酒泉中学教育教学通讯文档格式.docx

酒泉中学教育教学通讯文档格式.docx

《酒泉中学教育教学通讯文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《酒泉中学教育教学通讯文档格式.docx（62页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

坚持“一个理念、一个中心、一个主题、三个重点和四个两手抓”的工作思路，即：

以人为本的办学理念，以质量为中心，以管理为主题；

以教育教学、师德师风建设和青年教师培养提高为重点；

坚持一手抓业务，一手抓管理；

一手抓教育教学，一手抓师德师风；

一手抓中老年教师的示范引领作用，一手抓青年教师的培养提高；

一手抓全体学生的学习进步，一手抓尖子学生的重点培养。

营造学校工作理念清晰、中心突出、主题鲜明、重点明确的良好运行机制，确保高考、中考、会考各项指标以及其他各年级教育教学任务的顺利完成。

主要抓好以下几个方面的工作。

一、进一步加强领导班子建设，不断提高科学管理水平

办好学校，提高教学质量，教师队伍是关键，领导班子是核心。

因此，今年总体上要对领导班子和领导干部高标准、严要求，为提高教学质量，为明年新一轮竞聘上岗打好基础，为领导干部的培养提高发展打好基础。

1、注重政治思想建设，致力提高领导干部的“六个水平”。

通过政治理论学习、专题讨论交流、主要领导讲要求等具体措施，从思想上、行动上真正提高领导干部的政治思想水平、政策理论水平、科学管理水平、团结协作水平、真抓实干水平、严于律已水平。

这里特别强调领导干部的政策水平，这是提高决策水平和管理水平的基础和关键。

与此同时，要强化领导干部的组织意识、纪律意识、角色意识、服务意识，一切行动听从指挥，服从安排，正确处理个人与组织、上级与下级、领导与领导之间的关系，保证班子的团结统一，这些是一个领导干部基本的素质要求和常规要求，也是起码应该做到的。

要求领导干部带头遵守规章制度，带头遵纪守法，带头执行民主集中制，讨论问题畅所欲言、各抒己见、知无不言、言无不尽，意见集中、作出决定后坚决执行、不折不扣。

坚持原则，办事公道，平等地对待每一位教职员工，一碗水端平，不搞感情用事，不搞团团伙伙，更不能拉帮结派。

2、领导干部要大兴学习之风。

学习是提高自身素质和管理水平的基本途径。

因此，要自觉学习党的方针政策，学习先进的办学理念，加强对管理理论、管理经验和领导方法、领导艺术的学习，不断提高适应学校管理，推动教育工作上台阶、出质量的内在素质，努力成为学者型、专家式的管理能手。

3、增强大局意识，自觉搞好团结，形成工作合力。

要以工作为重、大局为重，以学校为重、质量为重，处理好分工与合作的关系，做到位置上分，思想上合；

角色上分，行动上合；

职责上分，目标上合。

真正树立起团结出成绩、团结出质量、团结出人才的思想意识，做到管事不揽权，到位不越位，补台不拆台，分工协作，携手共进，维护全局，共谋大业。

4、要保持良好的精神状态。

要有奋发向上的精神风貌和争创一流的进取精神，增强事业心和责任感，主动挑重担，善于做小事；

要恪尽职守、尽心尽力，为了事业乐于吃苦，甘于奉献。

要有克难制胜的攻坚精神和勇于开拓的创新精神，努力做到思想新，方法新，措施新，展示新面貌，干出新成绩，达到新水平。

5、要学会操心，学会管理。

思考问题要全面，各项工作想在前面，周密计划，注重细节，突出落实。

坚持管事、管人、管思想相结合的原则，敢抓敢管，大胆工作，突出管好自己的人，办好自己的事，看好自己的门。

要以身作则严格要求自己，管好自己的嘴，管好自己的腿，时时处处注意自己的言行举止，不该说的话坚决不说，不该做的事坚决不做，谦虚谨慎、洁身自好，把心思全部用在工作上。

