人教版八年级上学期期末考试语文试题D卷模拟Word下载.docx
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炽痛（chì
澎湃（pà
i）
鞠躬尽瘁（cuì
2.下列文字依次填入横线处最恰当的一项是（）
春之花，娇艳动人，
；
夏之树，枝叶婆娑，
秋之果，缀满枝头，
冬之雪，漫天飞舞，
。
梦想是永恒的微笑，梦想是飞翔的翅膀。
①梦想是生机勃勃的向往
②梦想是沉甸甸的收获
③梦想是含苞欲放的渴望
④梦想是银装素裹的妖娆
A．③①②④
B．④②①③
C．③②④①
D．②④③①
3.下列句子中加线词语使用有误的一项是（）
A．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。
B．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
C．雅安市芦山县地震发生后,许多青年志愿者纷纷奔赴灾区,我市的医务工作者也蠢蠢欲动。
D．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
二、字词书写
4.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。
东营有令人难忘的家乡味道。
不必说蜚声海内的马场酒，也不必说妇rú
皆知的黄河口大闸蟹，单是遍地的绿油油的龙须菜就叫人回味无穷……
①蜚
②rú
三、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
阅读提示：
（1）本文共1414个字，建议阅读时间不超过4分钟。
（2）阅读下面这篇文章，注意文中不同书主人的特点。
书的夜话（叶圣陶）
旧书铺的店主吹熄了灯，走上楼梯，预备去睡了。
但是店堂里并不就此黑暗，青色的月光射进来，把这里照成个神奇的境界，仿佛立刻会有仙人跑出来似的。
这时一个温和的声音打破了室内的静寂。
“对面几位新来的朋友，你们才生下未不久吧？
看你们颜色这样娇嫩，好像刚从收生婆的浴盆里出来似的。
”开口的是一本中年的蓝面书，说话的声调象一位和善的太太。
“不，我们出生也有二十多年了，”新来的朋友中有一个这样回答。
那是一本红面子的精致的书，里面的纸整齐而洁白，“我们一伙儿一共二十四本，自从生了下来，就一同住在一家人家，没有分离过。
最近才来到这个新地方。
那家的主人很有趣，凡是咱们的同伴他都爱，都要收罗到他家里。
他家的藏书室比这里大多了，书橱全是贵重的木料做的，客人来了，他总不会忘记了说：
‘看看我的藏书吧。
’朋友们于是跟他走进藏书室，像走进了宝库一样赞叹道：
‘好多的藏书啊！
’他就谦逊道：
‘没有什么，不过一点点。
可都是很好的书呢！
’在许多的客人面前受这样的赞扬，我们觉得异常光荣。
这二十多年的生活呀，舒服，光荣，我们真享受得够了！
”
“那么你们为什么离开了他呢？
”蓝面书很好奇。
“他破产了！
不知道为什么。
收旧货的人有十几个，在他家里各处翻看，其中一个就把我们送到这里来了。
不知道许多同伴怎样了。
也许他们迟来几天，在这里，我们将会跟他们重新相聚。
“你们来这里，因为主人破了产，而我们来这里，却因为主人发了财。
”说话的是一本紫面金绘的书。
这本书虽然不破，但是沾了好些墨迹和尘土。
可见它以前的处境未必怎么好，“我的旧主人因为穷，才需要我和我的同伴。
他是个要看书而不看书的人。
他本来很穷，见到书里有各种学问，他想：
如果能从这些学问中间吸取一部分，只消最小最小的一部分，至少可以把自己的处境改善一点儿吧。
他以为把整本书从头看到尾是很愚蠢的，简捷的办法只消看前头的序文。
序文往往把全书的大要都讲明白了，知道了大要，不就是抓住了全书的灵魂吗？
他看了好几本书的序文，写了一篇文章，题目是《某某几本书的比较研究和批评》，投给了报馆。
过了几天，报上把这篇文章登出来了。
他得到了一笔稿费，这一快活真没法比拟。
于是他继续写文章，材料当然不用愁，有许许多多的书的序文在那里。
稿费一笔一笔送到，他渐渐成为了不起的人物，成了富翁。
他招了个旧货商来，把所有的书都卖了，从此他完全丢开我们了。
现在，他已经开了个什么公司在那里。
“真要看书的主人，算我遇到得最多了。
然而也没有什么意思。
”说这话的是一本破书，没有封面，前后都脱落了好些页，纸色转成灰黑，“除掉零头不算，我已经三千岁了，我遇到的主人不下一百三十个。
以前是由第一个主人传给第二个，第二个又传给第三个，一直传了一百几十回。
他们的关系是师生；
老师传授，学生承受。
老师干的就是依据着我教，学生干的就是依据着我学。
在这个人手里掉了三页，在那个人手里丢了五页，直把我弄成现在这副寒酸的样子。
我被他们吃进去，吐出来，是一代；
再吃进去，再吐出来，又是一代。
除了吃和吐，他们没干别的事。
我想，一个人总得对世间做一点事。
世间固然像大海，可是每一个人应该给大海添上自己的一勺水。
我的许多主人都过去了，不能回来了，他们的一勺水在哪里呢！
如果没有我，不把“吃下去吐出来”耗尽了他们的一生，他们也许能干点事吧。
我为他们伤心，同时恨我自己。
现在流落到旧书铺里，我一点不悲哀。
假若明天落到了垃圾桶里，我觉得也是理所应得。
”月光中，破书又发出一声伤悼它许多主人的叹息。
（本文有删改）
5.本文的体裁是（）
A．寓言
B．童话
C．小说
D．散文
6.下列对文章内容理解错误的一项是（）
A．红面子书的主人并不读书，他收藏书的目的只是附庸风雅。
B．紫面金绘的书的主人只是把读书当作发财致富的手段，发财之后便不再读书。
C．破书认为他落到垃圾桶里也是理所应得，是因为他实在太破了。
D．本文旨在告诉我们，读书的真正意义在于用自己所学的知识来为社会做出贡献。
阅读下文，回答问题.
