普通高等学校招生全国统一考试江西卷数学试题 理科解析版Word格式文档下载.docx

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2.D【解析】本题考查常有关对数函数，指数函数，分式函数的定义域以及三角函数的值域.

1sinx

函数y=的定义域为（-∞,0）（0,+∞）,而答案中只有y=的定义域为

（-∞,0）（0,+∞）.故选D.

【点评】求函数的定义域的依据就是要使函数的解析式有意义的自变量的取值范围.其求解根据一般有:

（1）分式中，分母不为零;

（2）偶次根式中，被开方数非负；

（3）对数的真数大于0：

（4）实际问题还需要考虑使题目本身有意义.体现考纲中要求了解一些简单函数的定义域，来年需要注意一些常见函数：

带有分式，对数，偶次根式等的函数的定义域的求法.

⎧x2+1,

3、若函数f（x）=⎨

⎩lgx,

x≤1

x>

1

，则f（f（10））=

A.lg101B.2C.1D.0

3.B【解析】本题考查分段函数的求值.

因为10>

1，所以f（10）=lg10=1.所以f（f（10））=f

（1）=12+1=2.

【点评】对于分段函数结合复合函数的求值问题，一定要先求内层函数的值，因为内层函数的函数值就是外层函数的自变量的值.另外，要注意自变量x的取值对应着哪一段区间，就使用哪一段解析式，体现考纲中要求了解简单的分段函数并能应用，来年需要注意分段函数的分段区间及其对应区间上的解析式，千万别代错解析式.

4、若tanθ+=4，则sin2θ=

tanθ

11

A.B.

54

C.D.

32

4.D【解析】本题考查三角恒等变形式以及转化与化归的数学思想.

1sinθ

cosθ

sin2θ+cos2θ11

因为tanθ+=+=

tanθcosθsinθ

sinθcosθ

==4，所以.sin2θ=.

1sin2θ2

2

sinθ

【点评】本题需求解正弦值，显然必须切化弦，因此需利用公式tanθ=转化；

另外，

sin2θ+cos2θ在转化过程中常与“1”互相代换，从而达到化简的目的；

关于正弦、余弦的齐次分式，常将正弦、余弦转化为正切，即弦化切，达到求解正切值的目的.体现考纲中要求理解三角函数的基本关系式，二倍角公式.来年需要注意二倍角公式的正用，逆用等.

5、下列命题中，假命题为

A．存在四边相等的四边形不．是正方形

B．z1,z2∈C,z1+z2为实数的充分必要条件是z1,z2互为共轭复数

C．若x,y∈R，且x+y>

2,则x,y至少有一个大于1

nnn

D．对于任意n∈N,C0+C1++Cn都是偶数

5.B【解析】本题以命题的真假为切入点，综合考查了充要条件，复数、特称命题、全称命题、二项式定理等.

（验证法）对于B项，令z1=-1+mi,z2=9-mi（m∈R）,显然z1+z2=8∈R，但z1,z2不互为共轭复数，故B为假命题,应选B.

【点评】体现考纲中要求理解命题的概念，理解全称命题，存在命题的意义.来年需要注意充要条件的判断，逻辑连接词“或”、“且”、“非”的含义等.

6、观察下列各式：

a+b=1,a2+b2=3,a3+b3=4,a4+b4=7,a5+b5=11,则a10+b10=

A．28B．76C．123D．199

6.C【解析】本题考查归纳推理的思想方法.

观察各等式的右边,它们分别为1,3,4,7,11，…，

发现从第3项开始，每一项就是它的前两项之和，故等式的右边依次为1,3,4,7,11，18,29,47,76,123,…，故a10+b10=123.

【点评】归纳推理常常可借助前几项的共性来推出一般性的命题.体现考纲中要求了解归纳推理.来

年需要注意类比推理等合情推理.

7、在直角三角形ABC中，点D是斜边AB的中点，点P为线段CD的中点，则

A．2B．4C．5D．10

|PA|2+|PB|2=

|PC|2

7.D【解析】本题主要考查两点间的距离公式，以及坐标法这一重要的解题方法和数形结合的数学

思想.

不失一般性，取特殊的等腰直角三角形，不妨令AC

=BC

=4,则AB=4

CD=

1AB=2

PC

=PD

=|CD|=,PA=PB==

=,所以

|PA|2+|PB|2

10+10

==10.

|PC|2

【点评】对于非特殊的一般图形求解长度问题，由于是选择题，不妨尝试将图形特殊化，以方便求解各长度，达到快速求解的目的.体现考纲中要求掌握两点间的距离公式.来年需要注意点到直线的距离公式.

