五年制高职应用电子技术专业Word文档下载推荐.docx

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本课程标准注重培养分析问题、解决问题的能力，强化学生动手实践能力，遵循学生认知规律，紧密结合应用电子专业的发展需要，为将来从事应用电子产品的设计、检测奠定坚实的基础。

将本课程的教学活动分解设计成若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，并以典型设备为载体，通过具体案例，按单片机项目实施的顺序逐步展开，让学员在掌握技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

二、课程目标

1、总目标

本课程先修要求：

学生已学习《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《C语言设计》或相关专业基础理论课程，有一定的电路识图、分析能力后进行本专业能力实训。

通过实训学生应达到：

（一）应使学生熟悉单片机的原理与结构，通过试验实训的训练和一些简易单片机项目制作，掌握单片机指令系统，掌握单片机原理、接口技术，掌握单片机应用系统开发、设计的基本技能。

（二）了解单片机技术在应用电子以及自动控制工程中的应用，具备一定的分析问题、解决问题的能力和动手实践能力。

（三）掌握高级技术人员的基本实践技能，能从整个系统的角度去考虑解决问题，提高职业基本素质，为以后进一步发展打下基础。

2、具体目标

本课程建议课时为96学时。

课时数以课程内容的重要性和容量来确定。

序号

模块

课程内容

课时

理论

实践

合计

模块一广告灯发光

任务一点亮一个LED灯

2

4

任务二闪烁灯

任务三广告灯的左移右移

任务四数码管显示

任务五数码管响应中断

模块二定时器应用

任务六60秒定时器

任务七利用定时器产生乐曲

模块三键盘检测

任务八单个按键识别

任务九4×

4矩阵式键盘识别

模块四A/D与D/A转换

任务十模数转换DAC0832应用

任务十一数摸转换ADC0804的应用

模块五单片机串行通信

任务十二PC机与单片机通信（RS232协议）

任务十三I2C总线AT24C02的读写操作

模块六液晶屏显示

任务十四1602液晶显示

模块七单片机课程设计

任务十五设计一个时钟

1W

任务十六电子琴的设计

总计

56+1W

三、课程内容与要求

教学目标：

掌握单片机基本知识，能熟练使用软件编程，掌握LED与数码管等电路知识。

活动安排：

在单片机实训室完成，每6节课一个任务，以教师讲解演示、学生实践为主。

考核评价：

具体的评价手段可以采用观查、现场操作、实训报告、随堂考试等方式进行。

（一）任务一点亮一个LED灯

知识要点：

1.了解AT89C51系列单片机基本知识。

2.了解基本电子知识，Keil软件简单使用。

3.了解使用单片机学习板学习方法。

技能要点：

1.学会认识单片机学习板的各个部分及其功能。

2.学会使用软件和单片机学习板点亮一个发光管。

（二）任务二闪烁灯

1.掌握LED基本知识，单片机基本结构，会画电路图。

2.掌握简单延时程序、子程序调用、带参数子程序设计、会使用基本循环语句，

3.掌握使用KEIL软件实现基本调试步骤。

1.编写程序实现LED闪烁功能，能独立进行软件调试。

2.能使用protel99画出电路图。

（三）任务三广告灯的左移右移

1.了解如何驱动蜂鸣器及如何驱动继电器，掌握集电极开路的概念及应用。

2.掌握单片机最小应用系统。

2.掌握移位程序、带参数子程序设计。

1.能熟练编写简单程序，驱动广告灯左移右移同时蜂鸣器鸣响。

2.学会编写两种以上程序点亮一个发光管。

（四）任务四数码管显示

1.了解共阳、共阴数码管显示基本知识，了解上拉电阻概念。

2.掌握单片机的晶振、复位电路，掌握74HC573锁存器芯片基本知识。

1.使用protel99画出数码管显示电路图。

2.能熟练写出数码管显示程序。

（五）任务五数码管响应中断

1.掌握中断的概念及中断函数写法、中断服务程序应用。

2.了解定时器工作方式、定时器中断应用。

1.掌握中断服务程序的应用，实现中断的简单应用。

