学年度第一学期成章初中第二次月考.docx
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学年度第一学期成章初中第二次月考
2003-2004学年度第一学期成章初中第二次月考
语文试卷
出卷者：
吴建良（wjl763@）12.2.2003
亲爱的同学们：
大家辛苦了！
期中考试至今，将近一月，又学习得如何呢？
进步了？
退步了？
做做下面的题目就知晓了。
有信心考出好成绩吗？
“明知山有虎，偏向虎山行！
”成功之路，就在您的脚下！
答案全做在B卷上，并在其左上角写上您的尊姓大名及所在班级，完后交上来。
A卷
一、积累·运用（共16分）
1、根据句意和拼音填字。
（4分）
文以山丽，亭以文传，琅琊山的醉翁亭，声名闻于xiá（）ěr（），数百年荣誉不衰，文章魅力之大，真令后辈学人dù（）xiàn（）。
醉翁亭和《醉翁亭记》是yì（）立在人们心上的文化雕sù（）。
zòng（）lǎn（）琅琊山，也只觉得只有这样的山，这样的水，才会产生如此充满诗情画意的佳作。
2、现代汉语中表示“黑”的字不止一个，请至少写出三个，
另请再写出一句带“黑”字的古诗句。
（4分）
3、探究：
用一句话说明下段文字的含义。
（3分）
我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
我认定科学本身就具有伟大的美。
一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，并且他是一个小孩，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。
这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
4、下段文字有5处语病，请修改。
（5分）
①“管住自己”是极为十分重要的。
②有了它，你绝对会成功；没有它，你也许不会成功。
③试想，连自己都管不住的人，将会无所作为。
④“管住自己”不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。
⑤让我们套住“管住自己”的锁链，做一个有所作为的人吧！
二、阅读理解（共49分）
（一）、“为什么我有那么多朋友？
”“因我总是把笑写在脸上。
”
这句挺有诗意的话也就立刻引起了我的许多回忆。
我想，你读完《把笑容写在脸上》一文后，也会沉浸于美好的回忆之中的，可千万别忘了完成5-10小题哟。
把笑容写在脸上
我有个朋友，他有好多朋友。
我挺羡慕他，就问：
“为什么我有那么多朋友？
”他笑笑：
“因我总是把笑写在脸上。
”
这句挺有诗意的话也就立刻引起了我的许多回忆。
确实，他总是笑眯眯地与你打招呼，笑眯眯地看着你的眼睛，笑眯眯地听你说话。
有一天我陪他上街，居然看见他在对卖菜的老农笑。
我问：
“你认识他？
”
“不认识。
”
“那你为什么对他笑？
”
“天太冷，笑是阳光，而笑会使他感到温暖。
”
我点点头——确实，天挺冷：
风跟刀子似的。
自然，他的这句话也再次启发了我：
怪不得他总是给人温暖的感觉
——原来他总是在笑。
于是，渐渐地，我也就认定他的那句“我的朋友遍天下”的调侃，不是吹嘘，而是事实。
原来——把笑写在脸上的人才是最聪明的人！
他们发现了一个秘密，笑能让人感激，而回报感激的最佳样式就是笑。
怪不得人们总是对他笑——男人、女人甚至孩子，而他，也就可以到处收获笑，从那么多灿烂的笑容里感受到人生的充实与甜美。
我挺羡慕他。
我也渐渐地学会了笑，因为我终于悟出来了——笑能说明你心中有阳光，笑能证明你富有，面带微笑看破生活，生活才会对你微笑。
而吝啬笑的人是最傻的人。
自然，我也因此得到了许多新朋友。
（二）人生一世，若是没了个“争”字，亦如同行尸走肉。
人生的美，在奋斗与追求中闪光。
本文作者列举了大量的古今中外的事例，有力地驳斥了错误的论点，提出自己的观点。
时代不同了，21世纪需要主动发展的人才，而不是与世无争的落伍者。
作者将本论题与当今社会相联系，指出时代与环境的差异，有理有据，论证
清晰，反映出了作者的雄辩之才。
阅读下面一篇文章后，请你完成11-15小题。
驳“与世无争”
面对21世纪祖国对建设者的召唤，有人却止步不前，羡慕陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，欲做“林中隐士”。