8、某农户计划种植黄瓜和韭菜，种植面积不超过50计，投入资金不超过54万元，假设种植黄瓜和韭菜的产量、成本和售价如下表

年产量/亩

年种植成本/亩

每吨售价

黄瓜

4吨

1.2万元

0.55万元

韭菜

6吨

0.9万元

0.3万元

为使一年的种植总利润（总利润=总销售收入-总种植成本）最大，那么黄瓜和韭菜的种植面积（单位：

亩）分别为

A．50，0B．30，20C．20，30D．0，50

8.B【解析】本题考查线性规划知识在实际问题中的应用，同时考查了数学建模的思想方法以及实践能力.设黄瓜和韭菜的种植面积分别为x,y亩,总利润为z万元，则目标函数为

⎧x+y≤50,

⎪1.2x+0.9y≤54,

⎨x≥0,

z=（0.55⨯4x-1.2x）+（0.3⨯6y-0.9y）=x+0.9y.线性约束条件为⎪即

⎪

⎪⎩y≥0.

⎪4x+3y≤180,

作出不等式组⎨x≥0,

⎪⎩y≥0

表示的可行域,易求得点

A（0,50）,B（30,20）,C（0,45）.

平移直线

即

且zmax=48（万元）.故选B.

【点评】解答线性规划应用题的一般步骤可归纳为：

z=x+0.9y，可知当直线

z=x+0.9y经过点B（30,20）,

x=30,y=20时,z取得最大值,

（1）审题——仔细阅读，明确有哪些限制条件，目标函数是什么？

（2）转化——设元．写出约束条件和目标函数;

（3）求解——关键是明确目标函数所表示的直线与可行域边界直线斜率间的关系；

（4）作答——就应用题提出的问题作出回答．

体现考纲中要求会从实际问题中抽象出二元线性规划.来年需要注意简单的线性规划求最值问题.

9、样本（x1,x2,,xn）的平均数为x，样本（y1,y2,ym）的平均数为y（x≠y），若样本

（x1,x2,,xn

，y1,y2,ym

）的平均数z=αx+（1-α）y，其中0<

α<

1，则n,m的大小关系

为

A．n<

m

B．n>

C．n=m

D．不能确定

9.A【解析】本题考查统计中的平均数，作差法比较大小以及整体思想.由统计学知识，可得x1+x2++xn=nx,y1+y2++ym=my,

x1+x2++xn+y1+y2++ym=（m+n）z=（m+n）⎡⎣αx+（1-α）y⎤⎦.

=（m+n）αx+（m+n）（1-α）y，

所以nx+my=（m+n）αx+（m+n）（1-α）y.

⎧⎪n=（m+n）α,

⎩

所以⎨⎪m=（m+n）（1-α）.

故n-m=（m+n）[α-（1-α）]=（m+n）（2α-1）.

因为0<

所以2α-1<

0.所以n-m<

0.即n<

m.

【点评】要牢固掌握统计学中一些基本特征：

如平均数，中位数，方差，标准差等的求法.

体现考纲中要求会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征.来年需要注意频率分布直方图中平均值，标准差等的求解等.

10、如右图，已知正四棱锥S-ABCD所有棱长都为1，点E是侧棱SC上一动点，过点E垂直于

SC的截面将正四棱锥分成上、下两部分，记SE=x（0<

x<

1）,截面下面部分的体积为V（x）,则函数y=V（x）的图像大致为

10.A【解析】本题综合考查了棱锥的体积公式，线面

垂直，同时考查了函数的思想,导数法解决几何问题等重要的解题方法.

（定性法）当0<

时，随着x的增大，观察图形可知，V（x）单调递减，且递减的速度越来

越快；

当1≤x<

1时，随着x的增大，观察图形可知，V（x）单调递减，且递减的速度越来越慢；

再观察各选项中的图象，发现只有A图象符合.故选A.

【点评】对于函数图象的识别问题，若函数y=f（x）的图象对应的解析式不好求时，作为选择题，

没必要去求解具体的解析式，不但方法繁琐，而且计算复杂，很容易出现某一步的计算错误而造成前功尽弃；

再次，作为选择题也没有太多的时间去给学生解答；

因此，使用定性法，不但求解快速，而且准确节约时间.

2012年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）理科数学

第Ⅱ卷

注：

第Ⅱ卷共2页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。

若在试题卷上作答，答案无效。

二。

填空题：

本大题共4小题，每小题5分，共20分。

⎰

11、计算定积分1（x2+sinx）dx=。

-1

11.

【解析】本题考查有关多项式函数，三角函数定积分的应用.

12⎛x3

⎫1⎛1

⎫⎛-1

⎫112

⎰-1（x

+sinx）dx=ç

3-cosx⎪|-1=ç

3-cos1⎪-ç

3-cos1⎪=+=3.

