中国梦 我的梦.docx

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中国梦我的梦

中国梦我的梦

1.黄皮肤，黑眼睛，亘古血脉已注定：

神州大地上，华夏儿女，每个人的梦境，汇聚成同一个安祥宁静、群星璀璨的长空；九州江山里，炎黄子孙，每个人的梦想，凝聚成同一个河清海晏、龙凤呈祥的图腾。

滴滴水珠，融汇成江河的波涛与浪影；片片树叶，辉映成生态的丰荣和文明。

亿万同胞，千万家庭，芸芸众生，在同一片沃土、同一个梦想、同一场进程、同一次复兴中，同舟共济，共兴共荣。

在九百六十万平方公里的疆域中，在五十六个民族的大团结中，每个角落都干净卫生、每个生命都富贵尊荣。

这就是我的中国梦。

　2.犹如市场行为需要规范，当前教育中的恶性应试压力与竞争耗费，都是教育上的肿瘤与噩梦。

教育应当远离甚至设法规避其极端功利而残忍的行为。

一个民族不能没有一个安静的后院，这个后院就是她的教育。

在这里，拥有从容与自由，温享英雄与美梦，感受历史生命的脉搏，倾听前进车轮的轰响，关注于师生的生活与未来的命运，锤炼其意志品质，扬露其聪明才智，让其感受到时代所能给予的一切，则切切重要！

3."中国梦"不应该是虚幻的空想，而应该是可以实现的真切愿望。

无数中国人对美好未来的憧憬，汇聚在一起，就是"中国梦"。

我的梦想，是祈望着一些"多一点"和一些"少一点"。

愿我们的社会：

多一点仁爱，少一点自私；多一点真诚，少一点虚伪；多一点公正，少一点不均；多一点善良，少一点丑恶；多一点清廉，少一点贪腐；多一点和平，少一点争斗；多一点宽容，少一点嫉恨；多一点宁静，少一点浮躁；多一点温馨，少一点冷漠；多一点书香，少一点铜臭；多一点节俭，少一点奢侈；多一点团圆，少一点离散；多一点美梦成真，少一点恶梦缠身……汇拢这些"多一点"，就是幸福文明；驱除这些"少一点"，就是和谐美好。

4.一个好的时代，会让天下孩子都遇到呵护，所有父母都得到孝敬；会以公共担当替代百姓的焦虑，会以政府信用激励民间诚实；会以完善的制度保障游戏的公正、分配的合理、权力的谦卑；会让富人失去骄横、学会仁爱，会让弱者得到帮助却不失尊严；会让每个做梦的人都有光明之感，会让美德和纯真不被嘲笑与辜负；会让命运不亏待那些劳苦，会像麦田那样承诺耕耘与收成、汗水和果实成正比……一个好的时代，个人的幸福不以别人的痛苦为肥料，个人的满足不以别人的忧愁为成本，个人的衣冠楚楚不以别人的破衫蓝褛为背景……甚至，人类"以人为本"的时候不再虐待别的物种，壮大"人间"的时候不再奴役大自然。

