生物对环境的适应于影响(练习题).doc
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生物对环境的适应与影响（练习题）
一．选择题（共30小题）
1．（2015•通辽）关于生物对环境的适应叙述错误的是（ ）
A．生物对环境的适应是有一定限度的B．生物永远适应环境
C．生物对环境的适应是普遍现象D．生物适应环境则生存，否则死亡
2．（2015•菏泽）生物既能适应环境，也能影响环境．下列能反映生物影响环境的是（ ）
A．风声鹤唳，草木皆兵 B．一朝被蛇咬，十年怕井绳
C．螳螂捕蝉，黄雀在后 D．千里之堤，毁于蚁穴
3．（2015•株洲）以下哪项不能体现生物适应环境（ ）
A．海豚皮下脂肪很厚 B．骆驼刺根系发达C．蚯蚓使土壤疏松 D．骆驼尿液非常少
4．（2015•黑龙江）生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境（ ）
A．蚁穴溃堤 B．青蛙冬眠C．蚯蚓松土 D．大树底下好乘凉
5．（2015•唐山）西藏野牛休息时，体态与岩石相似；非洲有一种鸟，停息在树枝上，头酷似花蕊，翅像美丽的花瓣．这都有利于捕食和御敌，这体现了（ ）
A．适应环境 B．依赖环境 C．环境改变生物 D．生物改变环境
6．（2015•桐城市）生活在南极寒冷环境中的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，这说明（ ）
A．环境能够适应生物 B．环境能够影响生物C．生物能够适应环境 D．生物能够影响环境
7．（2015•云南）下列现象能体现生物影响环境的是（ ）
A．仙人掌的叶变为刺 B．植物茂盛的地方空气湿度大
C．竹节虫的身体像竹枝 D．北极熊的体色是白色
8．（2015•郴州）蚯蚓生活在土壤中，能疏松土壤．这种现象说明（ ）
A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物既能适应环境又能影响环境
D．生物与环境无关
9．（2015•兰州）生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤 B．水质污染造成赤潮
C．荒漠中生物种类稀少 D．鼠妇生活在阴暗的环境
10．（2015•龙岩）植被覆盖率高的地区，往往雨水充沛、气候湿润，这种现象说明（ ）
A．环境影响生物生存 B．生物能够影响环境C．生物能够适应环境 D．生物生存依赖环境
11．（2015•茂名）下列各种实验中，说明生物影响环境的是（ ）
A．骆驼生活在干旱的荒漠中B．海豹生活在寒冷海域中
C．在沙地上栽种植物可防风固沙D．荒漠中的骆驼刺具非常发达根系
12．（2015•滨州）生物在适应环境的同时，也影响改变着环境，下列属于生物影响环境的是（ ）
A．葵花朵朵向太阳 B．雨露滋润禾苗壮
C．春风又绿江南岸 D．大树底下好乘凉
13．（2015•亳州）“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（ ）
A．合作 B．竞争 C．共生 D．捕食
14．（2015•宿州）几年前，一种名为紫茎泽兰的热带植物被引入我国南方地区，这种植物生命力极强，迅速蔓延，使得当地的其它野生植物纷纷绝迹．这种现象在生物学上称为（ ）
A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生
15．（2015•日照）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”．在草原生态系统中，牛羊之间的关系是（ ）
A．捕食 B．共生 C．竞争 D．寄生
16．（2015•沧县模拟）竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）
A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应
C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应
17．（2015•江西校级模拟）沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动．能正确解释这种现象的是（ ）
A．鼠类对外界刺激产生的一种本能反应
B．鼠类捕食行为的一种方式
C．鼠类白天在为繁殖工作作准备
D．鼠类对沙漠环境的一种适应
18．（2015•沈河区二模）蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的有机物为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃．以下叙述不正确的是（ ）
A．生物生活依赖于一定的环境
B．生物必须适应环境
C．生物活动也能影响环境
D．生物只能适应环境，不能影响环境
19．（2015•中山模拟）青蛙的体色与其周围环境的颜色极为相似，这属于（ ）
A．生物对环境的影响 B．环境对生物的制约
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的适应
20．（2015•沧县模拟）下列哪种现象不是生物适应环境的例子（ ）
A．旗形树的树冠像一面旗帜 B．荒漠生活的骆驼尿液极少
C．缺氮时植株矮小 D．蝗虫体色与环境相近
21．（2015•福田区模拟）红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀．以上内容反映的是（ ）
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
