上海海事大学暑期社会实践总结文档格式.docx

上海海事大学暑期社会实践总结文档格式.docx

《上海海事大学暑期社会实践总结文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海海事大学暑期社会实践总结文档格式.docx（7页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　第二篇——【商船学院】

　　在上海海事大学团委和商船学院团委的大力支持下，商船学院科创暑期社会实践工作稳步进行，确保了各暑期社会实践队伍顺利开展活动。

　　暑期社会实践活动引导学生积极参与社会实践，让同学们预先踏足社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。

更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生“创新教育、实践教育”向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。

　　XX年暑期，商船学院共18支队伍奔赴上海、贵州、青海、安徽、甘肃、江苏、浙江、广西、山东、天津、陕西等11个省市进行支教和调研暑期社会实践工作。

各队伍进行了充分的前期准备工作;

暑期社会期间，用心负责地投入暑期社会实践，每日准时进行安全汇报和定期的简报发送，通过网络平台及各类媒体积极宣传自己的队伍和项目，扩大项目影响力，同时宣传学院及学校、外树当代大学生形象、提升队伍及学校知名度，形成强劲的青春正能量。

　　社会实践是一笔财富。

一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。

在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，让同学们开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。

经过社会实践的磨练，同学们将变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。

有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!

在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。

　　第三篇——【交通运输学院】

　　从暑期社会实践前期的宣讲，各个队伍的成立，直到现在大部分队伍实践圆满结束，前前后后总共3个多月的时间。

这些夏日里的暖风和骄阳见证着10支队伍的成长。

　　在学校团委和科创的支持、院团委的帮助和指导下，交通运输学院共有10支立项队伍。

这10支队伍涉及到支教、调研、探访等不同的时间内容。

从前期准备开始，队伍负责人积极配合学院负责人的工作，按时提交材料，做好充分的准备工作。

在这个过程中，个别队伍在材料方面也有出现纰漏的时候，但是经过提示后都认真的修改完善。

暑期开始后，各个队伍陆续展开实践。

我们学院有三支队伍是到偏远山区进行支教，他们可以说是跋山涉水，经历了长时间的旅途奔波。

但从他们反馈的简报中可以看出，同学们都热情满满，将自己的爱心带到了山区，温暖了孩子。

在山区的时候，有一支队伍由于信号和网络的原因没有在当天及时汇报安全情况。

但是当他们半夜收到信号后，便立刻汇报了安全情况。

这体现了同学们对自己负责同时对学校负责的态度。

其他的队伍有调研、探访、志愿者服务，同学们与当地人用心交流，展现了海大学子的热情。

　　汗水和欢笑并存，付出与收获同在，这将是他们人生中一次难忘的经历。

经过三个多月的努力，各个队伍的实践到现在也接近尾声，但是同学们的精神和收获的成果不会褪色。

　　第四篇——【经济管理学院】

　　炎炎夏日，暑假才刚刚开始，经管学院各支队便陆陆续续地开始了暑期实践活动。

经过前期充分的准备，每支队伍对社会实践都充满了信心和期待。

在两个多月的时间里，各支队伍根据之前定好的计划分别奔赴分散在全国各地的实践地点。

有的队伍甚至不远千里去到内蒙古、四川等地方进行实践。

但是没有人会有任何抱怨，他们对自己队伍有几大的责任心，他们愿意用自己的热情吧每一件事做到最好，他们就是我们海大精神的最好的体现。

　　快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，每支队伍的队员们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这十几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。

暑期社会实践已经接近尾声，大多数的队伍已经完成了实践活动，但实践时的点点滴滴都永远会留存在每一个人的心中。

　　第五篇——【物流工程学院】

　　我们大学生能为社会做更多的事情，我们不再是天之骄子。

我们需要走进社会里，脱离学校这个大温室。

暑期社会实践不仅能给参与的同学带来在大学里面没有的经验，也让同学们在实践的时候收获一片片温情。

　　物流工程学院本次共有两只队伍参加实践，两只队伍都顺利的完成了暑期社会实践的计划。

从大家的前中后三期简报里我看到了大家一个假期的辛勤的付出，炎炎夏日，有的队伍顶着烈日跑遍了整个上海，天刚亮留住在学校里的同学就要起床赶上最早的一班龙港快线去到市区进行实践，傍晚归来。