通过上述措施和要求，努力使领导干部做一个思想健康、品德高尚、崇尚科学、追求上进的领导干部；

做一个作风正派、诚实守信、工作扎实、实干苦干的领导干部；

做一个有崇高理想、远大抱负、事业有成、前途无量的领导干部。

广大教职员工要从以上各方面观察、监督领导干部，发现做的不对的、不好的、有问题的言行，要放心大胆地向学校反映。

6、实行失误追纠制度。

对工作中操心不到、管理不到；

或措施办法少，落实不得力；

或出现问题解决不及时等造成不良影响或损失，轻者严肃批评，诫勉谈话，重者予以解聘。

二、继续加强教师队伍建设，不断提高思想道德素质和专业水平。

1、坚持从正面为主对全校教职员工分层提出不同要求。

其中：

要求全体教师更新教育观念,树立正确的教育观、质量观、人才观，树立一切为了学生的观念和质量是学校生命的意识，树立“酒中意识”、“品牌意识”和“一流意识”，热爱学生，勤于学习，勇于探索，以身作则，忠于职守,甘于奉献，认真履行岗位职责，模范遵守职业道德，集中精力教书育人，努力使自己成为教育内容的研究者、教学艺术的探索者、教育科研的参与者、学生成长的引导者，成为深得同行敬佩、深受学生欢迎的好老师。

要求全体班主任坚持以生为本，重视正面教育，致力于培养形成良好的班风和浓厚的学风，对学生的德育工作要细致入微，做到晓之以理，动之以情，既严格要求，又热情关心。

要求全体行政后勤人员要牢固树立为教学服务，为师生服务的观念，强化管理育人，服务育人的意识，恪尽职守，兢兢业业，及时高效地做好后勤保障工作。

要求全体党团员、教研组长、骨干教师和学科带头人要努力学习，扎实工作，不断提高思想道德水平和专业水平，做到“四个突出”，即：

突出崇高的思想境界、正确的物质利益观、各方面的模范带头作用和无私的奉献精神。

从而带领全校师生，同舟共济，励精图治，再塑酒中形象，再创酒中辉煌。

2、强化青年教师培养提高。

一是继续实施八年发展规划，1—3年练好基本功，站稳讲台；

3—5年教育教学一肩挑；

5—8年教学有特色，学生受欢迎。

二是每学期每人上1—2节公开课，教务处、科研处、初中部分别组织听课评课。

三是校处有关领导对本学科青年教师每学期每人随机听课1—2节；

年级主任、初中部主任、副主任对本年级青年教师每学期每人随机听课1—2节；

教研组长、副组长更要多听本学科青年教师的课，及时指出青年教师课堂教学中存在的具体问题，帮助其及时改进教学，提高水平。

党委办公室收阅校处领导的听课笔记。

四是教务处及时反馈学生评教对青年教师提出的意见建议，对学生有意见、教学有问题的青年教师，教务处、科研处、初中部要及时组织专人听课，会诊其课堂教学，指出问题，限期改进。

五是坚持师带徒制度，继续为青年教师确定指导教师。

六是科研处尽快制定出对青年教师的基本要求，从教育教学和师德师风等方面规范青年教师的工作和言行。

七是校团委要加强对青年教师的思想道德建设，帮助青年教师尽快成长。

3、突出师德师风建设。

巩固去年学校确定的师德师风建设年取得的成果，要求全体教职员工要时时处处模范遵守教师职业道德规范，经常用《教师常规管理条例》、《教辅行政人员常规管理条例》、《总务后勤职工常规管理条例》、《党员常规管理条例》对照检查自己的言行，经常提醒和反思自己不能发生去年行风评议时存在的七个方面的问题，即：

