小学英语儿歌社团计划清单与备课Word文档下载推荐.docx
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另外，它可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。
丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英文歌曲的社团活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语英文歌谣演唱能力。
三、活动对象
三年级学生
四、活动内容
学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏。
五、活动时间、地点
每周星期二下午第三节课，三（3）班教室。
如遇特殊情况另行安排。
六、活动要求
1．组织学生按时参加活动。
2．每周二下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
3．小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
4．每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
“选课走班”课程安排
周次
课程实施内容
阶段目标
备注
2
自我介绍
认识儿歌社社员
3
英文歌曲欣赏Ifyouarehappy等
学习歌词歌曲，练唱
4
歌曲Atthemarket
复习歌曲《Ifyouarehappy》
欣赏新歌词歌曲，练唱
5
学习及表演
6
学习RhymeFivelittlemonkeys
学习Rhyme，体会英语韵律之美
7
歌曲Twinkle,Twinkle,
littlestar
歌曲欣赏及歌词大意
8
9
歌曲Appletree
歌曲欣赏及歌词大意，学习及表演
10
歌曲Bingo
复习歌曲Appletree，欣赏歌曲Bingo
11
字母和小动物
利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，提高英语学习的兴趣
12
歌曲Tablenumber
复习歌曲Bingo，欣赏歌曲Tablenumber
“选课走班”课程实施计划
13
歌曲Goodmorning
14
歌曲Reachforthesky
欣赏英文歌曲，提高英语学习的兴趣
15
Rhyme
Righthand,lefthand
16
Hickorydickorydock
17
OldMacdonaldhadafarm,E-I-E-I-O!
复习歌曲，学习及表演OldMacdonaldhadafarm,E-I-E-I-O!
18-19
考核、展示
完成本学期的考核；
通过互相学习，学会互相欣赏
三年级《英语儿歌社》社团评价方案
评价内容
评价方式
自评
他评
师评
1．按时上课，不迟到，不早退。
☆☆☆
2．能按教师要求带齐工具。
3．活动时能注意安全，有礼、有序。
4．能认真尽力地完成教师布置的任务。
5．能与别人沟通，勇于表达自己。
6．能与同学团结合作。
7．积极追求知识，对事物有充分理解。
8．课后能按老师的要求搜集资料或认真练习某项技能。
9．作品新颖，有创意。
补充说明：
1.采用过程性评价和结果性评价相结合的方式进行考评。
2.每月四节课中，有一节课迟到或不带工具，相应栏目只能得两颗星；
有两节课迟到或不带工具相应栏目只能得一颗星；
若三节课都有迟到现象或都没有带工具，则不得星。
其它项目则根据课堂表现进行评定。
3.期末最后的成绩根据平时成绩综合评定。
若此项目三星为90％以上，则期末此项为三星，三星80％-89％，则期末此项成绩为二星，三星60％-79％，则成绩为一星，其它为不合格。
4.九个项目中，全部为三星，或只有一项为二星的，成绩为优秀；
有五项（包括五项）二星以下者，成绩为不合格；
其余均为良好。
“选课走班”课程实施情况记录
序号
班级
姓名
日期
“选课走班”课程实施情况记录
Goodmorning
教学目的（Teachingaims）：
通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容（Teachingcontent）：
学唱一首英文歌曲Goodmorning
教学准备（Preparation）：
同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程（Teachingprocess）：
1、教学主题导入
T:
Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let’slisten.
教师在多媒体中播放《Goodmorning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
）
2、交流介绍英文儿歌
Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?
S1:
Ihave‘Hello!
’
S2:
Ihave‘Bodysong’.
S3:
Ihave‘Howareyou?
’…
学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
3、学唱歌曲,并且比赛
T：
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Goodmorning’andhaveacompetition（比赛）.
Ss:
OK!
全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
Appletree
学唱一首英文歌曲Appletree
教师在多媒体中播放《Appletree》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
大家一起欣赏这些歌曲片段。
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Appletree’andhaveacompetition（比赛）.
Bingo
学唱一首英文歌曲Bingo
教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
大家一起欣赏这些歌曲片段。
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Bingo’andhaveacompetition（比赛）.
学唱一首英文歌曲《字母和小动物》
教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘字母和小动物’andhaveacompetition（比赛）.
Tablenumber
学唱一首英文歌曲Tablenumber
教师在多媒体中播放《Tablenumber》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let’slearnthesong‘Tablenumber’andhaveacompetition（比赛）.
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