42分队的同学们去到了南京等外地的海事局进行考察，路途遥远，途中队伍没有人落伍，斗抱着积极的态度参加团队访问;

43分队则穿梭在上海的每个角落，杨浦，黄浦，静安，浦东新区，松江等，从上海的各大名校为起点，询问垃圾分类的经验再到社区进行最接近民意的考察，了解人们对垃圾分类的建议与已经实施的活动的效果反馈，再到上海市环保局，市容局探访，不怕苦不怕累，展示着当代年轻大学生敢于担当与付出的时代精神。

　　远航青春梦，奋斗海大人。

希望两支队为在之后的活动中能有出色的表现。

　　第六篇——【信息工程学院】

　　信息工程学院于5月份开始积极筹备本次的暑期社会实践。

　　首先由各专业的辅导员在第10周晚点名上公布相关信息并鼓励同学们报名参加。

同时，建立了信工暑期社会实践的qq群，为同学们搭建了良好的交流答疑的平台。

　　在募集了众多积极报名的同学后，于第12周周三下午，为报名参加的同学举办了信息工程学院暑期社会实践培训会。

会上，由往届参与暑期社会实践的优秀团队队长发表演讲并分享经验，为同学们开阔思路。

我们也有幸请到了来自物流工程学院拥有相关经验的同学发表了自己独到的见解，为同学们指导迷津。

　　5月底，在收到同学们正式的申请资料后，团委书记孙冬老师为各队伍的申请资料进行查核筛选并为申报队伍提供相应的指导。

最终确立了6支参与实践的队伍，均为三下乡团队。

　　6月初，收到科创中心关于天翼实践团队的通知。

在第15周晚点名上通知后，收到若干名同学的报名。

经过对成员的筛选，确立了天翼实践团队。

　　6月底，一支队伍因内部队员意见不和解散，退出了本次的实践活动。

最终，信息工程学院总计6支队伍参加。

其中，“同心·

同信·

同行”队伍在全校队伍参与的三下乡重点团队答辩会中脱颖而出，取得了校级重点团队的殊荣。

　　7月，在各队伍正式实践期间，与每个队伍安全联络员每天通过电话或者短信确认小队的安全信息。

同时，通过sns社交平台发布各队伍的实践情况，确保各队伍的实践安全顺利地进行。

　　第六篇——【外国语学院】

　　每年夏天总有一些人四处奔波为了去挥洒他们汗水，在这大好河山中留下他们的足迹，有的支教支农，有的考察调研，有的甚至住进山里的乡亲们的房子，他们用不同的方式展示着他们的风采。

　　外国语学院也有这样的八支队伍不停为了我们的青春努力着。

五月，我们讨论主题，撰写策划，联系考察地;

六月，顶住考试压力，为实践活动做物质资料准备;

七月、八月、九月，时而大太阳，时而狂风暴雨的突变天气下，我们从容不迫，完成了所有活动。

然而有支队伍因为洪水灾害，火车停运的情况，在学院团委老师从安全第一的考虑下，只能放弃了他们的实践活动，尽管他们已做好万全的准备。

　　剩下的七支队伍分别在四川、贵州等地开展实践活动。

孤寡老人和留守儿童的走访，垃圾分类的试点，少数民族传统文化的传承等项目都在我们的实践中。

孤寡老人留守儿童的走访让我们体会了他们的辛酸和无奈，我们和他们一起干农活，陪孩子们唱歌玩耍，帮老人做饭，一切只为了他们喜悦的笑容。

走进景宁县，畲族文化让人大饱眼福，可是这些文化的传承将如何进行下去，中国这么多民族的文化如何传承下去，这是一个值得深思的问题，文化与民族情义的保留成了我们的课题。

每个队都用心完成他们的实践。

　　无论刮风下雨，不管汗水是否已经打湿了我们的背，我们坚持着、努力着，在这短短的三四个月里，我们摆正了我们脚踏实地的态度去完成每项任务，解决每个困难，收获每份感动，充实我们的人生。

这个暑假因为暑期实践我们很快乐!

