六年级语文下册一单元考试题全面2套Word文档格式.docx
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fēichí
mí
huò
jiānyì
ngbēnmá
ng
二、比一比,再组词。
蔼(________)蓬(________)曝(________)燥(________)
竭(________)篷(________)瀑(________)躁(________)
三、把成语补充完整,并按要求填空。
(15分)
(___)衣(___)食失(___)落(___)(___)(___)而飞
夜不(___)(___)心(___)神(___)不可(___)(___)
四、选择恰当的关联词语填空。
总是……因为……
即使……也……
假如……就……
尽管……还是……
(1)________你是一位经验丰富的研究人员,________一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。
(2)________是普通的渔民,他________可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。
(3)________鲸的外形很像鱼,我们________只能把它归为哺乳动物。
(4)松鼠________喜欢在树上生活,很少到地面上来,________它们的体形结构和生活习性决定了它们生活的环境。
五、按要求写句子。
1、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
(缩句)
_____________________________
2、小鸟在树枝上叫。
(拟人)
3、木桥抖动着,发出声音。
4、挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
_______________________________________
5、山洪从山谷里狂奔而来。
(比喻)
6、蔺相如对秦王说:
“我已经把和氏璧送回赵国了,你杀了我了没用。
”(转述句)
7、妈妈对我说,她今天加班,让我自己做饭吃。
(直接引语)
六、阅读短文,回答问题。
(20分)
从"
胸有成竹"
谈起宋朝有个画家叫文同,擅长画竹子。
他画竹子的时候从不打稿,随意挥洒,翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。
人们用"
来称赞他的娴熟笔法和精妙记忆,他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。
如果我们能象文同观察竹子那样,长期地、精心的观察周围的生活,难道一幅幅生活画卷不会待之于心,应之于手吗?
鲁迅曾说过,如要创作,"
第一必须观察"
。
是不是把我们遇到的每一个人,碰到的每件事都观察一番,并把观察的印象记录下来呢?
不是的。
主要是做生活的"
有心人"
,多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。
特别是要观察有特点的人和物,不仅观察人的外貌特征,还要观察人的性格特点和思想感情的变化,正如老舍讲的:
"
你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记录下来,这样的记录很重要,它能锻炼你的文字表达能力。
养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨益的。
1.默读短文,在文中找出下列词语的近义词。
益处——(_______)仔细——(_______)熟练——(_______)活灵活现——(_______)
2.读读文中加点的关联词语并仿写两个句子。
_______________________________
3.请用你自己的话,写出短文的主要内容。
4.鲁迅曾说要做生活的"
这是指什么?
。
5.读短文,选一句你最喜欢的句子抄在横线上,并说明你喜欢的理由。
你喜欢的句子:
_________________________
你喜欢的理由:
_________________________
七、习作。
请以“真情”为话题写一篇文章,题目自拟,角度自选,写出自己的真情实感。
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参考答案
一
举杯微笑礼貌脑海飞驰迷惑坚硬奔忙
二
和蔼莲蓬曝光干燥竭力帐篷瀑布躁动
三
丰足魂魄不翼能寐旷怡计数
四
(1)假如、就;
(2)即使、也;
(3)尽管、还;
(4)总是、因为。
五
广场汇集了队伍。
小鸟早早地站在树枝上唱起了歌曲。
木桥抖动着,发出了阵阵呻吟。
床上孩子在睡着。
山洪如一条巨龙从山谷里狂奔而来。
蔺相如对秦王说,他已经把和氏璧送回赵国了,你杀了他了没用。
妈妈对我说:
“我今天加班,你自己做饭吃。
”
六
1.裨益精心娴熟栩栩如生
2.我们不仅要读书,还要实践。
仙人掌不仅品种繁多复杂,而且造型别致,多姿多彩,是百花园中一颗明珠。
3.养成用心观察的好习惯,可以使我们画画、写作都胸有成竹。
4.关心生活,多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。
5.养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨益的。
运用关联词,将句子表达的准确,清晰。
2021年六年级语文下册一单元考试题(各版本)
diǎnzhuì
bè
nzhuōfè
ité
ngxià
ngpí
cí
chǎnghǎidà
oyōngdà
ibāoguǒ
shù
fù
jù
lí
qí
zhì
zhānmà
o
异(______)浩(______)崩(______)委(______)遭(______)
导(______)结(______)蹦(______)萎(______)糟(______)
余音绕(______)妙(______)生(______)天(______)之音
画龙点(______)(______)(______)如生巧夺天(______)
(____)妙(_____)肖高(______)流(______)
①公园里的假山结构新奇巧妙,真可以说是(______)。
②徐悲鸿画的骏马(______)
③今天我去听了一场音乐会,那美妙的音乐堪称是(______),听后有(______)三日不绝之感。
之所以……是因为……因为……所以……不管……都……
不仅……还……即使……也……既然……就……
(1)我告别山里的朋友,()带回了满怀的好心情、好记忆,()带回一路月色。
(2)()在这样的山水间行走,()我们也渐渐变得“野”了起来。
(3)()条件怎样恶劣,詹天佑()始终坚持在野外工作。
(4)()修筑京张铁路困难重重,()吓不倒詹天佑。
(5)()会碰壁,()四周黑洞洞的。
1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
2.在叭叭的声响里,竹子一夜可以多出半节。
(换一种说法,保持意思不变)
3.柏油路也软绵绵的,像是高起来。
(用加点词语造句)
4.我只好打开电视,不声不响地听英语讲座。
(改为双重否定句)
掌声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似(sì
shì
)的,不(再 在)像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连 联)欢会上,还让同学们教(jiāo jià
o)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:
“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。
”
1.用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。
2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?
_____________________
3.英子前后有怎样的情感变化?
将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。
英子的情感变化:
(_____)—(_____)—(_____)—(_____)
4.短文一共写到了几次掌声?
分别代表着什么含义?
5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?
结合文章内容,谈谈你的理解。
______________________________________________
题目:
我和**
要求:
①题目中的**可写人物,如妈妈、老师、同学,也可写其他,如猫、花、邮票、足球等。
②请注意“和”字的含义,要写出二者之间的关系,并有真情实感。
③字数在600左右。
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点缀笨拙沸腾橡皮磁场海盗拥戴包裏束缚距离旗帜毡帽
大同小异浩浩荡荡崩塌委托遭殃领导结实蹦蹦跳跳枯萎糟糕
梁笔花籁睛栩栩工惟惟山水巧夺天工栩栩如生天籁之音余音绕梁
(1)不仅……还……
(2)
因为……所以……
(3)不管……都……
(4)即使……也……
(5)之所以……是因为……
小杨树喧闹起来。
竹子在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。
这块毛毯摸起来软绵绵的,很舒服。
我不得不打开电视,不声不响地听英语讲座。
1.shì
再 联 jiāo
2.从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。
3.自卑害怕为难自信
4.两次。
第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;
第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。
5.英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。
英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。