政府的责任对人民负责公开课教案Word文件下载.docx
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采用多媒体教学，通过让学生观看短剧和例题开展讨论，提高自主学习、合作学习和出版怒探究学习的能力。
（三）情感、态度与价值观
感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。
同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。
2学情分析
现在的教学不单单是交给学生知识，更重要的是教他们如何学习，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。
让学生从“学会”向“会学”转变，真正成为学习的主人。
3重点难点
教学重点：
坚持对人民负责的原则
教学难点：
政府的工作态度、工作作风、工作方法
4教学过程
4.1
教学活动
活动1【导入】2014年《政府工作报告》19件民生大事
【新课导入】2014年3月5日上午9时，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，听取国务院总理李克强作政府工作报告。
其中最大的亮点莫过于19件民生大事。
（播放视频）
设问：
在这些民生大事中你看到政府做了什么（具体履行了哪些职能）？
为什么要做这些？
的关注。
学生讨论回答：
（略）
教师过度：
那么作为上饶市的市长又做过什么关系民生的事情呢?
（展示潘东军市长春节市场检查图片）
活动2【讲授】“我来当市长”竞选活动
一、政府的宗旨和工作的基本原则（板书）
现在请同学们来思考一个问题：
假如你参与上饶市市长竞选，只允许你给人民三条承诺，你会给人民哪三条承诺？
学生活动--------竞选市长“我来当市长”（由学生选出两名候选人参与竞选活动）
主持人：
经过激烈的竞选，我们选出了刁明静为上饶市市长，下面我们来采访一下两位候选人和选民，他们又有什么感受呢?
（……..）
教师归纳：
经过紧张而激烈的角逐，刁明静虽以数票险胜对手，但我们不妨想一想这胜利的背后承载的是什么？
那就是人民对政府的希冀，对它对承担责任的寄望。
刁明静胜了，胜在她承诺解决的问题都是我们所关心、与我们密切相关的，她能提出这样的承诺，是因为在她的心里，人民才是最重要的，她做到了为人民服务，对人民负责。
而郝建虽在此次竞选中落选，但在山西蒲县县长竞选中获胜。
将来会如何？
时间会证明一切。
接下来就让我们共同见证他们当初的承诺，携手走进今天的课堂：
对人民负责。
分享快乐，传递知识，就从现在开始。
活动3【讲授】“我是市长”之后续－－－－“见证诺言”
二:
坚持对人民负责的原则（如何做到）（板书）
1、坚持为人民服务的工作态度：
（板书）
学生活动：
（见证诺言一）记者追踪之“你的幸福我的快乐”（播放记者采访过程）
刁明静市长是如何实现其诺言的？
又给我们什么感悟？
学生（讨论并发言）：
坚持了以为人民服务的宗旨和为人民服务的工作态度。
无论是思想还是行为都践行了这一宗旨，端正了态度。
具体说来要做到：
思想上…..行为上…….
教师总结过度：
刁明静市长实现了她当初的承诺，她是一个好市长，并用自身的行动向我们证明了一个事实：
政府是人民的政府。
那么，郝建县长又是如何的呢？
请跟着我们记者的镜头共同见证：
2、树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法（板书）
（见证诺言二）记者追踪之“弄虚作假反误了卿卿前途”（播放记者采访过程）
作为一个财政收入不足3亿的多人口贫困大县，而建成这样一座“鸟巢”就至少已花费1亿多，让我们不得不怀疑郝建县长的决策是否兑现了当初的承诺？
而他的行为给了我们什么启示？
具体如何做到呢？
学生（学生分组展开讨论，选代表回答）：
启示我们政府要真正承担起自身的职责就必须要树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
活动4【讲授】“我是市长”之“谁来为我做主”？
教师归纳过度：
郝县长的事件虽已告一段落，但事件本身的影响却远远没有终止，就拿那些为此付出过辛劳汗水的农民工来说，欠薪仿佛就是个永远解不开的紧箍咒，郝县长的“佳作”也不能例外，被欠薪的农民工打着“让子弹飞，让物价飞，别让我们血汗工钱飞”，甚至有人抱着娇弱的孩童爬上高楼处以此“逼薪”……当你看着这一幕幕看似滑稽实则令人心酸的场景时，你有何感受？
你又能为他们做些什么或者为他们提供些什么建议呢？
带着这些问题，我们有请现场记者：
三：
求助有门
投诉有道（板书）
记者出击：
（现场采访）----你来支招
由学生扮演不同角色接受采访（农民工代表、政府工作人员代表、专家学者代表、市民代表、国务院总理代表等）
教师活动：
要求学生归纳出几种解决方案（分别从不同主体角度和方式方法归纳）并对其利弊分析
学生讨论归纳：
“葵花宝典”------开设热线电话；
设立信访部门；
推行电子政务；
依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度
教师总结：
常言道：
人有祸兮旦福，月有阴晴圆缺。
人的一生中会遇到很多的困难与挫折，困难与挫折并不可怕，可怕的是没有面对的勇气和战胜困难的理智。
俗话说的好：
一方有难八方支援，除了朋友、亲人，我们还可以求助于政府。
面对上面那一幕幕令人心酸的场景时，当我们作为社会一员中的弱势群体而无能为力时，他们的希望在哪里？
是的，除了我们一个个的个体外，我们还可以求助于政府。
（简单叙述几种途径的含义，并适当举例。
归纳知识点。
）
活动5【讲授】你来做考官
（1）这些年来，你觉得本届政府做得最好的、最满意的是什么？
最不满意的是什么？
（2）你觉着你和你的家庭最需要在哪些方面得到政府的帮助和服务？
（3）你觉得政府和你的距离是亲密还是疏远？
如果1为最远，10为最近，请选择一个数字。
这种感觉在变化吗？
（4）如果用几个字表达、评价本届政府的表现，你会选择哪些词语呢？
（5）2014年你最希望政府做好什么工作？
要求：
（可以分组讨论，也可以请几个学生代表选择其中自己关心的问题发表自己的看法。
活动6【讲授】小结
政府该如何真正做到“衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声.”？
（要求学生归纳）
活动7【讲授】情感升华之配图乐朗诵
“因为有你，我们心中才有爱”（图片展播并配乐朗诵）
对人民负责
课时设计课堂实录
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（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
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