小鸟，你飞向何方
赵丽宏
①在黄昏的微光里，有那清晨的鸟儿来到了我的沉默的鸟巢里。
②我喜欢泰戈尔的诗。
还在读中学的时候，泰戈尔就把我迷住了，一本薄薄的《飞鸟集》，竟被我纤嫩的手指翻得稀烂。
那些充满着光彩和幻想的诗句，曾多少次拨动我少年的心弦……
③《飞鸟集》破损了，我渴望再得到一本。
然而，“文革”一开始，这个小小的愿望，竟成了梦想。
我的那本破烂的《飞鸟集》，也被人拿去投入街头烧书的熊熊烈火中，暗红色的灰烬在火光里飞舞，飘飘洒洒，纷纷扬扬。
我仿佛看见老态龙钟的泰戈尔在火光里站着，烈火烧红了他的白发，烧红了他的银须，也烧红了他的朴素的白袍。
他用他那冷峻而又安详的目光注视着这一切，看着，看着，他的神色变了，似有几许惊恐，几许不安，也有几许愤怒，几许嘲讽……
④我还是喜欢泰戈尔。
在动乱的岁月里，我默默地背诵着他的诗，以求得几分心灵的安宁。
“诗人的风，正出经海洋和森林，求它自己的歌声。
”我陶醉在他所描绘的大自然中了——那宁静而又浮躁的海洋，那广袤而又多变的天空，那温暖而又清澈的湖泊，那葱郁而又古老的森林……
⑤有一天，我忽然异想天开了：
到旧书店去走走，看能不能找到几本好书。
结果，当然叫人失望。
但，我发现，有时还会有几本“罪当火烧”的书出现在书架上，或许，这是出于店员的粗心吧。
于是，我抱着几分侥幸，三天两头往旧书店跑。
一个星期天的早晨，我又走进冷冷清清的旧书店。
我的目光，久久地在一排排大红的书脊中扫动，突然，我的眼睛发亮了：
一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
⑥该不会有另一种《飞鸟集》吧？
我不相信自己的眼睛，仔细一看，果真有泰戈尔的名字。
随即，我又紧张了，是的，这年头，得而复失的太多了。
挤压着《飞鸟集》的一片红色，又使我想起街头那一堆堆焚书的烈火，那漫天飞扬的纸灰……我赶紧向书架伸出手去。
⑦几乎是同时，旁边也伸出一只手来，两只手，都紧紧地捏住了《飞鸟集》。
这是一只瘦小白皙的手，一只小姑娘的手。
我转过脸来，正迎上两道清亮的目光——一个中学生模样的小姑娘站在我身旁，抬起脸看着我，白圆的脸上，一双清秀的眼睛眨巴眨巴地闪动着，像一潭清澈见底的泉水，微波起伏，平静中略带点惊讶。
⑧我愣住了，手捏着书脊，不知如何是好。
还是她开了口：
“你也要它吗？
那就给你吧。
”声音，清脆得像小鸟在唱歌。
⑨我的脑海里忽然旋起个念头:
在这样的时候，她还会喜欢泰戈尔？
莫非，她根本不知道这是怎样一本书？
于是，我轻轻问道：
“你知道，这是谁的书?
⑩“谁的书!
”小姑娘抬起头来，颇有些惊奇地看着我，秀美的眼睛睁得滚圆，转而，开心地笑起来，一边笑，一边做了个鬼脸：
“这是一个老爷爷的书，一个满脸白胡子的印度老爷爷。
我喜欢他。
”说罢，用手做着捋胡子的样子，又格格地笑了。
如同平静的池塘里投进了一颗石子，笑声，在静静的店堂里荡漾……
（11）啊，还真是个熟悉泰戈尔的！
我多么想和她谈谈泰戈尔，谈谈我所喜欢的那些作家，谈谈几乎已被人们遗忘了的世界呵！
然而，这样的年头，这样的场合，这样的谈话肯定是不合时宜的，即便年青，我还是懂得这一点。
小姑娘见我呆呆地不吭声，刷地一下把《飞鸟集》从书架上抽下来，塞到我手中：
“给你吧，我家里还藏着一本呢!