5.这是个众声喧哗的时代。

每个人都声嘶力竭地表达着自己的不满，宣告着自己的主张，期待着自己脚下这片土地一天建成罗马，我们从此走上康庄大道。

　　事实是，乱花渐欲迷人眼。

我们被太多的讯息包裹着，被太多的观点冲撞着，我们的梦想一个个被抛弃在后面，我们貌似在追逐，实际上，两手空空。

　　我所理解的中国梦是这样：

每个人安于自己的内心，清朗澄静；忠于自己的职业，恪尽职守；对身边的每个人友善，温暖有力；对这个社会做力所能及的事，勿论大小。

远离物质上的贫穷，远离精神上的贫瘠。

每个人都担负起自己应负的责任来，不指责，不推诿。

共同担当这个国家的兴衰，这样的中国，才是梦想的中国。

这样的中国，才是少年中国，希望喷薄。

6.希望社会更加公平、正义。

希望流浪儿都能得到救济和帮助。

希望老有所养，老有所依。

希望社会更加重视教育，再偏僻的角落也能享受到国家教育普及的阳光，希望每个孩子都能成为有用之才。

希望每个人都能做好本职工作，在做好本职工作的前提下，多帮助别人。

希望物质的欲望少一些，精神的欲望多一些，希望更多的人喜欢书。

希望微笑多一些，笑脸多起来，对未来充满信心。

希望环境更加优美，小河里的鱼儿和水草少一点污染，人与自然和谐相处。

希望我们的举止更优雅一些，外国人真正对我们尊重，不要再说我们是暴发户。

国家要做负责任的大国，我们要做负责任的人。

希望能安安静静地想一想过去、现在和未来。

7.世界上没有完全相同的两片叶子，每个人的梦自然也绝不相同，每个人每一天也都做着不一样的梦。

　　这些梦只关乎个人。

并且，梦只是梦，没有人荒诞到想要把它变成现实。

　　但中国梦就不同，它瞬间点燃了华夏儿女沉寂已久的对大国崛起、民族复兴的憧憬和信念。

和许多人一样，我当然也梦想着泱泱中华能够再铸盛唐气象，重新向世界输出我们的价值观和文化。

但是，我更梦想着我们能够有最蓝的天，最柔的风，最真实的话语，最温暖的关怀，梦想着每个人都诗意地栖居在大地上，自由地穿行，畅快地呼吸，踏实地入梦。

　　我想，十三亿人共同造梦，梦想必定能够点亮现实。

8.作为有三十多年教龄的老教师，心里想的就是如何使我国的语文教育改革开展得更深入一点，想的就是我国民众语文素养的提高。

语文报社的朋友问我：

陈老师，你的中国梦是什么？

我说，我国的语文教育改革更深入一点，我国民众语文素养再提高一点，这就是我的中国梦。

在这个大梦中有一个小梦，那就是今年初开好小型的灵性课堂研讨会，把自己的课呈现在我市语文教师面前，并能得到王荣生教授和我市语文教师的指导，使自己对语文教学有更深的理解，为我省、我市的语文教学改革作出自己微薄的贡献。

9.没有理想的羽翼，我们很难飞入与云相伴的蓝天。

教师的中国梦，系着孩子，系着未来，因而也系着民族与国家。

优美与崇高，是我们祖先曾经的拥有，是我们民族的个性与骄傲，如今却是我们的尴尬与空茫的欠缺。

教育，不是一场考试；教育，关乎每个人的基本生存状况与整个民族的基本精神特征。

我的中国梦，一个教师的中国梦，就是渴盼通过教育让我们找回曾有的优美与崇高，让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中。

说中国话，优美与崇高伴生命而行。

10.用20年左右的时间，建设一个人人"住有佳居，学有优教，病有良医，老有所养"的国度，城市和乡村的二元结构不复存在，人与人的收入差距降到最低。

人们根据自己的兴趣选择学校、专业和职业。

社会讲诚信，重礼仪，和谐相处，其乐融融。

科技强盛，国防强大，国家安全，社会安定。

11.

“中国梦”里的你、我、他

——“中国梦”主题征文活动写作指导

张志荣（山西）

【话题解读】

　　中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。

就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。

所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。

【立意指津】

　　作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。

立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度；其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。

【构思点拨】

　　思路一：

寻找有梦想的人

　　生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗？

本文的体裁为散文，文章以“我”的“寻梦”之旅为线索，记录了“我”的见闻感受或心理历程，点明“梦在心里，希望常在”的主题。

写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想；写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来，通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。

无论哪种形式构思，结尾都要回归话题，点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。

　　思路二：

讲述有梦想的事

　　本文属叙事为主的记叙文。

可以通过自己经历的一件事，引发关于“中国梦”的思考和感悟，写成一事一议的记叙文，比如走在街头，目睹了表现“公德”“环境”等主题的事件，或正面或反面，都可以议一议，表明自己对“中国梦”的看法；还可以通过几件小事来归纳概括，比如，班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮，其间有好多感人的小故事吧，选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的，就能提升到中国梦的高度。

　　思路三：

赞美梦的追逐者

　　这应是一篇写人为主的记叙文。

从身边的亲人、老师、邻居、同学……中，选一个认真生活着的人，以梦想为线索，通过若干事例，挖掘出他（她）身上蕴涵着的“梦想”的力量，结尾点题，将个人的梦想升华为“中国梦”，就是一篇不错的作文。

　　思路四：

人人都有一个梦

本文当写成寓理于事的记叙文。

可以设置一个情境，让不同人物出场，讲述或展示他们的梦想，最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题；也可以写有“我”参与的一次“梦想讨论”，在谈话中揭示“中国梦”的内涵。