　　第八篇——【海洋科学与工程学院】

　　这个暑假，来自海科学院的四支队伍都圆满地完成了他们的“使命”。

实践时间不论是短短的一周，还是半个月，每支队伍都很用功地做了前期策划与准备，包括筹集资金、募集书籍、义卖等等。

58分队去了江西赣南支教、调研。

他们来到爱心人士廖祖彬先生将自己的家改造成的小密乡留守儿童乐园教导孩子们学习;

同时他们调研走访了文武坝镇中心小学等，希望能更宏观地了解一个县城留守儿童问题;

除此之外，他们还走访了去年支教的林富小学的孩子们，简单的回访带去的是关怀与鼓励。

59分队来到了上海外灶村支教。

队员们事先精心准备了课程，绘画手工课的自由创作，体育课的热情高涨，音乐历史课更是使孩子们增长了不少课外知识。

虽然支教的时间短暂，能做的事情更是有限，但是绿光的每个队员都尽最大的力量帮助着这些孩子。

60分队来到了常州市溧阳新四军江南指挥部纪念馆做志愿者。

他们不仅从纪念馆的工作人员那里学到了很多技能，听了他们的很多青春奋斗史，也从游客那里获得了很多忠告。

更为不易的是，他们特意去拜访了老馆长，听他讲述纪念馆从无到有，从小到大的过程。

61分队则是跑到了湖南湘西凤凰县的扭仁村以及稼贤村支教、调研。

“沪湘关爱”暑期社会实践团队是一支有着六年悠久历史的队伍，故此次队伍也是总结了前五年支教的经验，在课程上作了一系列的的创新，课程的设置紧紧围绕“梦想树立，习惯养成，兴趣培养”展开。

在实践过程中，困难是难免的，但是凭借着一个队伍的团结与努力，总是能将这一路的问题化为前进的动力。

　　第九篇——【法学院】

　　XX年暑期，上海海事大学法学院总共有五支队伍参加了学校组织的社会实践活动并顺利完成了实践，他们不仅丰富了自己的大学生活、拓宽了视野，更积极承担起社会责任，贡献出自己的一份力量。

　　第62分队是爱心起航小组，他们的实践主题是：

中国梦·

海大梦·

渭源梦。

“爱心起航”支教小组的实践地甘肃定西市渭源县新寨镇恩友小学，实践时间是7月11日至7月26日。

爱心起航支教小组实践活动基础板块分为“物资发放、放飞梦想主题演讲、支教、调查宣讲、扩建图书馆”五大部分。

他们不仅仅为山区的孩子带去一些知识、欢乐，他们也带去梦想，传递爱心和希望。

第63分队是会梦实践队，他们的实践主题是：

心系会宁•让梦起飞，实践地是甘肃省会宁县甘沟驿镇袁岸小学，实践时间为7月5日至7月12日。

他们的实践活动主要是践行与完善法学院与袁岸小学长期帮扶项目，巩固去年支教成果。

教授孩子们有趣味的知识和技能，让孩子们了解新知识，新技术，开拓视野。

第64分队是扬法制之帆分队，实践时间是7月13日至7月17日，团队的实践活动以“深入了解群众心声及在群众中宣传法律知识”为主题，在山东省寿光市进行拆迁活动的调研及拆迁知识普法活动。

第65分队是骄阳小组，他们的实践是在上海市调研设摊商品的社会需求与管理模式，实践时间为7月4日至7月22日。

他们与城管部门合作，走访调研了上海市摆摊点密集的地区，提出有利于市民群众的设摊方法和完善管理设摊模式的有建设性的意见。

第66分队是青春启航实践团队，他们的实践主题是：

“新青春·

心启航”之“情洒申城，爱漫徽乡”我们与留守儿童共成长实践地点是安徽省阜阳市太和县桑营镇、胡总乡，实践时间为7月5日至7月25日。

团队继续在安徽省太和县开展关爱留守儿童的调研实践活动，此外还在上海地区开展关爱随迁子女的调研活动，更全面的了解留守儿童现状及问题，提出意见及建议。

　　法学院五只队伍都安全顺利地完成了暑期社会实践活动，体现了海大学子积极向上的精神风貌。

　　第十篇——【文理学院】

　　两个多月的暑假即将结束，伴随暑假结束的还有我们难忘的暑期社会实践活动。

在注重素质教育的今天，大学生暑期社会实践作为促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。

社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。

寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会，了解社会。

同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

　　今年文理学院总共有五支队伍参加了暑期社会实践活动，每支队伍认真负责，并且都取得了圆满的成功。

　　大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。

我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;

才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。

坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

---来源网络整理，仅供参考