他们不适应现代社会的高效率、快节奏，自己总是慢半拍。
既然入世难，便想“近去”了，并自我标榜：
“淡泊以明志，宁静以致远。
”若这人非议便搬出“恬淡自乐，与世无争”来做挡箭牌。
其实，不争总要看看是对什么而言，若是个人名利，当然淡泊一些好，但假如面对的是为人
民服务，为国家建设做贡献，你也无争，那就是人性怯懦的表现了。
与世无争，放弃的是不懈奋斗。
不错，成功之花是需要用劳动的汗水去浇灌的，它属于奋斗者。
真正有为之士，总能发掘出追求与拼搏之美。
成功也好，失败也罢，至少付出的勇气与力量耐人寻味——他们拥有一段闪光的生命！
与世无争的“清高者”与之相比，显得何等鄙陋渺小，不值得一提！
苏步青教授小时贪玩，在县城中学读书时竟得了倒数第一。
若他从此步入“无争者”的行列，永远安于现状，不思进取，恐怕后果也绝不仅仅是中国少了个数学家。
倘若人人与世无争，个个消极颓
废，那么中国谈何勃兴？
甚至炎黄子孙的骄傲血统是否还能延续都成问题。
如此言论，不止害人害己，更贻害于民族无穷！
大凡与世无争者，多无振翅冲云霄的鸿鹄之志，只会躺在前人筑就的安乐窝里庸庸碌碌一生，白白耗费几多光阴。
用时兴的话说就是缺乏竞争意识和奋斗精神。
在当今社会找一方立足之地尚且不易，更何况人才碰撞，必然引起激烈竞争。
这便是人生的挑战，谁敢搏一搏？
谁会在众多对手中脱颖而出？
某些人却连试一试的勇气都没有，你还有什么清高的资本？
众所周知的大企业家曾宪梓，靠手制领带，白手起家。
如果他当时选择了与世无争，又哪来闻名遐迩的金利来实业。
相反，他正是怀着与外国名牌一比高下的斗志，艰苦创业，最终登上了事业的顶峰。
中国人曾被冠以“东亚病夫”的屈辱称号，假如中国人从此与世无争置若罔闻的话，那么今天我们也许还无缘一睹奥运会奖牌。
中国足球现状堪忧，但无人泄气，仍旧奋勇拼搏。
假如他们也选择了与世无争，那中国队也许这辈子、下辈子，下几辈子都难走出亚洲了。
因为与世无争的可怕在于：
它使人彻底失去了信心与希望。
人生一世，若是没了个“争”字，亦如同行尸走肉。
人生的美，在奋斗与追求中闪光。
人不能与世无争，亲爱的朋友，在竞争、奋斗与拼搏中展示你生命的勃勃生机吧！
（三）人们常常希望获得荣誉，受人尊敬。
那么，究竟如何才能获得荣誉呢?
读完
《荣誉和考验》，你会大悟的，不过要记得完成16-19小题呀。
荣誉和考验
人们常常希望获得荣誉，受人尊敬。
那么，究竟如何才能获得荣誉呢?
只有经过考验，才能获得真正的荣誉。
每个人的生活道路不同，所面临的各种考验也不同。
只有具有坚强意志的人，才能为实现自身的追求而经受住前进途中的风风雨雨、艰难险阻。
荣誉是伴着艰难的探索历程来到强者的身边的。
“音乐巨人贝多芬在面临着双耳失去听力这最悲惨的考验时，发出了“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服”的怒吼，与命运作顽强的抗争，一部《命运交响曲》终于饮誉世界。
英国的海伦•凯勒集盲、聋、哑于一身，但她自强不息，经受住了来自生活上、学习中的各种考验，被誉为“与拿破仑齐名的伟人”……诸如此类，不胜枚举。
探究他们之所以能够获得荣誉的原因，正是因为他们所经受的是百倍于他人的，难以想象的考验A。
荣誉本身也是一种考验，一种比艰难困苦更大的考验。
因为伴随着荣誉，而来的往往是鲜花与赞美、金钱与桂冠等，而这些是能诱使一些人背弃初衷，走上邪路的。
经受住荣誉的考验．不躺在已有的成绩上，继续不懈地进取，荣誉才会再次降临。
“镭的母亲”居里夫人把皇家协会授予她的金质奖章给自己的女儿玩，她说：
“我要让孩子知道，荣誉就像玩具一样。
决不能因为获得了荣誉，就停止对科学的探索。
”她正是这样对待荣誉，才能孜孜不断地探求，才能两次摘取诺贝尔奖的桂冠。
让我们再来看看获得荣誉后的江郎吧：
年轻时，他才思敏捷，妙笔生花，颇得荣誉。
他在这盛誉之下，不觉飘飘然起来，晚年“终日欢娱不复留意于文笔”，终于落到了“江郎才尽”的地步。
B
一位哲人曾说过“荣誉既能利人，也能误人，是否有坚强的意志，能否经得
住考验是关键”。
（四）附加题：
（共6分）
我想上面三篇现代文不会不使你心动吧，看看下面的一篇文言文是否也能使你心动呢，可别忘了完成20-21题。
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。
友人语巨伯曰：
“吾今死矣!