”没等我作出任何反应，她已经转身去了。
我只看见她的背影：
一件淡紫色的衬衫，上面开满了白色的小花；
两根垂到腰间的长辫，随着她轻快的脚步摆动……
（12）她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……
（13）夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。
（14）旧书店里的一次邂逅，留给我的印象竟是那么强烈。
真的，生活中有些偶然发生的事情，有时会深深地刻进记忆中，永远也忘记不了。
我不知道那个小姑娘的名字，甚至没有看仔细她的容貌，但，她从此却常常地闯到我的记忆中来了。
当我看着那些在街头吸烟，无聊、踯躅的青年，心头忧郁发闷的时候，当我读着那些大吹“知道越多越反动”的奇文，两眼茫然迷离的时候，她，就会悄悄地站到我的面前，眨着-"
对明亮的眼睛，莞尔一笑，把一本《飞鸟集》塞到我的手中，然后，是那唱歌一般悦耳的声音:
“这是一个老爷爷的书，给你吧，我家里还藏着-本呢!
”……
（15）她使我惶乱的思想得到一丝欣慰，她使我空虚的心灵得到几分充实。
她使我相信，并不是所有的青年人都忘记了世界，抛弃了前人创造的文化，抛弃了那些属于全体人类的美的事物!
7.给下列加点的字注音。
（1）纤嫩（________）
（2）心弦（_________）
（3）踯躅（_______）
（4）邂逅（________）
8.《飞鸟集》是作者非常喜爱的书，文章也是围绕这一线索展开的。
请根据提示，在下面的横线上填上恰当的词语，概括事件发展的过程。
失去书→________
→________
→得到书
9.解释下面加点词语在具体语言环境中的含义。
一条翠绿色的书脊，赫然跻身在一片红色之间，呵，竟是《飞鸟集》!
10.文中“她走了，像一缕轻盈的风，像一阵清凉的雨，像一曲优美的歌……”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度対此句迸行评析。
11.作者在文章中展幵想象，描写了泰戈尓老人面対《飞鸟集》被焚烧时的神情，其作用是什么?
12.题目中的“小鸟”被作者赋予了牢富的内涵，联系全文写出小鸟象征了什么。
13.文章対小姑娘迸行了细致的描写与刻画，请用原文回答，小姑娘给了“我”怎祥的启示?
14.请筒要概括文中小姑娘形象的主要特点。
四、对比阅读
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
——选自郦道元《三峡》
（乙）缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
——选自陶渊明《桃花源记》
15.解释下列加点词在文中的意思。
（1）略无阙处______
（2）自非亭午夜分______
（3）沿溯阻绝______
（4）缘溪行______
（5）芳草鲜美______
16.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）复前行，欲穷其林。
17.（甲）段中的画线句子在写夏季江水时运用了______手法。
（乙）段文字在表达方式上除了描写外，还用了______。
18.（甲）（乙）两段文字都以写景为主，但写作目的不同。
请结合选文简要分析。
五、情景默写
19.古诗文名句积累。
①鸡声茅店月，____________________。
（温庭筠《商山早行》）
②春蚕到死丝方尽，____________________。
（李商隐《无题》）
③沉舟侧畔千帆过，_________________________（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
④____________________，雪拥蓝关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤苏轼《水调歌头》中能集中表现作者对亲人的怀念和祝愿、道尽千载离人心愿的句子是“_______________，_____________”
⑥李白《行路难》（其一）中“_______________，_____________”，表现了诗人对抱负终能实现的坚定信念。
六、课内阅读
阅读《大道之行也》，完成下列各题。
大道之行也
大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；
力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
20.下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．大道之行也，天下为公
大道：
指儒家推崇的上古时代的政治制度
B．选贤与能，讲信修睦
修：
培养
C．是故谋闭而不兴
是故：
因此
D．是谓大同
大同：
大家一样
21.下面句子中有通假字的一项是（）
A．选贤与能，讲信修睦
B．使老有所终，壮有所用
C．是故谋闭而不兴
D．故外户而不闭
22.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A．本文的主旨是阐明儒家思想中的“大同”社会的基本特征。
B．首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵。
C．“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。
D．“故人不独亲其……不必为己”阐述了“大同”社会的基本特征。
七、语言表达
23.仿照下面的句子，以“雨点”和“青松”作为陈述对象，再写两个句式相同的句子。
我是一只紫燕，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；
我是一滴雨点，______，______，______；
我是一株青松，______，______，______。
八、作文
24.阅读下面材料，按要求作文。
在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。
这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒……触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励着我们直面人生，振作精神，昂然前行。
请以“最是难忘那表情”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①文中不得出现真实的校名、地名和人名；
②不得抄袭；
③字数不低于600字；
④卷面整洁，书写工整。
参考答案
1、
2、
3、
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