参观果园教案Word格式文档下载.docx

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课前准备：

课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣，通过已经分好组的计划，让学生自己去收集有关的信息，例如：

　　“学校到果园实践购物及费用方面，有了解大家爱吃什么，卖多少，每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。

　　X月X日：

全班师生乘车来到柳埠X果园进行参观，路上，大家兴致勃勃，纷纷询问各自所带的物品及自己小组的活动计划。

　　以下为教学片断的梗概：

师：

现在我们已经到了美丽的果园，进了果园之后，要讲礼貌，注意安全，要爱护果树，保护好果园的环境。

　　（在农民与学生的交流中，教师也要记录有关的数据——这样自然的融入到班级中去。

）…（电脑设计果园，教师在其中）小A：

　　“农民伯伯，您好，我们的果园这么大，它到底大鸡长有多少米，宽有多少米呢？

”农民：

果园可大了，长由174米，宽有126米。

　　教师：

那它到底占地多少公顷？

（及时引发学生思考）

　　（学生沉默片刻）小B：

大约有22100平方米，我是用174第六以126得出的。

大家同意吗？

小C：

不对，老师问的是多少公顷，而不是多少平方米，应该是

　　2.21公顷。

这次大家同意吗？

全班：

同意。

　　小D：

果园这么大，能栽多少棵树呢？

农民：

我们这里有1278棵果树。

　　小E：

这么多，那一棵苹果树能产多少千克苹果呢？

大约一棵树能产50千克。

农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实，一千无苹果按市场价

　　能卖多少元？

（教师融入其中，能充分调动学生的积极性）谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱？

（学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己，有的议论，有的笔算，有的干脆用上了计算器）。

　　小F：

我们知道了，现在市场价每千克苹果

　　1.60元，照这样计算，农民伯伯一年的收入大约是102240元。

　　农民：

你们计算的很准确，但我们一年并不能挣这么多。

你们知道这是什么原因吗？

（这下学生们不得其解，都议论起来。

）小G：

锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　（在这位学生的引导下，另一位学生想起来了）小H：

我知道了，农民伯伯要浇水，施肥，喷农药，还要雇车把

　　苹果运到城里去等等。

　　小I：

那多长时间浇一次啊？

大约一个月一次把。

　　小B：

一年要用多少元钱呢？

要用两万多元。

我们还要施肥，一次就一万多元，要施肥

　　五、六次。

　　小K：

雇车需要多少钱呢？

当然这以要一万多元。