第四章电和磁13节测试题.doc
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第四章电和磁1—3节测试题
班级____________姓名____________座号____________
一、选择题（每题2分，共40分）
1、磁铁对下列几种物质不能吸引的是（ ）
A、钴粉 B、铜粉 C、铁粉 D、镍粉
2、下列材料具有磁性的是（）
A、磁铁B、塑料C、木材D、铜
3、把一个条形磁体从中间断开，断开后每一段磁体有磁极（）
A、一个B、二个C、四个D、没有磁极
4、下列关于磁体磁感线的说法正确的是（）
A、磁感线是磁场中真实存在的线
B、磁感线是磁体周围分布的线，所以在磁感线上的疏密情况一样
C、磁感线都是弯曲的线
D、磁感线是一种假想的线，磁体周围的磁感线是从磁体的N极到S极
5、两根形状相同的钢棒，甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，则可判断（）
A、甲棒有磁性，乙棒无磁性
B、乙棒有磁性，甲棒无磁性
C、甲、乙都有磁性
D、以上三种说法都有可能
6、如图2所示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）
A、a端是N极，磁性增强极
B、a端是S极，磁性增强
C、b端是N极，磁性减弱
D、b端是S极，磁性减弱
7、下列装置中，没有用到电磁铁的是（）
A、电磁起重机B、电磁继电器
C、电铃D、电热毯
8、1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。
在讨论时，有同学提出：
“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。
就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）
A、论证B、猜想
C、实验D、分析
9、如下图所示，甲乙两线圈宽松地套在光滑的玻璃棒上，并可以自由滑动，当电路闭合时，两螺线管将（）
A、互相吸引距离变近B、互相排斥距离变远
C、先向中间吸引，然后向两边排斥D、没有相互作用
10、通电螺线管两端的极性取决于（）
A、线圈的匝数B、电流方向
C、电流强度D、内部是否有铁心
11、如下图所示，通电螺线管周围放着能自由转动的小磁针a、b、c、d，其中小磁针N极指向错误的是（）（涂黑为N极）
A、小磁针aB、小磁针b
C、小磁针cD、小磁针d
12、如图所示，哪一幅图描述的磁场的磁感线是正确的（）
ABCD
13、要增强电磁铁的磁性，可采用的方法是（）
A、增大线圈中的电流B、减少线圈的匝数
C、降低线圈两端的电压D、改变线圈中的电流方向
14、如图所示的图是（）
A、交流发电机工作原理图
B、直流电动机工作原理图
C、演示磁场对直线电流的作用的装置图
D、用来研究牛顿第一定律的实验装置图
15、在图3中所示的四个通电螺线管中，能正确地表示通电螺线管磁极磁性的是（）
16、如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形磁铁（上端是N极，下端是S极），开关S闭合后，当滑片P由a端向b端滑动过程中，会出现的现象是（）
A、电流表示数变大，弹簧长度变长
B、电流表示数变小，弹簧长度变长
C、电流表示数变大，弹簧长度变短
D、电流表示数变小，弹簧长度变短
17、下列家用电器中，哪个不用电动机（）
A、煤气灶B、电风扇C、电吹风D、洗衣机
18、如图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。
下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是（）
ABCD
19、如下图所示，条形磁铁吸引着两根大头针，哪幅图画得正确（）
A、甲图B、乙图
C、丙图D、均不正确
20、某同学设计了如图11-21所示的装置，为的是工作电路发生故障而断开时，红灯亮同时电铃报警。
故障排除后，绿灯亮，则（ ）
A、A是绿灯
B、B是绿灯
C、C是绿灯
D、C是电铃
二、简答题（每空格1分，共35分）
21、磁体上有 个磁极。
同名磁极 ，异名磁极 。
使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做 。
22、磁体的周围存在着_________，其基本性质是对放入其中的磁体产生______的作用，磁极间的相互作用就是通过_________而发生的。
在磁场中某一点，小磁针________极所指的方向就是该点磁场的方向。
23、地球周围空间存在着磁场，它周围的磁感线是从地理的