22．（2015•沈阳校级模拟）生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度达到60毫米，这说明了（ ）
A．生物能适应环境
B．环境能影响生物
C．环境能适应生物
D．生物既能影响环境，又能适应环境
23．（2015•莒县二模）下列现象不是生物适应环境的是（ ）
A．仙人掌的叶变成刺
B．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色
C．秋天大雁从北方飞往南方
D．葱的地上部分呈绿色，地下部分呈白色
24．（2015•云南模拟）沙漠中除了仙人掌、骆驼刺等植物外，其他的绿色植物很少，主要原因是（ ）
A．沙漠中的阳光比其他地方的阳光强烈
B．沙漠中白天的温度比其他地方高
C．沙漠中缺水，植物难以生存
D．沙漠地区的空气中氧气含量太低
25．（2015•莱西市校级模拟）我们不易发现趴在禾苗叶上的害虫，害虫的体色与禾苗叶的颜色相似，这说明生物与环境之间的关系是（ ）
A．环境影响生物 B．生物适应环境 C．生物影响环境 D．二者没有关系
26．（2015•泰安校级模拟）下列关于生物能适应环境实例，正确的是（ ）
A．在荒漠中，有一种植物﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣骆驼刺，根系非常发达
B．沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲
C．古代诗描述道草盛豆苗稀现象
D．海洋中不同颜色的藻类植物出现了明显的分层现象
27．（2015•晋江市模拟）“鹰击长空，鱼翔浅底．万类霜天竞自由”，从生物学的角度看，这句诗体现出（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境 C．生物改变环境 D．环境影响生物
28．（2015•胶南市校级模拟）在生物圈中，生物在生存中不断适应环境，下列各项中，属于生物对环境适应的例子是（ ）
A．一条鲤鱼能产几十万粒卵
B．牧区中饲养的山羊啃食草根，破坏草场
C．千里之堤，溃于蚁穴
D．蚯蚓疏松土壤
29．（2015•黄州区校级四模）生物与其生存的环境之间存在着相互影响的关系，下列相关叙述中正确的是（ ）
A．俗语“背靠大树好乘凉”说明生物适应环境
B．稻田中稻苗之间生有稗草，它们之间存在着共生关系
C．“鱼儿离不开水，…万物生长靠太阳”，这说明生物的生活与环境有关
D．树上栖有昆虫和鸟，它们相互彼此间都能获得物质和能量
30．（2015•田东县模拟）玉米是我市重要的粮食作物之一，玉米植株上相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多的接受阳光的照射．这种现象可说明（ ）
A．环境能适应生物 B．生物能适应环境
C．生物不能影响环境 D．环境不能影响生物
31．（2015•福田区模拟）下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）
A．具有发达的根系 B．具有针状的变态叶
C．具有较大的叶片 D．具有厚厚的角质层
32．（2015•清城区模拟）下列实例哪项不能反映生物对环境的适应（ ）
A．竹节虫的身体与竹枝极为相似
B．鱼儿离开了水一段时间就会死
C．企鹅、北极熊生活在寒冷的极地，它们的皮下有厚厚的脂肪
D．壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体
33．（2015•漳州校级模拟）下列不属于生物对环境的影响的是（ ）
A．蚯蚓改良土壤
B．森林净化空气
C．沙漠变绿洲
D．山顶上和山脚下植物的形态差别很大
34．（2015•枣庄校级模拟）下列不属于生物对环境适应的是（ ）
A．螳螂的翅膀展开时像鲜艳的花朵
B．热带地区的狐狸耳长脸窄
C．蚯蚓能疏松土壤
D．鱼儿离不开水
35．（2015•玉溪模拟）洞庭湖水域持续干旱，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁．这种现象说明（ ）
A．生物不受环境影响 B．生物能适应环境
C．环境能影响生物的生存 D．生物能影响环境
36．（2015•平凉模拟）地衣生长在岩石上，而地衣分泌的岩石酸又能使石头裂解，这说明（ ）
A．环境能够影响生物
B．生物能够适应环境
C．生物能够影响环境
D．生物既能适应环境又能影响环境
37．（2015•沈阳二模）北陵公园植被覆盖率高，有许多参天古树，夏天，我们一进入公园就会感到气候湿润，空气清新、凉爽，这种现象说明（ ）
A．环境可以影响生物 B．生物能适应一定的环境
C．生物的生存依赖一定的环境 D．生物能够影响周围的环境
38．（2015•武进区校级模拟）在沙地上栽种植物，能防风固沙，这说明（ ）
A．生物能影响环境
B．空气和土壤能影响生物生活
C．生物能适应环境
D．一种生物能影响另一种生物生活
39．（2015•大东区一模）生活在土壤中的蚯蚓，能够疏松土壤、提高土壤肥力，这说明了（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．环境影响生物 D．生物与环境相互影响
40．（2015•安定区校级模拟）我们在养花的过程中，常常将其放在阳光下，并给它浇水、施肥、松土，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ）
①营养物质②空气③阳光④适宜的温度⑤一定的生存空间⑥水．
A．①③②⑤⑥④ B．③⑥①②④⑤ C．④⑤③⑥①② D．③⑥④⑤②①
