幼儿园小班教案《图形王国》文档格式.docx

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　　1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张。

　　2、三种形状的实物挂牌。

　　3、幼儿操作材料人手一份。

　　活动过程：

一、出示图片，导入课题。

　　1、认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。

　　师：

小朋友，图形王国里来了几位朋友，大家想认识吗？

　　2、师：

刚才三个形状朋友介绍了，现在，你们认识它们了吗？

能说出它们长什么样吗？

师：

再一起来认识一下这三个朋友，好吗？

圆形它是圆圆的，没有角。

三角形有三条边、三个角。

方形它是方方的，有四个角，有四条边。

　　二、按物体的形状分类。

　　1、小朋友，图形王国的宝宝要到草地上去玩了，你们能帮助图

　　形王国的这些宝宝送回家吗？

哎呀，形状朋友想请小朋友们帮忙了。

先看看哪些图形宝宝在草

　　地上玩？

它们是什么形状的？

请小朋友说一说。

　　如：

皮球是圆圆的，是圆形妈妈的孩子。

电视机是方形的，它们

　　是方形妈妈的孩子。

帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。

　　小朋友真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。

　　三、游戏：

找朋友师：

小朋友看看胸前，你现在是什么形状的图形宝宝呀？

找和你

　　一样的图形宝宝做朋友，一起来跳舞吧。

　　四、幼儿操作：

喂图形娃娃吃饼干。

　　哎呀，图形王国的宝宝们饿了，我们送点饼干给宝宝吃吧。

圆形

　　宝宝喜欢吃圆饼干，方形宝宝喜欢吃方饼干，三角形宝宝喜欢吃三角形饼干，请小朋友给图形宝宝送饼干吧！

　　小朋友真能干，把饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起分享。

　　幼儿园小班教案《图形王国》2活动目标：

　　1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。

　　2、创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的`思维、想象能力，发展幼儿的观察力。

　　3、激发幼儿探索的欲望。

　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

每人一个图形活动过程：

一、开始部分：

集中幼儿的注意力师：

”小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国玩一玩。

　　二、中间部分：

用游戏的方式让幼儿认识四种几何图形

　　1、认识认识圆形、正方形、三角形，知道其简单特征。

　　2、游戏：

图形宝贝站起来。

　　玩法：

师说：

”请圆形宝贝站起来”，是圆形的幼儿马上站起来。

　　3、游戏：

图形宝宝找家、师：

图形宝宝累了，想要回家睡觉了。

我们一起把他们送回家吧！

、出示贴有图形标记的房子师：

这是谁的家请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说：

”我把圆形宝宝送到圆形的家”。

　　4、游戏：

谁的本领大教师用ppt依次”变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。

　　三、结束部分：

操作练习给图形、三角形、方形涂色巩固对三种几何图形的认识。

”图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？

　　教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。

材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。