高考英语命题猜想与仿真押题专题15 短文改错命题Word格式文档下载.docx
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(4)熟记固定结构中冠词的使用情况。
2.名词的单复数使用错误
近几年高考短文改错对名词的考查主要是名词的单复数。
通常从以下几个方面设题:
(1)可数名词单复数的混淆;
(2)不可数名词错用了复数形式的情况;
(3)单复数同形的名词的误用;
(4)名词的所有格误用。
(2015·
高考全国卷Ⅱ)Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent...hisparentsweremissing.
解析:
考查名词复数。
由后面句中的“hisparentsweremissing.”可知托尼是和爸爸妈妈一起去购物的,因此应用复数形式。
parent—parents
(1)注意名词前表示数量概念的修饰语和名词后的谓语等线索,判断名词的单复数形式。
(2)一般来说,单数可数名词前必须有冠词,否则就应该是复数形式。
(3)熟悉常见的表示数量概念的短语,牢记其修饰的是可数名词还是不可数名词。
常见的修饰可数名词的单词或短语有:
many,few,anumberof,afew;
常见的修饰不可数名词的单词或短语有:
much,little,anamountof,agreat/gooddealof;
常见的既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词的短语有:
alotof/lotsof,plentyof,aquantity/quantitiesof。
(4)熟悉名词两种名词所有格(’s所有格和of所有格)的用法。
(5)熟悉双重所有格的用法。
当a(n),this,these,that,some,any,no...等与名词所有格修饰同一名词时,两者不能同时放在该名词前面,要用双重所有格表示,即a(this,that...)+名词+of+名词所有格,如adaughterofMrs.Brown’s。
3.形容词与副词的混用
此类题的错误设置一般包括以下几个方面:
(1)形容词和副词的混用,是短文改错中常见的考点之一;
(2)比较级和最高级的混用或误用;
(3)比较级和最高级修饰语的误用。
高考全国卷Ⅱ)DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.
terrible—terribly
(1)搞清形容词或副词在句中充当的成分及其所修饰的词语,判断是否存在误用情况。
形容词修饰名词,在句中充当定语、表语或补足语;
副词修饰形容词、动词或整个句子,在句中充当状语。
(2)熟悉某些特殊形式的比较级和最高级,比如good—better—best,little—less—least等。
(3)熟悉常见的比较结构,如as...as同级比较、the+比较级...,the+比较级...等。
4.代词的误用
(1)代词指代的人或事物前后不一致的错误;
(2)代词的单复数误用等;
(3)“it”一词的不当使用(包括用于从句中作形式主语或形式宾语);
(4)不定代词或反身代词的误用。
高考浙江卷)Closetotheschooltherewasabeautifulparkwithmanytreesaroundthem.
them—it
(1)掌握各类代词的基本用法,包括人称代词、物主代词、反身代词、不定代词以及代词的各种格,如主格、宾格等。
(2)明确代词在文中所指代的对象,不受各种插入语干扰。
(3)记住一些特殊用法的代词,如it可作形式主语或形式宾语;
one,that和those可以用来代替前面提到的名词等。
5.介词的误用
介词在句中不能单独使用,而必须和另外的词放在一起构成短语后才可以充当独立的句子成分。
此类改错题主要考查介词的意义、用法及固定搭配。
介词的误用主要有以下几种情况:
(1)介词与其他各类词的搭配错误;
(2)涉及动词时,如果动词是及物动词,其后直接接宾语,不需要介词,如果其后有介词,那这个介词就是多余的;
(3)而不及物动词不可以直接接宾语,如果接宾语需借助于恰当的介词,如果缺少了这个介词,就会出现错误。
高考浙江卷)Myoldclassroomwasinterestingbecausethreesidesoftheclassroomweremadefromglass.
此处表示的是“教室的三面是由玻璃制成的”,从制成品中可以看出原材料,应用bemadeof结构,所以应将from改为of。
from→of
(1)平时多积累、总结介词的用法;
(2)注意动词与介词、名词与介词、形容词与介词等习惯搭配中的介词;
(3)注意介词短语、动词短语等固定短语中的介词;
(4)不同的介词与动词搭配构成的动词短语含义不同;
(5)不及物动词后面不能直接跟宾语,若跟宾语,后面必须加上相应的介词。
【命题热点突破二】句法错误
高考英语短文改错常见的句法错误有动词的时态、语态错误,非谓语动词使用错误,主谓一致错误,名词性从句、定语从句和状语从句等三大从句出现的错误以及句子成分的赘余等。
还有语气的误用,主要体现在虚拟语气的误用、主从句语气不一致等。
这些错误通常与句子成分的分析紧密相关,所以难度较大。
1.动词的时态、语态错误
近几年短文改错题涉及时态的考查点通常为:
(1)一般现在时和一般过去时的混用;
(2)短文中时态的使用前后不一致;
(3)在特定语境条件下时态的误用(含有状语从句的复合句,主句用将来时态,而从句中则用一般现在时态);
(4)有时也涉及对其他时态的考查。
语态错误主要包括:
(1)主动语态与被动语态的误用;
(2)被动语态中be动词的遗漏;
(3)不及物动词用了被动语态。
一般来说,在高考短文改错中必有一个时态错误。
高考四川卷)AsItellyoulasttime,Imadethreenewfriendshere.