⎝⎭⎝⎭⎝⎭33

x3+

【点评】这里，许多学生容易把原函数写成

cosx，主要是把三角函数的导数公式记混而引起

的.体现考纲中要求了解定积分的概念.来年需要注意定积分的几何意义求曲面面积等.

12、设数列{an},{bn}都是等差数列，若a1+b1=7，a3+b3=21，则a5+b5=。

12.35【解析】本题考查等差中项的性质及整体代换的数学思想

（解法一）因为数列{an},{bn}都是等差数列，所以数列{an+bn}也是等差数列.

故由等差中项的性质，得（a5+b5）+（a1+b1）=2（a3+b3），即（a5+b5）+7=2⨯21，解得

a5+b5=35.

（解法二）设数列{an},{bn}的公差分别为d1,d2,

因为a3+b3=（a1+2d1）+（b1+2d2）=（a1+b1）+2（d1+d2）=7+2（d1+d2）=21,

所以d1+d2=7.所以a5+b5=（a3+b3）+2（d1+d2）=35.

【点评】对于等差数列的计算问题，要注意掌握基本量法这一通法，同时要注意合理使用等差数列的性质进行巧解.体现考纲中要求理解等差数列的概念.来年需要等差数列的通项公式，前n项和，等差中项的性质等.

x2y2

13、椭圆+

a2b2

=1（a>

b>

0）的左、右顶点分别是A,B，左、右焦点分别是F1,F2。

若

|AF1|,|F1F2|,|F1B|成等比数列，则此椭圆的离心率为.

13.

【解析】本题着重考查等比中项的性质，以及椭圆的离心率等几何性质，同时考查了函数与

5

方程，转化与化归思想.

利用椭圆及等比数列的性质解题.由椭圆的性质可知：

AF1

=a-c，F1F2

=2c，F1B

=a+c.

又已知AF，FF，FB成等比数列，故（a-c）（a+c）=（2c）2，即a2-c2=4c2，则a2=5c2.

1121

c

故e==.即椭圆的离心率为.

a55

【点评】求双曲线的离心率一般是通过已知条件建立有关a,c的方程，然后化为有关a,c的齐次式方程，进而转化为只含有离心率e的方程，从而求解方程即可.体现考纲中要求掌握椭圆的基本性质.来年需要注意椭圆的长轴，短轴长及其标准方程的求解等.

14、下图为某算法的程序框图，则程序运行后输出的结果是.

14.3【解析】本题考查算法程序框图的应用以及运算求解的能力.

由程序框图可知：

第一次:

T=0,k=1,sinπ

=1>

sin0=0成立，a=1,T=T+a=1,k=2,2<

6,满足判断条件，继续循环;

π

第二次:

sinπ=0>

sin

=1不成立，a=0,T=T+a=1,k=3,3<

6，满足判断条件，继续循环;

第三次:

sin3π=-1>

sinπ=0不成立，a=0,T=T+a=1,k=4,4<

6,满足判断条件，继续循环;

第四次:

sin2π=0>

sin5π

3π=-1成立，a=1,T=T+a=2,k=5,满足判断条件，继续循环;

第五次:

sin

sin2π=0成立，a=1,T=T+a=2,k=6，6<

6不成立，不满足判断条件，跳出循

环,故输出T的值3.

【点评】对于循环结构的算法框图问题，要观察什么时候刚好退出循环，，直到循环终止为止.体现考纲中要求理解输出语句，了解算法的含义与思想.来年需要注意判断条件的求解，程序的输出功能等.

三、选做题：

请在下列两题中任选一题作答。

若两题都做，则按第一题评阅计分。

本题共5分。

15.

（1）（坐标系与参数方程选做题）曲线C的直角坐标方程为x2+y2-2x=0，以原点为极点，

x轴的正半轴为极轴建立极坐标系，则曲线C的极坐标方程为。

15.

（1）ρ=2cosθ【解析】本题考查极坐标方程与直角坐标方程的互化及转化与化归的数学思想.

⎧x=ρcosθ,

222

由极坐标方程与直角坐标方程的互化公式⎨y=ρsinθ,得x+y

-2x=ρ-2ρcosθ

=0，又ρ>

0，所以ρ=2cosθ.

【点评】公式x=ρcosθ,y=ρsinθ是极坐标与直角坐标的互化的有力武器.体现考纲中要求能进行坐标与直角坐标的互化.来年需要注意参数方程与直角坐标的互化，极坐标与直角坐标的互化等.

15.

（2）（不等式选做题）在实数范围内，不等式|2x-1|+|2x+1|≤6的解集为。

四．解答题：

本大题共6小题，共75分。

解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

15.

（2）⎧x∈R|-3≤x≤3⎫【解析】本题考查绝对值不等式的解法以及转化与划归、分类讨论

⎨22⎬

⎩⎭

的数学思想.