家国情，赤子心

——“中国梦”主题征文活动写作指导

张宗达（山东）

　　“中国梦”，令人振奋而神往。

面对“中国梦”这个题目，怎么写呢？

首先我们应该对题目的意思充分理解，内涵充分挖掘。

“梦”，按字典解释，是指睡眠时身体内外各种刺激或残留在大脑里的外界刺激引起的景象活动。

我们常常说“做梦”“梦想”。

“中国梦”，这里的“梦”是应该理解为“理想、抱负和蓝图”的意思。

　　“梦”前面加上“中国”，这个梦就有了归属，属于了中国，成为中国概念。

中国，有历史的中国，现在的中国。

当下，21世纪初期，中国梦，就是现在的人们对未来中国的理想描绘、勾勒与设计。

　　习近平总书记说，实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。

这是最响亮的中国梦。

题目理解好了，接下来就要解决写什么的问题了。

写什么呢？

　　“中国梦”这个题目的内涵极其丰富，政治、军事、经济、文化、教育、体育、文明、科技、农村、法治等等都是大中国梦的内容，也都是我们的写作内容。

中国的人、家、土地等等，都可以进入文章，并且可以成为写作的一个视角。

　　写什么？

怎么写？

这两个重要问题结合起来，概括地说，可以分两大类：

　　一、大处落笔，以史为鉴，纵横捭阖，以理服人。

　　这类文章着眼于“中国梦”的整体或局部内容，以论述或夹叙夹议的手法，站在2013年这个时间点上，对古中国梦与今中国梦，中国梦与别国梦，中国的现实与将来等进行研究分析，古今结合，以史为鉴，分析形势，提出观点，得出结论，从而达到寻找路径、瞭望航线、引领发展、铸造精神、勾画蓝图的目的。

此类文章务必史料翔实，视野开阔，论据有力，稳扎稳打。

　　二、以小见大，生活入文，满怀期待，娓娓道来。

　　这类文章以“我”的视角，写中国现实与中国梦里的“我”，“我”的观察、见闻、经历、感受和所思所想等，现实的不如人意、挣扎、拼搏和奋斗，未来的光明与灿烂，历史的沧海桑田，命运的枯荣浮沉，可以尽收笔下。

“我的中国梦”“中国梦里的我”，宏大与渺小紧密结合，是这一类文章的代表。

小角度、小人物，精雕细刻，娓娓道来，以小见大，以小搏大，是这类文章的特点。

　　梦想，从现实出发，是对现实的超越，是现实对未来的热切呼唤。

未来的中国必将是以人为本、开放、和平、和谐、文明、富裕、发达、公平、正义、民主、法治的中国，同学们在立意时切忌膨胀、虚妄和忘乎所以。

　　实干兴邦，空谈误国。

梦，就在我们脚下。

　我们都有一双“隐形的翅膀”，都能让中国梦放飞蓝天，绽放绚丽！

　　中国梦是强盛中国之梦，生态中国之梦，和谐中国之梦，美丽中国之梦。

当今中学生之梦，也许还不很清晰，不够完善，但他们的梦中都流动着中国梦的元素，中学生的个体之梦，都是“中国梦”星空中的一颗颗新星。

所以，你可以这样倾诉“我的中国梦”：

　　化大为小，以小见大。

中学生风华正茂，胸有大志。

作文时，“大志”要描绘，从小处实事切入演绎梦想更有必要。

“空谈误国，实干兴邦”嘛！

例如你赞美试飞英雄李中华，于是描绘出“强国之梦”——做一个蓝天卫士，并参加了学校科技制作兴趣团队，克服了种种困难，终于让弹射飞机模型试飞成功……你把这些“小事”记录下来，你的“大志”就远离笼统抽象，连接了“我”和国家，接通了地气。

这样写出的记叙文，小切口通达中国梦，小中见大。

定向聚焦，立“魂”奠基。

你可以集中介绍一位你崇拜的偶像，采用边叙边议的写作形式，表达你对“中国梦”、特别是对“中国梦”之“魂”的理解。

例如你可以用动情的文字描绘歼十五总设计师罗阳的中国梦，同时提炼他的强国梦之“魂”——敬业爱国，刻苦进取，乐于奉献，严谨踏实，团结合作……这样写出的文章，有亮丽的标杆，有深刻的体悟，能道出同龄人的心声，启示同龄人为自己的“中国梦”立“魂”奠基。

你如果熟悉莫言，不妨以书信形式写作，议论时以“莫言老师：

您凭着……，实现了国人期待已久的中国梦”构成排比，揭示“诺奖梦”背后的“秘密”，为当今中学生提供“圆梦”的精神食粮。

　　穿越时空，放飞想象。

你如果是一位文学爱好者，不妨穿越时间隧道，展示2021年——中国共产党成立100周年，或是2049年——新中国成立100周年时“我”的风采，回眸8年或是36年来的追梦经历，倾吐一腔豪情，以想象之丰富、情感之真挚感染读者。