tell—told
要识别这类错误,应注意以下几点:
(1)通读全文,搞清文中动词的主体时态。
然后根据上下文所用时态判断句子时态是否正确;
(2)找到谓语动词的主语,弄清楚它们之间是主动还是被动关系;
(3)看谓语动词后面是否有宾语,如果有宾语,则多半应为主动语态。
2.非谓语动词使用错误
非谓语动词使用错误在短文改错中较为常见。
该类错误主要体现在以下几个方面:
(1)动词不定式的符号to赘余或残缺;
(2)过去分词和现在分词的混用等;
(3)非谓语动词不同的时态和语态相混淆;
(4)非谓语动词同谓语动词相混淆。
高考浙江卷)Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.
enjoy后接动词时,应用其动名词形式,构成固定短语enjoydoingsth.,表示“喜欢做某事”,所以此处应用sit的动名词形式sitting。
sit—sitting
要识别这类错误,考生要注意以下几点:
(1)识别动词作谓语还是非谓语,如果简单句中已经有谓语动词,则要考虑是否应用非谓语动词;
(2)掌握三种非谓语动词的基本用法;
(3)注意三种非谓语动词用法的差别;
(4)注意非谓语动词的时态和语态。
3.主谓一致错误
主谓一致错误是指谓语动词的形式跟主语不一致。
其错误类型表现为:
(1)主谓在人称或单复数上不一致;
(2)在含有定语从句或强调结构中的主谓不一致方面的错误;
(3)非谓语动词短语作主语或主语从句作主语时主谓不一致方面的错误。
主谓一致错误也是考生在书面表达中常犯的错误,考生也通常忽略这方面的问题。
(2014·
高考陕西卷)Suddenlythearrowswasflyingdownatusfromthesky—theylookedlikerain!
was—were
(1)做题时要有全局观念,前后联系;
(2)搞清句子结构,分析句子成分;
(3)全面掌握有关主谓一致方面的规则。
4.主从句连接词误用
三大从句在短文改错中经常考查,它们的出题点常有以下几个方面:
(1)三大从句之间引导词的误用;
(2)定语从句引导词的误用;
(3)名词性从句引导词的误用;
(4)状语从句引导词的误用。
高考陕西卷)MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup.
用when/while引导时间状语从句,表示“当我打包时掉在了地上一些”,而不是在“我”打包后掉在了地上。
after—when/while
在解题时要注意以下几点:
(1)熟悉各种从句常用引导词的特点及用法。
(2)了解不同从句的特点:
①定语从句是形容词性从句,相当于形容词的用法,其功能是修饰先行词,对其性质、特征进行描述;
②状语从句是副词性从句,相当于副词的用法,其功能是在复合句中作状语;
③名词性从句的功能相当于名词词组,一般在句子中充当主语、表语、宾语或同位语。
(3)注意容易混淆的引导词的区别。
【命题热点突破三】行文逻辑错误
在高考短文改错中,有时考生会碰到词法方面和句法方面均没有错误的句子,此时就必须从行文逻辑上来判断句子的合理性。
行文逻辑错误主要指根据语境判断上下文的衔接错误(如however、so、therefore等之间的误用),以及before与after,here与there等的使用错误。
在并列句中,要注意根据语境判断句子之间是转折、并列、选择、递进还是让步关系,从而选择正确的连词。
这类错误很难被发现,而此类错误基本上都会有所涉及,所以针对这类题考生必须通过阅读全文来综合考虑。
(2014·
高考新课标全国卷Ⅰ)Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.
去掉but或but—yet
(1)依据短文中的逻辑关系,准确把握词与词,句与句或段与段之间的关系;
(2)分析句子结构,确定句子的类型(简单句,并列句,复合句);
(3)排除汉语影响,识别although...but或because...so等错误。
【高考真题解读】
Passage1 (2015·
新课标全国Ⅰ)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。
每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:
在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:
把多余的词用斜线(﹨)划掉。
修改:
在错的词下画一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.Theretheairiscleanorthemountainsaregreen.Unfortunately,onthedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem.Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.Muchrareanimalsaredyingout.Wemustfoundwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we'
lllivetoregretit.