_________极附近，经空间回到地理的_________极附近.，请
你画出该图的磁感线方向，画出放在a、b两点处的小磁针并标
出小磁针的南北极。
24、如图所示实验称为 实验，，给导线通电时，磁针
会_________________；切断电流，磁针会_________________，
这个实验表明：
通电导线的周围存在着＿＿＿＿＿。
25、如下图所示电路是电磁继电器的结构图。
其中A是 。
用电磁继电器可以实现用 电压、 电流的控制电路，来控制 电压、 电流的工作电路。
26、如下图所示，在电磁铁上方用弹簧悬挂一条形磁体，当开关S闭
合后，弹簧的长度将_________，如果变阻器的滑片P向右移动，弹簧的
长度又将_________.（填“变长”、“变短”或“不变”）
27、我们试着做一个游戏：
将磁钢M固定在铁块C上。
用手将一元硬币B1、B2
叠在一起．竖立在磁钢上端．如将手指稍稍松开一小段距离。
将观察到的现象
是两个硬币的上端将（填“合拢”或“分开”）。
这是因为硬币
被，且两个硬币的上端（填“异”或“同”）名。
28、磁体各部分磁性强弱不同，条形磁体_________磁性最强，________部分磁性
最弱。
_________________叫做磁极；电磁铁是带____________的螺线管；直线电流周围磁感线的方向跟________方向有关。
29、在通电螺线管的旁边放了一个小磁针，小磁针静止时的指向如下图所示，
则小磁针的右端是_________极。
30、小丽在做如右下图所示的实验过程中，闭合开关S后，观察到铁钉吸引大头
针的现象。
这个实验可以说明电磁铁的磁性强弱与有关；同时该实验也可说明稀硫酸_______（填“容易”或“不容易”）导电。
三、作图题（每题2分，共8分）
31、
（1）根据磁针静止时的指向，标出下图所示的磁
体的磁极。
（1）
（2）画出磁感线
32、在下图中，画出在A、B、C各点的小磁针N极的指向
32题33题34题
33、如图，在通电螺线管的上端有一静止的小磁针，请把线圈绕制完成。
34、在右上图中标出通电螺线管的N极、S极，并标上磁感线的方向。
四、实验分析题（35题3分，36题每空格2分，共17分）
35、利用下图提供的元件，用笔画线代表导线将它们连接起来，成为一个可以改变磁性强弱的电磁铁装置图，要求开头闭合后，滑动变阻器的滑片P向D端移动时，电磁铁的磁性减弱，并标出电磁铁的N、S极。
36、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
⑴要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定。
⑵下表是该组同学所做实验的记录：
电磁铁（线圈）
50匝
100匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流/A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的最多数目/（枚）
5
8
10
7
11
14
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：
电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性。
②比较实验中的和，可得出的结论是：
电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
⑶在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：
“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？
”
①你对此猜想是：
；
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：
答案：
1-5BABDD6-10CDBAB11-15CCABD16-20BADBC
21、两相互排斥相互吸引磁化
22、磁场磁力磁场北
23、南北（图略）
24、奥斯特发生偏转回到原来的位置磁场
25、电磁铁低弱高强
26、变长变短
27、分开磁化同
28、两端中间磁性最强的部分铁芯电流
29、南
30、线圈匝数容易
31~34作图略、
35、图略
36、
（1）调节滑动变阻器被吸引铁钉的数目
（2）14（或2、5或3、6）
（3）电磁铁的磁性强弱可能与线圈内的铁芯大小有关
按上述方法接好电路，调节滑动变阻器的滑片于一定的位置，首先放入大的铁芯，观察被吸引的数目，记录数据；再放入小的铁芯，观察被吸引的数目，记录数据，两者进行比较。
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