一是向学生乱收班费；

二是私自推荐征订教辅资料；

三是对学生态度过于偏激和生硬，甚至体罚或变相体罚学生；

四是随意接受家长宴请和送礼；

五是面对学生的违纪行为，随意将学生赶出教室，或随意叫请家长，以及对待家长态度生硬方法简单；

六是利用周末招揽学生到家中收费补课甚至设点办班收费辅导学生，从事有偿家教；

七是在校外兼职兼课、从事第二职业。

若有学生、家长或社会反映，学校纪检委将从严查处，绝不允许个别人的上述违纪违规行为损害学校形象，败坏学校声誉。

教务处、政教处、初中部也要采取一定方式不定期地调查了解上述问题，一经发现也将从严处理。

同时实行师德师风一票否决制，凡在师德师风上发生问题者本年度不能评优树模，不能晋升职称。

今年继续评选师德标兵，全校表彰奖励，用正面榜样激励大家。

教务处、政教处、初中部以及各年级要充分利用各种会议和学习时间，经常强调、反复强调师德师风，确保师德师风问题少发生、不发生。

4、继续推进教师继续教育。

党委办公室、教务处、政教处、初中部要充分利用年级及教研组活动时间，安排教师认真学习党的教育方针政策，学习新的教育理论、教育思想，适应课程改革，更新教育观念；

各教研组要充分利用本组中老年教师中的学科带头人和骨干教师，开展以教研组为单位的校本培训，从而促进教师专业成长，促进学生学习进步，促进教学质量稳步提高。

继续组织教师参加各种专业培训，组织高三、初三教师赴外省考察学习。

要积极响应教育局的要求，选派符合国家规定的年龄35岁以下、已婚、中级以上职称、本科学历四个条件的英语教师参加国家和省上组织的公派出国短期培训，并积极创造条件，争取机会让一些40岁以上、工作多年的英语骨干教师也能赴国外短期学习和考察。

同时一些全国性的大型学术交流会也将分学科派优秀老师参加，通过这些考察、学习、交流的机会来开阔眼界，增长才干。

继续实施名师工程，加强对骨干教师和学科带头人的培养选拔，使他们更好地在本学科教学和科研方面发挥示范带头作用，成为酒泉名师。

三、加强教学管理，稳步提高教学质量

1、明确质量指标。

学校工作的中心是质量，质量是学校的生命，没有质量，就没有生源，没有高质量，就没有好生源，学校的生存和发展就难以为继。

因此围绕提高质量这一中心工作，学校确定：

高中各年级的高考指标为：

北大、清华保2争4，本科以上录取人数达到600人。

中考指标按照《加强初中管理，提高初中质量的实施方案》中的指标确定。

2、继续实行质量指标责任包干制。

学校工作的主题是管理，是质量管理，管理是提高质量完成质量指标的可靠保证，因此学校确定：

校长是质量指标的第一责任人，教学主管副校长是质量指标的主管责任人，教务处是质量指标的责任部门，包挂校长和年级主任是年级质量指标的直接责任人，相关班主任和课任教师是质量指标的直接承担者。

要求责任领导和教师要不断增强质量意识、指标意识和责任意识，从学校到教务处、政教处、初中部和各年级，都要把一切管理办法和措施，都能围绕完成质量指标来制定；

一切考核、评比、奖惩都要把质量指标的完成情况作为最主要的评价指标，切实保证质量指标的完成责任到人，落到实处。

同时今年起每届高三从一模开始，教学主管校长和教务主任的工作重点和主要精力都要转移到高三年级高考工作上，切实保证高考指标的顺利完成。

3、探索教学方法，提高课堂教学质量。

提高课堂教学质量是提高教学质量的根本保证，没有课堂教学的高质量，就没有教学的高质量，因此，必须把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学的质量上，为此，要求全体教师以及教务处、科研处和初中部要加强教学反思和总结，创建高质高效课堂，做到备课细、讲课精、作业实、效率高，从而向课堂要质量，向四十五分钟要质量。

要采取教学主管校长、教务处主任、副主任经常随机多听课等有效措施，促进课堂教学质量全面提高。

同时，注重发挥备课组作用，由科研处组织各教研组开展以备课组为单位的课堂教学研究活动，定期组织集体备课，集思广益，博采众长，互相学习，整体突破，为提高课堂教学质量起到推动作用。

4、坚持过程管理的思想不动摇。

“在过程中把握结果，于点滴里获得博大。

”这是永恒不变的真理，因此，教务处、政教处、初中部和各年级要把抓好教师教和学生学的全过程管理当做最经常最大量的工作，抓紧抓好，从教和学过程中的各个环节上落实常规，严格要求，提高效益，保证质量。