41．（2015•合川区校级模拟）到了寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱，这表明（ ）
A．它们都适应寒冷的环境
B．法国梧桐树不适应寒冷的环境
C．松树比法国梧桐树更适应寒冷的环境
D．松树同法国梧桐进行斗争
42．（2015•合川区校级模拟）大多数鱼类一次产卵量数万粒乃至数百万粒以上，但是鱼苗的死亡率很高，因此发育成鱼的数量很少，这些鱼的高产卵量的现象是（ ）
A．适应的相对性 B．长期的遗传与变异的结果
C．一种适应性 D．受非生物因素制约的结果
43．（2015春•海门市期末）“鱼儿离不开”对这句话最恰当的解释是（ ）
A．生物生存依赖环境 B．生物生存适应环境
C．生物生存影响环境 D．生物的生存改变环境
44．（2015春•曹县校级期中）如图所示，将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上，甲盆定期浇适量水，乙、丙两盆不浇水．15天后，甲、丙两盆植物均存活，乙盆植物死亡．对此实验，下列解释或推论合理的是（ ）
A．若给仙人掌定期浇水，其叶会变成阔叶
B．仙人掌能存活是因为发生了变异
C．乙盆植物因缺水枯死
D．阔叶植物能进化成仙人掌等叶呈刺状的植物
45．（2014•乐山）下列说法正确的是（ ）
A．现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式
B．影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素
C．生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏
D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部
46．（2014•宕昌县校级模拟）下列那种现象不能体现生物对环境的适应（ ）
A．秋天来了，树叶纷纷离开了大树，回到了大地妈妈的怀抱
B．蚯蚓在土壤里钻来钻去，使土壤变得疏松
C．竹节虫具有与树枝相似的体形，用欺骗的方式保护自己免遭捕食者的袭击
D．仙人掌的叶刺和肉质茎
47．（2014•招远市校级模拟）被誉为“海中三宝”之一的海参在遭遇天敌时，会“献出”自己的内脏，供敌害食之，它则乘机逃走，以后再长出新的内脏来．这说明了（ ）
A．环境对生物的影响 B．生物对环境的适应
C．内脏对海参的影响不大 D．生物对环境影响
48．（2014•自贡模拟）毛虫的体表毛茸茸的，色彩鲜艳．毛虫的这种警戒色令许多食虫鸟望而生畏，但并不是对所有食虫鸟都有效．一只杜鹃一天就可以吃掉上百条毛虫．以上事实说明了（ ）
A．毛虫不适应环境
B．毛虫对环境的适应不强
C．毛虫对环境的适应不是绝对的
D．毛虫对环境的适应是永久性的
49．（2014•惠来县校级模拟）下列各项中，不能体现生物对环境具有适应性的一项是（ ）
A．冬天青蛙钻井泥里冬眠 B．大雨过后，蚯蚓爬出地面
C．秋天木棉落叶 D．缺乏肥力，农作物长得矮小
50．（2014•招远市校级模拟）山羊不仅食草、灌木和树叶，还有连根一起刨食的习性，某牧场过度放养山羊，结果随放养数量的增多，草场和灌木林受到严重的破坏，造成牧场沙漠化．这说明生物（ ）
A．能适应一定的环境 B．能够影响环境
C．不能适应环境 D．对环境的刺激作出了反应
二．解答题（共8小题）
1．（2013秋•临桂县期末）分析下列的文字资料：
①在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才会出汗．
②荒漠中的植物﹣﹣骆驼刺，根系非常发达．
③生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚．
④蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松．
请回答：
（1）骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内 的消耗．另外，骆驼一次能喝大量的水，并且能将水储存在胃里，这也是对 环境的适应．
（2）骆驼刺的根系非常发达，这样可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，这样可以减少 的散失．
（3）海豹的皮下脂肪很厚，具有 作用，这是对 环境的适应．
（4）蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，增加土壤的透气性．此外，蚯蚓吞食土壤，排出的蚯蚓粪可以增加土壤的 ，改善土壤的团粒结构，有利于植物的生长．
2．（2014秋•舞阳县校级月考）你能判断下列各属于生物适应环境还是影响环境？
（1）秋末，树叶纷纷落叶 ；
（2）松树生活在干旱环境中 ；
（3）过度放牧会使草场退化生物适应环境 ；
（4）走在树下比在烈热下凉爽 ；
（5）蚯蚓生活的地方，土壤疏松 ；
（6）雷鸟在冬天羽毛是白色的生物影响环境 ；
（7）鱼生活在水中 ；
（8）树林中的空气湿度较大 ．
3．（2013秋•晋江市校级月考）为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
（1）在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
（2）向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
（3）向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