答案
WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IIwouldbehappythere.NowIamlivinginacity,butImissmyhomein
countryside.Theretheairiscleanthemountainsaregreen.Unfortunately,thedevelopmentofindustrialization,theenvironmenthasbeenpolluted.Lotsofstudieshave
shownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryproblem.Thewebreatheinisgettingdirtieranddirtier.rareanimalsaredyingout.Wemustwaystoprotectenvironment.Ifwefailtodoso,we'
答案 第2句:
think→thought
2.解析 考查冠词的用法。
inthecountryside(在乡村)为固定短语。
答案 第3句:
countryside前加the
3.解析 考查并列词的用法。
那儿的空气洁净,群山葱绿。
由句意可知两个分句之间显然为并列关系,而非选择关系。
答案 第4句:
or→and
4.解析 考查介词的用法。
withthedevelopmentof...为一固定短语,意思是“随着……的发展”。
答案 第5句:
on→with
5.解析 考查被动语态的用法。
众多研究表明,全球变暖已经成为一个十分严重的问题。
由句意可知,studies和谓语show之间为主动关系,故要用主动语态。
答案 第6句:
去掉been
6.解析 考查形容词的用法。
修饰名词problem应当用形容词。
seriously→serious
7.解析 考查不可数名词的用法。
air作“空气”讲时为不可数名词。
答案 第7句:
airs→air
8.解析 考查代词的用法。
Animals为可数名词复数,故用many。
答案 第8句:
Much→Many
9.解析 考查情态动词的用法。
情态动词后面要接动词原形。
答案 第9句:
found→find
10.解析 考查语境中代词的用法。
依据前后句的语境及逻辑关系可知your与上下文相悖,结合句意应当改为our/the才能使句意通顺。
your→our
Passage2 (2015·
新课标全国Ⅱ)
在缺词处加一个漏字符号(∧)并在其下面写出该加的词。
把多余的词用斜线(\)划掉。
Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.Tonysawatoyonashopwindow.Helikeditsoverymuchthathequicklywalkedintotheshop.Afterlooksatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.Tonywasscaredandbeguntocry.Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsideashop.Fiveminuteslater,Tonysawparents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!
DadandIwereterribleworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.
Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhis.Itwasverycrowded.Tonysawatoyashopwindow.Helikeditso
muchthathequicklywalkedintotheshop.Afteratthetoyforsometime,heturnedaroundandfound
hisparentsweremissing.Tonywasscaredandtocry.Awomansawhimcryingandhimtowaitoutsideshop.Fiveminuteslater,Tonysaw
parents.Momsaid,“Hownicetoseeyouagain!
DadandIwereworried.”Tonypromisedherthatthiswouldneverhappenagain.
1.解析 考查名词复数。
由第五句中的“hisparentsweremissing.”可知此处应当用复数形式。
答案 第1句:
parent→parents
2.解析 考查介词的用法。
玩具是摆放在商店的橱窗里面的,故用介词in。
on→in
3.解析 考查固定句型的用法。
由语境可知,托尼非常喜欢这个玩具,于是快速走进商店。
so...that...为固定句型,意思是“如此……以致于……”,故去掉very。
去掉very
4.解析 考查省略的用法。
After之后省去了主语he,he与lookat之间为逻辑上的主谓关系,故应当用现在分词。
looks→looking
5.解析 考查宾语从句连接词的用法。
动词found之后为宾语从句,从句为系表结构,意思完整,故将where去掉或改为没有词义且不作成分的that。
去掉where或where→that
begun→began
7.解析 考查并列谓语的用法。
有一位妇女看到他哭泣就告诉他去商店外面等。
由句意可知,tell这一动作是这个妇女发出的,应当与saw构成并列谓语。
故改用told。
telling→told
8.解析 考查冠词的用法。
表示谈话双方共知的名词前要用定冠词。
a→the
9.解析 考查物主代词的用法。
根据句意及英语表达习惯,应当在parents前加上与主语相一致的物主代词。
saw后加his
10.解析 考查副词的用法。
形容词worried之前要用副词来修饰。
答案 第10句:
terrible→terribly
Passage3 (2015·
四川)
下面短文中有10处语言错误。
请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
在缺词处加一个漏词符号(∧),并在其下面写出该加的词。
1.每句不超过两个错误;
2.每处错误及其修改均仅限一次;
3.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
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