坚持对教学常规的定期检查通报制度；

坚持定期召开学生代表座谈会，开展学生评教，及时掌握学生对教师教学的意见、建议，及时反馈通报，帮助教师改进教学；

对一学年两学期学生都有意见的老师，在新学年排课时不能升级；

坚持对每天的到课情况、自习辅导情况进行检查通报制度；

严格考试命题、阅卷、监考工作；

继续坚持领导带课听课制度，按已有规定校级副职领导带本学科一个班课时量（55岁以上者酌情），各部门主任带本学科二分之一课时量，副主任带本学科三分之二课时量；

包挂年级的领导参加所挂年级的会议和活动，其他校处领导参加任课年级的会议和活动，切实保证领导干部把更多的精力用到教育教学工作上，把管理延伸到课堂教学中，使全校教师都能把功夫下在平时，把气力花在教好每一堂课上。

5、加强教学研究，努力提升学校内涵发展。

要始终坚持“围绕教学搞教研，搞好教研促教学”的指导思想，科研处要认真分析教学现状，准确定位教科研主攻方向，把主攻点放在如何提高课堂教学质量上来，今年的教育教学研讨会要以如何提高课堂教学的效益和质量为主题来进行。

要积极开展对新课改的研究和实践，在课堂教学中充分体现新课改的理念，积极调动学生的思维，着力培养学生的创新精神和实践能力。

要以学生的发展为本，更加关注学生的精神生活和个性特长，努力提升教研的层次和水平。

继续鼓励教师潜心钻研，著书立说，承担完成好省、市级科研课题。

继续办好高中实验班，今年高一再开办一个文科实验班，以培养一流学生为主要目标开展实验班教育教学工作。

6、进一步加强特色教育。

充分利用我校目前体、音、美师资和硬件设施的优势，有机协调地组织全校学生的第二课堂活动，狠抓体育、音乐、美术和学科竞赛辅导，特别是数、理、化、生等奥赛学科有特长学生的辅导力度，努力在省级奥赛中取得优异成绩。

体育、音乐、美术特长生要完成教务处确定的高考指标，学校将对完成指标情况进行考核评价。

四、加强德育工作，不断提高德育实效。

1、始终抓住德育工作的目标和重点。

坚持把教育学生“学会做人，立志成才”作为德育工作的总体目标，把“两风一文明”建设，即：

良好的班风、浓厚的学风和文明行为习惯作为德育工作的重点，始终贯穿于政教处、各年级和班主任工作的始终，贯穿于对学生的各种教育活动之中，常抓不懈，持之以恒，一点一滴，循序渐进，从而使学生的行为规范、学风和年级的整体风气一届比一届有所进步、有所提高。

2、始终坚持正面教育为主的原则。

要结合学生的思想和学习实际，通过耐心细致的说服教育和多种形式的教育活动，培养学生形成良好的文明行为和学习习惯，做到晓之以理，动之以情，既热情关心又严格要求。

特别是从高一、初一进校开始，就要跟勤抓紧，工作做细，管理从严，培养好习惯、好作风。

坚持以活动为载体，富教育于丰富多采的活动之中，坚持对“三好学生”、“优秀学生干部”、“学习成绩优异者”、“攀争赶优胜者”予以表彰奖励，为优化校风、强化班风、浓化学风起到促进作用。

3、始终坚持全面育人，全员育人。

从学校到教务处、政教处、初中部及各年级都要经常强调和要求全校教师确立育人意识，把教育好学生当作每一位教师义不容辞的责任，当作每一堂课教学过程中不可缺少的组成部分，当作该门课完成教学任务的重要方面，在各科教学过程中，在每一堂课的教学过程中挖掘教材内容，渗透德育教育，使学生在接受专业知识过程中潜移默化地接受思想道德教育，从而发挥好通过各科教学过程渗透德育，做好德育工作的主渠道作用。

教辅、行政、总务部门的工作人员也要时时处处结合工作实际，在从事管理和服务工作的过程中对学生进行思想品德教育，体现出管理育人，服务育人的功能，体现出管理者、服务者也是德育工作者的崇高使命，使学生的德育工作，形成全方位、多角度、深层次、系列化的运行机制。

4、强化常规管理，坚持长抓不懈。

政教处、初中部、各年级和班主任要对学生的常规管理和检查形成严格的制度，当作每一天都不可放松的工作抓紧抓好，突出效果。

要制定教师担任班主任工作的若干规定，加强对班主任工作的管理要求以及对班主任的培养提高，突出班主任工作能力和效果，使班主任日常工作做到“三延伸、三到位、三督促、三及时”。