（4）把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如下图所示：
实验结果如下：
生态瓶编号
A
B
C
D
瓶中小鱼生存时间/d
3
11
25
2
（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 ．
（2）比较B、C两组的实验结果间接地说明水藻的生长不仅需要水分，还需要 ．
（3）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有 的条件下，才能释放氧气．
（4）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是 中的金鱼，原因是 ．
4．（2010秋•莱州市校级期中）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境．用你学过的生物学知识分析下列现象：
（1）大树在秋天落叶是生物对环境的 ；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的 ．
（2）沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在 环境中生活．
（3）水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存．
请你分析：
没有植物的原因是 ；没有动物的原因是 ．
（4）长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是 ．
5．（2007•玉林）“猪年说猪”，猪对人类的贡献很大：
猪肉是传统肉食品，在肉类消费中占60～70%；猪粪是极好的有机肥料．但大规模的养猪业的粪尿污水对环境造成污染．猪场污水真的会影响生物的生存吗？
为此，某学校生物兴趣小组开展了《猪场污水是否影响娜鱼的生存》的探究实验，设计了有关的探究实验，结果如下表．
水质
溶液量
鲫鱼数目（饲养方法、大小相同）
观察时间
结果
A组
清水
1000毫升
15只
7天
全部存活
B组
猪场污水样品稀释液（污水样品500毫升）
1000毫升
15只
7天
5天后全部死亡
C组
猪场污水样品稀释液（污水样品800毫升）
1000毫升
15只
7天
3天后全部死亡
D组
猪场污水样品稀释液（污水样品50毫升）
1000毫升
15只
7天
2天后全部死亡
（1）该小组的实验假设是 ．
（2）本实验设计中，实验组是 组，对照组是 组．
（3）在这个对照实验中的唯一变量是 ．
（4）实验结果表明：
猪场污水的浓度越大，鲫鱼存活时间 ，猪场的污水会影响鲫鱼生存．
6．（2015•益阳）兴趣小组探究水温变化对金鱼呼吸频率影响的实验过程及结果如下表：
分组
实验材料及处理
水温
呼吸频率（次/分）平均值
1号
3条金鱼，小鱼缸，温度计，1000ml温水
25℃
97（每条金鱼测3次）
2号
3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000ml温水中加热水
35℃
97.5（每条金鱼测3次）
3号
3条金鱼，小鱼缸，温度计，在1000ml温水中加冰块
15℃
35（每条金鱼测3次）
请根据上述实验回答下列问题：
（1）实验中金鱼的呼吸频率可以通过观察每分钟金鱼 张合的次数来测定．
（2）为了减少偶然因素对实验的影响，确保实验结果的准确性，要在同一条件下 测试金鱼的呼吸次数．
（3）在2号的基础上另设4号组，将原加热水升温改为用水浴锅隔水加热升温．4号组与2号对比，哪一个组的设计更合理？
；理由是 ．
（4）实验结论：
水温的变化对金鱼的呼吸频率有影响，在一定的温度范围内，随着温度的升高金鱼的呼吸频率 （填增加或减少）．
7．（2015•建瓯市校级模拟）入冬以来，我国多地频现雾霾天气，小琳作出“雾霾天气对植物的光合作用无影响”的假设，并做了如下实验：
①在大烧杯中装入清水，向内连续吹气3分钟，再等体积分装至3个玻璃瓶中；
②用打孔器在菠菜叶上打出直径1cm的圆形叶片30片，各取10片浸没在3个玻璃瓶的清水中，并密封；
③将玻璃瓶分别放入装有台灯的甲、乙、丙3个密闭玻璃罩中；
④甲装置不放卫生香，乙装置内点燃1枝卫生香，丙装置内点燃2枝卫生香，如图所示；
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙装置内圆形叶浮起的数量依次为10片、4片和2片．
（1）小琳具体所要探究的问题是 ？
所采取的方法属于
（2）步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的目的是 ．
（3）步骤⑤，圆形叶进行光合作用，产生 ，使叶片浮起．根据实验数据分析，装置 的光合作用强度最大．
（4）实验结果能否支持小琳的假设？
．为使实验更科学准确，小琳多次重复实验，这样做是为了避免 ．
8．（2015•江西校级模拟）某同学为探究“维生素B1对玉米幼苗生长的影响”，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验装置相同）．请据表回答以下问题．
（1）本实验探究的变量是 ．
（2）表格中的A应填 ；实验的甲、乙、丙三个花盆中对照组是花盆 ．
（3）完善探究过程后，预期结果得出结论．
①若观察到的实验现象是花盆甲、乙中玉米幼苗的平均长势比花盆丙的好，则实验结论是 ．
②若观察到的实验现象是 ，则实验结论是维生素B1对玉米幼苗的生长既无抑制也无促进作用．
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