子可去。
”巨伯曰：
“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行（干的事）邪?
”
贼既至，谓巨伯曰：
“大军至，一郡尽空。
汝何男子，而敢独止（停留）?
”巨伯曰：
“友人有疾，不忍委（抛弃）之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：
“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班师（退兵）而还，一郡并获全。
三、作文（共35分，其中包括字迹分3分）
22、任选一题。
（1）、根据下面材料，题目自拟，文体不限，写一篇不少于400字的文章。
材料：
①学生食堂：
饭后，剩饭剩菜满桌，满地，老师傅不禁摇头不止。
②教室一角：
午饭后，纸蒌子里倒满了饺子、炒鸡蛋、刀鱼……
③家庭饭桌：
妈妈：
“你吃包子怎么光吃馅不吃皮，这不是浪费吗?
”
女儿：
“怕浪费你吃呗!
”
（2）、阅读下面一个小故事，然后写一篇叙议结合的文章。
要求：
以议为主，观点明确，题目自拟，字数400以上。
左手与右手
故事发生在小学校里。
课堂上老师提问的时候，一名同学总是举手，可老师叫起他来的时候他却答不上来，引得下面的同学窃笑不已。
老师找到他问他为什么要这样，他说如果老师提问时他不举手，同学会在课下叫他傻瓜。
于是，这个老师就和他有了这样一个约定，当他真会的时候就高高地举起左手，不会的时候就举起右手。
渐渐地，这名同学越来越多地举起他骄傲的左手，越来越多、越来越好地回答出老师的课堂提问，这个原本极有可能在太多的嘲笑中沉沦的孩子也由一个差生转变成了一个好学生。
2003-2004学年度第一学期成章初中第二次月考
语文试卷
出卷者：
吴建良（wjl763@）12.2.2003
亲爱的同学们：
大家辛苦了！
期中考试至今，将近一月，又学习得如何呢？
进步了？
退步了？
做做下面的题目就知晓了。
有信心考出好成绩吗？
“明知山有虎，偏向虎山行！
”成功之路，就在您的脚下！
答题材料见A卷，答案全做在B卷上，并在其左上角写上您的尊姓大名及所在班级，完后交上来。
（本次考试时间为70分钟，可要抓紧时间哦。
）
B卷
四、积累·运用（共16分）
a）根据句意和拼音填字。
（4分）
i.声名闻于xiá（）ěr（）
（2）令后辈学人dù（）xiàn（）
（3）yì（）立（4）文化雕sù（）
（5）zòng（）lǎn（）琅琊山
2、现代汉语中表示“黑”的字不止一个，请至少写出三个，
另请再写出一句带“黑”字的古诗句。
（4分）
（1）表示“黑”的字：
__________、____________、__________
（2）带“黑”字的古诗句：
3、探究：
用一句话说明下段文字的含义。
（3分）
4、下段文字有5处语病，请修改。
（5分）
（1）、①句
（2）、②句
（3）、③句
（4）、④句
（5）、⑤句
五、阅读理解（共49分）
（一）、“为什么我有那么多朋友？
”“因我总是把笑写在脸上。
”
这句挺有诗意的话也就立刻引起了我的许多回忆。
我想，读完《把笑容写在脸上》一文后，你也会沉浸于美好的回忆之中的，但千万别忘了完成5-10小题哟。
（共22分）
5、本文的主人公是__________，文章正面刻画主人公的方法是____________描写，贯穿全文的记叙线索是______________。
（6分）
6、揭示本文的中心的一句话是（2分）
7、“总是”一词在文中出现过多次，这样写的作用是什么？
答：
_________________________________________________________（2分）
8、文中第一处“渐渐地”是写，
第二处“渐渐地”是写__________________________________________。
（4分）
9、分析本文采用第一人称来写的作用。
（4分）
①_______________________________________________________________。
②_______________________________________________________________。
10、画线句中加点的“阳光”一词具体指什么？