⎧x≤-1,

⎧-1<

1,

⎧x≥1,

原不等式可化为⎨2

.①或⎨22

②或⎨2③

⎪⎩1-2x-2x-1≤6,

⎪⎩2x-1-2x-1≤6,

⎪⎩2x-1+2x+1≤6,

由①得-3≤x≤-1；

由②得-1<

1；

由③得1≤x≤3,

222222

综上，得原不等式的解集为⎧x∈R|-3≤x≤3⎫.

【点评】不等式的求解除了用分类讨论法外，还可以利用绝对值的几何意义——数轴来求解；

后者有时用起来会事半功倍.体现考纲中要求会用绝对值的几何意义求解常见的绝对值不等式.来年需要注意绝对值不等式公式a+b≤a+b,a-b≤a-c+c-b的转化应用.

16.（本小题满分12分）

已知数列{an}的前n项和Sn

（1）确定常数k，并求an；

=-1n2+kn（其中k∈N

2+

），且Sn的最大值为8。

（2）求数列{9-2an}的前n项和T。

2nn

16.【解析】

【点评】本题考查数列的通项，递推、错位相减法求和以及二次函数的最值的综合应用.利用

a=⎧S1（n=1）,来实现a与S的相互转化是数列问题比较常见的技巧之一，要注意

n⎨nn

⎩nSn-1

an=Sn-Sn-1不能用来求解首项a1，首项a1一般通过a1=S1来求解.运用错位相减法求数列的前n

项和适用的情况：

当数列通项由两项的乘积组成，其中一项是等差数列、另一项是等比数列.

17、（本小题满分12分）

在∆ABC中，角A,B,C的对边分别为a,b,c。

已知A=π，

p

bsin（+C）-

csin（+B）=a。

（1）求证：

B-C=π

444

（2）若a=，求∆ABC的面积。

17.【解析】

【点评】本题考查解三角形，三角形的面积，三角恒等变换、三角和差公式以及正弦定理的应用.高考中，三角解答题一般有两种题型：

一、解三角形：

主要是运用正余弦定理来求解边长，角度，周长，面积等；

二、三角函数的图像与性质：

主要是运用和角公式，倍角公式，辅助角公式进行三角恒等变换，求解三角函数的最小正周期，单调区间，最值（值域）等.来年需要注意第二种题型的考查.

18、（本题满分12分）

如图，从A1（1,0,0），A2（2,0,0），B1（0,1,0），B2（0,2,0），

C1（0,0,1），C2（0,0,2）这6个点中随机选取3个点，将这3个点及原点O两两相连构成一个“立体”，记该“立体”的体积为随机变量V

（如果选取的3个点与原点在同一个平面内，此时“立体”的体积

V=0）。

（1）求V=0的概率；

（2）求V的分布列及数学期望EV。

18.【解析】

【点评】本题考查组合数，随机变量的概率，离散型随机变量的分布列、期望等.高考中，概率解答题一般有两大方向的考查.一、以频率分布直方图为载体，考查统计学中常见的数据特征：

如平均数，中位数，频数，频率等或古典概型；

二、以应用题为载体，考查条件概率，独立事件的概率，随机变量的期望与方差等.来年需要注意第一种方向的考查.

19、（本题满分12分）

在三棱柱ABC-A1B1C1中，已知AB=AC=AA1=，

BC=4，在A1在底面ABC的投影是线段BC的中点O。

（1）证明在侧棱AA1上存在一点E，使得OE⊥平面BB1C1C，并求出AE的长；

（2）求平面A1B1C与平面BB1C1C夹角的余弦值。

19.【解析】

【点评】本题考查线面垂直，二面角、向量法在解决立体几何问题中的应用以及空间想象的能力.高考中，立体几何解答题一般有以下三大方向的考查.一、考查与垂直，平行有关的线面关系的证明；

二、考查空间几何体的体积与表面积；

三、考查异面角，线面角，二面角等角度问题.前两种考查

多出现在第1问，第3种考查多出现在第2问；

对于角度问题，一般有直接法与空间向量法两种求解方法.

20、（本题满分13分）已知三点O（0,0），A（-2,1），B（2,1），曲线C上任意一点M（x,y）满足

|MA+MB|=OM⋅（OA+OB）+2。

（1）求曲线C的方程；

（2）动点Q（x0,y0）（-2<

x0<

2）在曲线C上，曲线C在点Q处的切线为l。

问：

是否存在定点P（0,t）（t<

0），使得l与PA,PB都相交，交点分别为D,E，且∆QAB与∆PDE的面积之比是常数？

若存在，求t的值。

若不存在，说明理由。

20.【解析】

【点评】本题以平面向量为载体，考查抛物线的方程