掌握定时器/计数器基本知识，能熟练使用软件编写程序。

在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力。

（一）任务六60秒定时器

1.掌握定时器/计数器的工作方式和控制寄存器。

2.掌握定时器方式1、方式2的设置。

1.使用protel99画出60秒定时器电路图

2.熟练编写出程序，实现60秒定时功能。

（二）任务七利用定时器产生乐曲

1.掌握定时器/计数器产生不同频率方法，对声音的频率有所了解。

2.掌握定时器/计数器的程序编写方法，熟练掌握子程序的编写与调用。

1.学会使用定时器/计数器编写程序，利用蜂鸣器产生音乐。

掌握键盘检测基本知识，能熟练掌握子程序的调用。

（一）任务八单个按键识别

1.掌握按键基本知识，了解采用扫描的方式进行按键检测的过程与方式。

2.熟练掌握中断技术，熟练掌握子程序调用。

1.使用protel99画出单个按键识别电路图。

2.学会编写程序实现单个按键识别。

（二）任务九4×

1.掌握键盘检测的电路结构和原理、键盘作用、如何实现键盘检测、消抖、键盘编码等内容。

2.掌握带返回值函数写法及应用熟练掌握中断技术，熟练掌握子程序调用。

1.使用protel99画出4×

4矩阵式键盘识别识别电路图。

2.学会编写程序实现4×

4矩阵式键盘识别。

掌握A/D与D/A转换基本知识，了解A/D与D/A转换芯片功能。

（一）任务十模数转换DAC0832应用

1.掌握模数转换原理，掌握DAC0832芯片基本知识。

2.掌握模数转换程序编写的基本方法。

1.使用protel99画出模数转换DAC0832应用电路图。

2.通过编程实现拧动电位器，数码管的前三位显示0-255之间的数值，实现把模拟电压转换成数字信号。

（二）任务十一数摸转换ADC0804的应用

1.掌握数摸转换原理，掌握ADC0804芯片基本知识。

2.掌握数摸转换编写程序的基本方法。

1.使用protel99画出数摸转换ADC0804的应用电路图。

2.通过编程实现D13发光二极管由暗变亮再熄灭过程，掌握把数字信号转换成模拟电压。

掌握单片机串行通信基本知识，掌握RS232协议与AT24C02芯片功能。

在单片机实训室完成，注重引导学生分析解决问题的能力，帮助学生提高单片机硬件认识。

（一）任务十二PC机与单片机通信（RS232协议）

1.了解RS232协议基本知识，了解多机通信的应用和串行通信中的控制寄存器的使用。

2.掌握串行通信的重要指标：

字符帧和波特率的设定方法。

1.掌握串行通信的重要指标：

字符帧和波特率的设定方法

2.学会编写单片机串行通信的程序

（二）任务十三I2C总线AT24C02的读写操作

1.了解I2C的基本内容，掌握AT24C系列基本知识，

2.利用24C08断电以后存储的数据不消失的特点，学会做一个断电保护装置。

1.使用protel99画出I2C总线AT24C02的读写操作电路图。

2.利用24C08芯片实现数据的读写操作。

学目标：

了解液晶屏显示基本知识，掌握1602与12864液晶屏显示原理。

（一）任务十四1602液晶显示

1.了解1602液晶屏的硬件知识，掌握液晶屏显示的基本知识，

2.掌握1602液晶屏显示程序的编写。

1.学会编写程序，实现1602液晶屏显示字符。

（二）任务十五12864带字库程序测试

1.了解12864液晶屏的硬件知识，掌握字库显示原理。

2.掌握12864液晶屏显示程序的编写。

1.学会编写程序，实现12864液晶屏显示字符。

提高学生在单片机方面的实践技能和科学作风，培养学生进一步掌握工程设计的方法和组织实践的基本技能，解决实际问题，使之真正达到知识与技能的统一。

用一周左右的时间，让学生选择一个课题进行程序的设计与调试，画出电路图原理图、PCB图，然后分析总结等环节，最后写出课程设计报告。

可以采用现场操作、课程设计报告等方式进行。

（一）任务十六设计一个时钟

1.掌握定时、中断、按键、蜂鸣器、数码管或串口通信等基本知识。

2.掌握电路系统设计的流程和方法。

1.综合运用51单片机知识设计一个可以随意调节时间、带整点闹铃的时钟。

（其中用到定时器、中断、按键、蜂鸣器、数码管或串口通信）

2.通过使用Protell99掌握电路硬件设计能力和用汇编或C语言软件设计能力。