　　仰视先贤，激发大志。

近代先贤青少年时期的中国梦值得仰望：

孙中山出国求学时“辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生”；毛泽东“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”；周树人“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；邓小平18岁就在法国油印出版《赤光》杂志，宣传红色世界之梦；也是在18岁，叶剑英就咏物立志：

“放眼高歌气吐虹，也曾拔剑角群雄。

我来无限兴亡感，慰祝苍生乐大同”（《油岩题壁》）……先贤已逝，但豪言在耳，“梦”景犹在，只比他们小几岁的我们，怎样续写“中国梦”，弘扬爱国志？

快拿起笔来写一篇抒情散文吧！

　　徜徉诗文，荡漾涟漪。

例如你可以再读梁启超的《少年中国论》，当你用十八大后的新眼光、新视野吟咏“纵有千古，横有八荒。

前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆”这些名句时，你的心海定会荡起前所未有的思想涟漪，那就写一篇读后感，一吐为快！

　　同学们，振起我们的“隐形翅膀”，让“我的中国梦”在茫茫苍穹汇合成璀璨绮丽的“我们的中国梦”！

当奥巴马成为美国首位黑人总统时，美国梦成为互联网中出现频率极高的一个词。

黑人孩子通过自己的勤奋努力、勇气与坚持成为全球权力最大的人，这无疑是美国梦的最好注解。

那么中国梦是什么？

中国梦有“中国”作为限定语，他必定与中国的土地及其上面生存着的人民密不可分。

　　我以为中国梦至少可以分以下三层。

　　第一层是我们自身作为普通中国民众的梦想，也就是小人物的梦想。

写这一层的，并非这个梦想一定要多少高远，它可以是联系现实社会中存在的一些问题，预想未来，我们在自己的岗位上兢兢业业，默默奉献，为国家，为民族作出自己的点滴贡献。

比如面对看病难，看病贵的社会现状，可以是梦想做一个乡村医生，在山区里挥洒自己的青春，去践行自己的价廉行医梦；比如针对如今社会的问题食品层出不穷，我希望成为一个食品检验员，用自己的辛勤工作换取人们的放心食用。

　　第二层梦想可以是更大一点，以中国籍的公众人物为榜样，希望成为他一样的人物，在某一领域作出杰出的贡献，对社会有广泛的影响。

写这一层的，往往是概括出这些公众人物的事迹。

他们今天做到的，就是我们明天的梦想。

比如杂交水稻之父袁隆平，顶着太阳，蹚着泥水，几十年如一日，研究出了超级水稻，亩产突破了900公斤，解决了14亿人口的吃饭问题。

比如孙扬，为了奥运会圆梦，在澳大利亚集训的时间里，他每天要游5万米，起早贪黑一练就是十几个小时。

但年轻的孙杨经受住了如此强度的考验，也忍受住了澳大利亚黄金海岸的刺骨海风，最终在伦敦奥运会上，他成功包揽了400米和1500米自由泳的冠军，把自己曾经模仿的对象朴泰桓甩在了身后。

除此之外可写的人物还有很多，比如网商领袖马云，比如著名主持人白岩松，比如对电影执着追求的姜文等等。

　　第三层梦想则是大国梦，强国梦。

一方面要写中国改革开放以来所取得的成绩，另一方面也要写针对当前的一些现象，提出自己的希望。

中华民族有着悠久的历史，曾经领先于世界各国，虽然有过被列强欺凌的历史，但如今她正走向自己的复兴之路，强盛之路。

2010年GDP超越了日本，成为世界第二；神九飞天，蛟龙入海；高速列车领先于世界；“辽宁”号航空母舰交付使用，舰载机成功着舰；奥运会金牌稳居前二；莫言获得诺贝尔文学奖等等。

这些成绩的取得正是国家复兴之路的基础，强国之梦的前提。

当然我们不能步自封，也要看到目前的一些问题，对未来要看得更远。

比如在经济发展的同时，国民素质也能大大提高，国家能够尊师重教，期望涌现出大师级的人物，影响世界的发展；两岸三地能真正融合，钓鱼岛、南海诸岛等问题能顺利解决，在国际事务中中国能以更加自信、宽容的态度去面对。

　　有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。

无论是名人权贵还是小人物，都会有自己的梦想。

而这一个个小小的想想组合起来就是中华民族的复兴之梦，强盛之梦。

让我们用自己的行动去践行中国梦。