三延伸即由教室向宿舍延伸，由课内向课外延伸，由学校向家庭延伸。

三到位即学生旱晨下午到校时到位，自习空堂课到位，课间操等集体活动时到位。

三督促即督促学生遵规守纪，督促学生认真学习，督促学生注意安全。

三及时即学生情绪变化及时了解，突发问题及时处理，重大事件及时报告。

努力形成常规管理经常化，班级建设特色化，德育工作有效化的新局面。

5、进一步健全完善各种规章制度，以适应当前德育工作的需要。

五、强化后勤管理工作，进一步发挥服务保障功能

1、总务教辅行政工作要牢牢坚持“围绕教学搞后勤，搞好后勤促教学”的指导思想，坚持“两个增强三个提高”的基本要求，即：

“增强组织纪律性，坚守工作岗位；

增强服务意识，改善服务态度；

提高工作效率、提高工作质量、提高管理水平。

”坚持实行“精细化管理”和“及时性服务”的工作制度，努力当好“红管家”和“服务员”，在政策和条件允许的范围内想师生所想、急师生所急、办师生所需。

这些是对总务教辅行政部门和人员最常规最重要的工作要求，总务教辅行政部门要对本部门工作人员严格管理教育，完善岗位职责，落实上述要求。

要严格教职工考勤管理，凡各种集会、集体活动全部进行考勤并于当周报行办汇总公布。

2、切实做好对总务教辅行政人员的思想政治工作，每两周召开工作人员会议，教育职工不断提高思想道德素质，确立正确的思维方法和工作方法，正确处理主要与次要的关系、紧急与缓慢的关系，正确处理个人与他人的关系、个人与集体的关系，切实保证把心思全部用在本职工作上，保持很高的政治素质和很强的业务素质，不该说的话绝对不说，不该做的事绝对不做，努力在本职工作上下功夫，在本职岗位上比服务、比效率、比质量、比奉献。

今年要在总务教辅行政人员中评选“服务标兵”、“节能标兵”和“管理标兵”，与“师德标兵”一样在年终全校大会上表彰奖励。

加强各部门之间的协调配合，提高务实高效的办事能力，属于两个部门共同承办的工作，都要自高奋勇地主动承担，不等不靠不拖，以主动多干为荣，以等靠扯皮为耻。

坚持以法治校，加强民主管理，随时欢迎全校教职员工对学校工作提出好的意见、建议。

3、继续争取各方面的支持，争取项目，争取资金，进一步完善教学设施设备，以一流的设施支撑一流的教育，使硬件建设能满足学校进一步提升、发展的需要，为提高教学质量充分发挥使用效益。

加强校园美化绿化，进一步改善校园环境，使校园更绿更美，经过论证在校园适当位置，建立文化景点，增强文化育人、环境育人的氛围和功能，努力创建优美和谐的校园环境。

4、加强校园治安和内部综合治理工作。

校内安全继续实行与各部门签订责任书制度，落实安全责任制，政教处、初中部、各年级及班主任要经常强调学生的人身安全，特别是学生到校、放学、晚自习期间的安全防范工作。

学校主管领导和保卫科不定期地开展安全大检查，确保校园财产和师生人身安全。

政教处坚持检查班级校园环境卫生和学生室内卫生，保持干净整洁的校园环境。

继续坚持对各教学楼和办公楼卫生实行统一划分到相关处室负责检查管理的办法，每月由政教处牵头组织体育卫生委员会检查通报一次。

总务处要加强对食堂及食品卫生管理，确保师生饮食安全。

2007-2008学年度第二学期

教务处工作计划

指导思想：

认真贯彻学校的总体工作思路，坚持以人为本的办学理念，坚持四个两手抓的工作策略，以质量为中心，管理为主题，突出教育教学质量、师德师风建设和青年教师培养三个工作重点，科学管理，务实精细，稳步提高教育教学质量。

工作重点：

一、以质量管理为重点，提高教学质量。

1、坚持“一个优化，两个加强，三个培养，五个关注”的课堂教学原则，提高课堂教学效率。

“一个优化”即优化教学全过程；

“两个加强”即加强基础知识和基本技能的教学，加强学科基本思想和基本方法的教学，“三个培养”即培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；