3.提交单片机系统开发及设计文档，培养学生分析和总结的能力，为以后学生毕业设计做好准备。

（二）任务十七电子琴的设计

1.综合运用51单片机知识设计一个可以电子琴。

（其中用到定时器、中断、按键、蜂鸣器、数码管等）

四、课程教学建议

（一）教材编写建议

教学中，应认真研究教学内容，认真选材，切实做到教学内容必需、够用、实用。

鉴于单片机技术的发展，考虑到程序的可移植性和今后的发展方向以嵌入式方向为主，故建议编程语言以C语言为主，如果学时不够的话，建议省略汇编语言编程方式。

自编教材建议按照本课程标准编写教材，以强化技能训练，培养学生实际解决问题能力为主。

1.教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想，力求“做中学、学中做”。

2.教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和实践操作规程，结合工厂企业实践组织教材内容。

要通过对项目的技能操作，引入必须的理论知识，通过实践实操，体现理论在实践过程中的应用。

3.教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，以加深学生对单片机的认识。

教材表达必须条理清晰，内容精炼、准确、科学，便于学生自学。

4.教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新技能、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

5.教材中的活动设计要针对高职学生的特点，内容要具体，并具有可操作性。

6.我们已经自编了开放型校本教材，名称《单片机应用技术》，按照本课程的项目教学法编写，可以提供全部的电子课件、软件、程序和可供参考的单片机技术方面的电子图书。

本开放型教材可提供电子版，学校可根据自己的课时和学生情况进行适当组合调整。

（二）教学建议

1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领，提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

2.本课程教学采用理论实践一体化的教学方法，在完成相关实验或训练项目的过程中学习有关的技术知识，重点在于实践的强化学习。

3.在教学过程中，立足于加强学生实际操作能力的培养，通过项目训练提高学生学习兴趣，激发学生的成就感，每个项目的实施可采用小组合作学习的方法，强化学生的团队协作精神。

4.在教学过程中，要尽量应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解相关操作的工作过程。

5.在教学过程中要多多联系以前所学知识，如C语言编程、protell99制图等。

要认真培养学生的整体设计思想，让学生能独立设计电路系统。

6.在教学过程中，要重视本专业领域的发展趋势，贴近生产现场，积极引导学生设计实用新型的电路系统。

为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

7.建议使用与本课标配套的我校编写的教材和实验板。

实验板提供成品和可供学生组装的散件。

（三）评价建议

1.改革传统的学生评价方法，采用阶段（过程性）评价，目标评价，项目评价，随堂考试方式进行。

理论与实践一体化评价模式。

2.实施评价主体的多元化，采用教师评价、学生自我评价、社会评价相结合的评价方法。

3.具体的评价手段可以采用观查、现场操作、系统设计报告、闭卷或开卷测试等。

4.评价重点为学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力（及创新能力），对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励。

五、其它说明

本课是一门理论与实践相结合的课程，实践等内容所占比例较大，教学设备的配置按照标准教学班每班45人，应配备电脑46台，于本课程标准配套的南京工程分院A-1实验板50块，散件建议两人一套，应配置25套，教材建议使用于本课程标准配套的南京工程分院编写的《单片机应用技术》。