上公开课的教学评比，在与同事切磋教学的同时，也能吸取别人优秀的、可取的地方，休整自己的不足之处。
以进一步提高自己上公开课的能力。
加强师德修养，在班主任工作方面，培养自己的耐心和细心，努力将自己所带的班级在各方面都有大的进步。
继续为学校的素质教育，尽自己的一份力量，抓住每一次机会，为学校争荣誉。
周莉
随着科学发展观学习的深入，学校的发展走上了科学的轨道，工作要求越来越高，节奏也越来越快。
在学实活动中，我们分析出学校师资是影响、阻碍学校进一步发展的重要问题，因此，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。
进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急、势在必行、刻不容缓的大事。
鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。
经过一年的教育教学实践，本人深爱着这个工作岗位，愿意为之奋斗。
在此，列下未来三年的工作计划。
在教育工作方面，我一定要加强理论知识的学习，包括教师职业道德、教学法律、教育心理学、基础教育学等。
结合这些知识，在实际工作中不断地总结经验和教训，始终坚持用爱心育人，用细心引导学生，用耐心对待学生，全心全意投入教育事业。
教学方面，我要多积累经验，跟身边的老师学习，跟生活学习，跟书本学习，跟学生学习，跟最新的教学理念学习……具体措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真布置作业，自己尽可能地多做一些，精选适合学生的习题。
认真批改作业，分析学生错误的原因。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、进一步学习语文学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。
7、增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。
广泛收集阅读教科研信息。
8、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。
王婷
利用业余时间，不断学习，深入研究教材。
阅读相关教育著作。
积极参加校内外教研活动，向有经验的老教师探索教育教学经验。
利用好参加英语教学指导团之契机，多听课多请教。
努力提高自身要学水平。
不断自我充电，争取取得更高层次学历。
倪晓萍加强理论知识的学习和研究，提升自己的课堂教学和科学研究的能力。
在课堂教学实践中，积极探索更行之有效的教学方法，提高课堂教学效果。
使地理课成为学生开拓视野、提升能力的课程。
林麒
作为一名初中英语教师，深刻认识到科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。
随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名中学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、理论知识和实际经验相结合，为教育事业做出应有的贡献。
对此，我制定的个人发展计划如下：
一．加强自身职业道德修养。
1.热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率，身教重于言教。
教师不仅要有语言教育学生，而且更重要的是用自己全部的人格来教育和感染学生。
因此我要加强师德修养，不断完善自我。
2.热爱教育事业，热爱学校，尽心尽责，教书育人。
3.树立服务育人的观念，关心爱护学生，尊重学生，与家长建立良好的关系。
4.遵守学校规章制度，不迟到，不早退，为树立良好的校风校貌做出自己的努力。
二.更新教育观念，提高自身业务素质。
1.积极投身于教科研，更新教育观念。
在个人角色定位上，一要从单的教育者转变为教育的研究者。
在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。
在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。
在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。
2.认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。
我要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。
积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。
三．树立终身学习的思想。
平时广泛阅读各类业务书籍，提高教育理论水平。
不断获取信息，以丰富的知识满足学生的求知欲.
今后三年，我要对自己的专业水平有一个清醒的认识，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗
胡茂林
1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真研读《新课程标准》及教学用书，钻研新教材，新课标，提升自己的教学理念和业务能力。
每学期读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
利用区有效教学研讨班和区、学校的公开课，做到勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；勤思考，向同行学习，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。
2、日常教学常规的扎实与提升。
政治课由于其学科特点，学生喜欢讲，一方面要加以呵护，另一方面也要严格落实教学常规的要求。
3、勤于反思，勤于动笔。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。
制订研究课题，认真研读与课题有关的资料、书籍，及时总结日常工作的收获，收集教学实例。
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
不断提高论文质量，每学期至少要在市、区级刊物上发表1篇论文。
4、工作、学习、实践中完善自我。
树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；深入研究课堂教学策略，形成自己独特的教学风格，积极参与各种活动中的课堂展示。
不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使
升级会员 