你是如何理解这句话的？
答：
_____________________________________________________________。
（4分）
（二）人生一世，若是没了个“争”字，亦如同行尸走肉。
人生的美，在奋斗与追求中闪光。
本文作者列举了大量的古今中外的事例，有力地驳斥了错误的论点，提出自己的观点。
时代不同了，21世纪需要主动发展的人才，而不是与世无争的落伍者。
作者将本论题与当今社会相联系，指出时代与环境的差异，有理有据，论证清晰，反映出了作者的雄辩之才。
阅读《驳“与世无争”》后，请你完成11-15小
题。
（共17分）
11、在正确理解上文内容的基础上填空。
（1）、上文中论及到的“与世无争者”，实则是的人。
（2）、新世纪的我们应以拼搏的姿态迎流而上，炼就凌云壮志，投入滚滚大潮，不胆怯，不退缩。
上文以苏步青教授的不懈奋斗为例，批驳。
又以、为例，谈奋勇拼搏的重要性，从而批驳了。
（8分）
12、“成功之花是需要用劳动的汗水去浇灌的。
”这一句运用的修辞手法是。
并仿照它再写一句：
（3分）
13、“与世无争”在不同的时代要做不同的理解，陶渊明归隐山林，与世无争，他不争的是。
（2分）
14、“与世无争的‘清高者’与之相比”一句中“之”指代的是。
（2分）
15、本文作者列举了大量古今中外的事例论述其观点，请你再补充列举一个外国的典型事例来论证作者的观点。
（2分）
（三）人们常常希望获得荣誉，受人尊敬。
那么，究竟如何才能获得荣誉呢?
读完《荣誉和考验》，你会大悟的，并要记得完成16-19小题呀。
（共10分）
16、下面画两句话是从原文中抽出来的。
根据文章内容，A处应填句；
B处应填句。
（4分）
a．由此，我们不难看出，面对荣誉，只有不断进取，才能更上一层楼。
b．由此可见，不经过炼狱的洗礼，焉能成为圣人?
17、第—段在全文中的主要作用是。
（2分）
18、第二段中加点的“此类”是指、等人的事例。
这些事例证明了______________________________________。
（2分）
19、本文的中心论点是_________________________。
（2分）
（四）附加题：
（共6分）
我想上面三篇现代文不会不使你心动吧，看看下面的一篇文言文是否也能使你
心动呢，但别忘了完成20-21题。
20、对上文几个句子的理解，正确的一项是————————（ ）
A."吾今死矣!
子可去"一句是说，荀巨伯的友人认为反正是死，不如赶快一同逃跑。
B."败义以求生，岂荀巨伯所行邪"一句是说，荀巨伯认为逃跑会伤害朋友间的友情，这种认识不只是个别人才有的。
C."大军至，一郡尽空"一句是说，全城的人都跑光了，所以胡人就决定来攻打这座城郡。
D."宁以我身代友人命"一句是说，荀巨伯以友情为重，愿意代朋友去死。
（3分）
21、对本文主要内容的概括，最恰当的一项是———————（）
A.巨伯远道探病，恰逢胡贼入侵。
B.友人劝荀避贼，巨伯仗义不肯。
C.巨伯重义轻生，胡人羞愧自退。
D.胡人班师而退，人民幸免于难。
（3分）
六、作文（共35分，其中包括字迹分3分）
题目：
2003-2004学年度第一学期成章初中第二次月考
语文试卷
参考答案及评分标准
制定者：
吴建良（wjl763@）12.5.2003
七、积累·运用（共16分）
a）根据句意和拼音填字。
（4分）
（1）声名闻于xiá（遐）ěr（迩）
（2）令后辈学人dù（妒）xiàn（羡）
（3）yì（屹）立（4）文化雕sù（塑）
（5）zàng（纵）lǎn（览）琅琊山
注:
对到三个得1分，对到四个得2分，对到六个得3分，全对得4分。
2、现代汉语中表示“黑”的字不止一个，请至少写出三个，
另外再请写出一句带“黑”字的古诗句。
（4分）
（1）表示“黑”的字：
皂、乌、青
（2）带“黑”字的古诗句：
略
注:
每条横线，对得1分。
3、探究：
用一句话说明下段文字的含义。
（3分）
热爱、迷醉科学是“我”终生埋头工作的主要因素。
注:
意对即可。
不用一句话，扣1分；语言不通顺，扣1分。
4、下段文字有5处语病，请修改。
（5分）
（1）、①句删除“极为”或“十分”
（2）、②句“绝对”与“也许”对调
（3）、③句将“无所作为”改为“有所作为”