“五个关注”即要求教师关注学生情感、态度、价值观的培养，关注学生学习兴趣的激发，关注学生创新思维的形成，关注学生知识网络的构建，关注学生学法指导和能力的提高。

课堂教学效率的高低是提高教学质量的关键。

开学后，各年级、教研组要组织教师再次学习《酒泉中学课堂教学实施素质教育的具体要求》，对备课、上课、作业批阅、辅导、检测、评价等教学环节的具体要求认真宣讲、讨论，使其深入人心，并落实到教学实践中。

要求教师认真备课，用心上课，精心辅导，按时批阅作业，要花时间钻研教材、教法，研究学生，掌握学生的认知基础、个性特点和学习需求，琢磨如何“激活”课堂，教会学生，切实落实“一个优化，两个加强，三个培养，五个关注”的课堂教学原则，实现让学生“学得快，记得牢，用得活”的教学目标，提高课堂效率。

为保证课堂教学效率的提高，本学期将在提高教师课堂教学水平方面多下功夫。

一方面，以备课组为单位开展课堂教学研究活动，组织诊断课、汇报课、观摩课，并及时讲评、研讨。

另一方面，开展录像课活动，尝试利用学校现有的条件、设备，对备课组组织的公开课及部分教师的课堂教学进行录像。

评课时，通过录像对课堂教学进行深度解剖和研讨，帮助教师从教态、情感、语言、教法等一举一动的细节上进行自我诊断、自我反思，查找不足，寻求创新。

同时，通过录像课对一些教师好的教法、风格及时总结、推广。

录像工作由郭会军老师负责。

各年级在开学后的第一周内将各备课组的公开课安排计划报教务处，以便统筹安排录像工作。

2、进一步完善检查通报制度、责任追究制度和学生评教制度，加强对教学常规的检查落实，强化过程管理。

年级、教研组要加强对备课组的双重领导，督促备课组定期组织集体备课、单元测试，完成对教师教案、作业批阅的检查。

教研组长每两周检查一次教案并签字，对作业批阅及单元测试情况要及时检查，并在教研组例会上通报讲评；

要认真完成期中教学常规的全面检查，如实填写“教学常规检查记载表”；

要做好期考试题的审阅工作，把好质量关，精益求精，保证考试对教学的正确导向。

教务处每周抽查3~5名教师的教案或作业，在期中考试期间进行一次包括教案、听课记录、作业批阅、单元测试等教学环节的常规大检查，并对检查结果进行通报。

若发现教师教案不规范或没有组长签名者，期考试题难度、考点有较大偏差者，都将追究教研组长的责任。

各年级要做好对教师自习课辅导的安排、检查，要督促班主任指导学习委员认真、翔实地填写上报“班级上课记载表”，如实反映任课教师的早自习辅导和上课情况。

教务处派专人对早自习进行检查，对上课情况进行抽查，每周进行通报。

若发现记载不翔实或不按时记载上报者，将追究年级、班级的责任。

期中考试前后，将组织各年级学生座谈会及全员参与的学生评教，评教内容包括对教师的满意程度及意见、建议，师德师风表现，作业批阅次数及质量，单元测试次数等。

评教过程中，要求年级主任、教研组长及时了解学生对本年级、本组教师的评价，对于存在的突出问题要在年级、教研组例会上通报讲评。

教务处对学生的评价意见集中汇总后以量化分数予以公布，对学生意见比较大的教师逐一谈话，责成写出改进措施，填写“学生评教意见反馈表”，期末结束前再次征求学生意见，了解改进效果。

对在课堂教学中学生意见比较大的教师将组织专家听课诊断，指出问题，限期改进。

3、加强对教学工作的组织管理，明确质量指标，提高教学质量。

高三年级的任课教师要增强质量指标意识，发扬团队精神，合作精神，树立信心，要有打硬仗的准备，保证完成清华、北大保2争4，本科以上录取人数达到600人以上的高考指标。

实验班要努力完成以下三个指标：

一是盯紧有望冲剌清华、北大的学生，进行扎实有效的培优辅导，确保完成保2争4的目标；

二是争取全省前20名榜上有名，2~4人进入全省前100名；

三是抓好班级的整体建设，力争所有参加正常滚动的学生全部达到重点线，600分以上的学生人数每班达到28人以上。

普通班的教学要注意把握好进度、难度，要帮助不同层次的学生制定