（4）、④句前后分句内容调换
（5）、⑤句删除“套住”和“的锁链”。
注:
改对一处，得1分。
八、阅读理解（共49分）
（一）、“为什么我有那么多朋友？
”“因我总是把笑写在脸上。
”
这句挺有诗意的话也就立刻引起了我的许多回忆。
我想，你读完《把笑容写在脸上》一文后，也会沉浸于美好的回忆之中的，但千万别忘了回答文后的5-10小题哟。
（共22分）
5、本文的主人公是他（或“我的朋友”），文章正面刻画主人公的方法是语言_描写，贯穿全文的记叙线索是___笑_。
（6分）
（每条横线，对得2分。
）
6、揭示本文的中心的一句话是面带笑容看生活，生活才会对你微笑。
（2分）（对得2分。
）
7、“总是”一词在文中出现过多次，这样写的作用是什么？
答：
强调说明“他”始终如一地坚持“把笑写在脸上”，每个人都应该这样做。
（2分）
（意对即可，得2分；语句不通顺扣1分。
）
8、文中第一处“渐渐地”是写“我”对“他”的理解过程，
第二处“渐渐地”是写“我”的转变过程。
（4分）（意对即可，每条横线，对得2分。
）
9、分析本文采用第一人称来写的作用。
（4分）
①使叙述内容更真实可信。
②以“我”为衬托，突出了“他”的可爱与可敬。
（意对即可，共2点，每点，对得2分。
）
10、画线句中加点的“阳光”一词具体指什么？
你是如何理解这句话的？
答：
爱心。
人人都应该做到真诚、善良、有爱心；爱的付出与回报是一致的。
（4分）（意对即可，每一问，对得2分。
）
（二）人生一世，若是没了个“争”字，亦如同行尸走肉。
人生的美，在奋斗与追求中闪光。
本文作者列举了大量的古今中外的事例，有力地驳斥了错误的论点，提出自己的观点。
时代不同了，21世纪需要主动发展的人才，而不是与世无争的落伍者。
作者将本论题与当今社会相联系，指出时代与环境的差异，有理有据，论证清晰，反映出了作者的雄辩之才。
阅读《驳“与世无争”》，
回答文后的11-15小题。
（共17分）
11、在正确理解上文内容的基础上填空。
（8分）
（1）、上文中论及到的“与世无争者”，实则是无鸿鹄之志的人。
（2）、新世纪的我们应以拼搏的姿态迎流而上，炼就凌云壮志，投入滚滚大潮，不胆怯，不退缩。
上文以苏步青教授的不懈奋斗为例，批驳“与世无争”论。
又以曾宪梓、中国体育事业为例，谈奋勇拼搏的重要性，从而批驳了“与世无争”的危害。
（意对即可，每条横线，对得2分。
）
12、“成功之花是需要用劳动的汗水去浇灌的”一句运用的修辞手法是比喻。
并仿照它再写一句：
略（3分）
（修辞手法，对得1分；仿句，对得2分。
）
13、“与世无争”在不同的时代要做不同的理解，陶渊明归隐山林，与世无争，他不争的是个人名利。
（2分）
（意对即可，对得2分。
）
14、“与世无争的‘清高者’与之相比”一句中“之”指代的是奋斗者。
（2分）
（意对即可，对得2分。
）
15、本文作者列举了大量古今中外的事例论述其观点，请你再补充列举一个外国的典型事例来论证作者的观点。
（2分）
（答案略，意对即可，对得2分。
）
（三）人们常常希望获得荣誉，受人尊敬。
那么，究竟如何才能获得荣誉呢?
读完
《荣誉和考验》，你会大悟的，并要记得完成文后的16-19小题呀。
（共10分）
16、下面画两句话是从原文中抽出来的。
根据文章内容，A处应填b句；
B处应填a句。
（4分）
a．由此，我们不难看出，面对荣誉，只有不断进取，才能更上一层楼。
b．由此可见，不经过炼狱的洗礼，焉能成为圣人?
（共4分，每条横线，对得2分。
）
17、第—段在全文中的主要作用是。
（2分）
总领全文，提出中心论点。
（意对即可，对得2分。
）
18、第二段中加点的“此类”是指贝多芬、凯勒等人的事例。
这些事例证明了荣誉是伴随着艰难的探索历程来到强者的身边的。
（2分）
（意对即可，每条横线，对得1分。
）
19、本文的中心论点是_只有经过考验，才能获得真正的荣誉_。
（2分）
（意对即可，对得2分。
）
（四）附加题：
（共6分）
我想上面三篇现代文不会不使你心动吧，看看下面的一篇文言文是否也能使你心动呢，并别忘了完成20-21题。
20、对上文几个句子的理解，正确的
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