幼儿园优质课中班社会教案精选3篇.docx

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幼儿园优质课中班社会教案精选3篇

幼儿园中班社会教案（精选3篇）

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么问题来了，教案应该怎么写？

下面是整理的幼儿园中班社会教案（精选3篇），希望能够帮助到大家。

　　幼儿园中班社会教案1

　　一、活动目标

　　1、初步培养幼儿与人交往的能力。

　　2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

　　二、活动准备

　　1、活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。

　　2、收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

　　三、活动过程

　　1、谈话活动，引入主题。

“小朋友，你们听说过记者吗？

”（引导幼儿回忆日常经验）“你们知道记者有什么本领吗？

他们去采访的时候，通常要带上什么用具？

”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。

“你们想当小记者吗？

”

　　2、“今天。

老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁？

在干什么？

”让幼儿自由观看。

　　3、提问：

“小朋友，你们都看到了谁呀？

在干什么？

谁先来说说？

”

　　4、“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢？

”让幼儿自由说一说。

　　5、“哦！

小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。

不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢？

”请幼儿学习记者使用礼貌用语：

我可以问你问题吗？

你能接受我的采访吗？

谢谢你的合作。

　　6、“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢？

等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。

”

　　7、“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。

小记者们记住啦：

主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。

”

　　8、“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。

”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记。

老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

　　9、师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

（1）开场白：

老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。

（2）请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。

　　（3）老师小结。

　　10、请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的

　　礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

　　11、让小记者们与各位“大合照”结束。

　　四、各领域渗透

　　语言：

开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。

　　健康：

通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

　　科学：

认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

　　美术：

学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

　　五、生活中渗透

　　让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

　　六、环境中渗透

　　张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

　　七、家庭中渗透

　　请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

　　幼儿园中班社会教案2

　　活动目标：

　　1、了解和感受服装随着季节的变化在不断的变化，知道一年四季应该穿什么衣服。

　　2、根据自己的兴趣、爱好大胆地设计与众不同的服装，愿意与同伴进行时装秀表演，体验表演的乐趣。

　　活动准备：

　　时装表演的光碟、春夏秋冬背景图四幅（粘有穿错衣服的小朋友）、丝巾、围巾、夹子、用各种废旧材料制作的衣服。

　　活动过程：

　　一、幼儿随着音乐走模特步进入教室。

　　二、观看时装表演。

　　1、提问：

小模特穿什么服装了？

小朋友有什么漂亮的衣服？

你们现在穿着什么衣服？

现在是什么季节？

教师：

春天我们穿毛衣毛裤、外衣外裤。

　　2、太阳火辣辣的，我们热出汗了，什么季节到了？

夏天我们穿什么衣服？

教师：

夏天我们穿短袖短裤，女孩还可以穿上漂亮的裙子。

　　3、果子成熟的季节是什么季节？

秋天我们穿什么衣服？

教师：

秋天我们要穿毛衣毛裤、外衣外裤。

　　4、下雪了什么季节到了？

冬天我们穿什么衣服？

教师：

冬天穿棉衣。

　　三、扩散思维，为什么四季穿的衣服不一样？

　　幼儿改错，为春夏秋冬四幅背景图上的小娃娃换上合适的衣服。

　　四、我是“小小设计师”。

　　老师给小朋友准备了许多材料，请小朋友开始设计服装。

利用丝巾、

　　围巾、报纸、皱纹纸、夹子、废旧材料制作的服装等，以两个小朋友为一组互相帮助、互相合作完成服装设计。

　　五、举办时装展示会。

　　幼儿随着音乐节奏走，还要摆出一些好看的动作，鼓励幼儿大胆的向别人展示自己设计的服装。

　　六、向其他班的幼儿展示自己的风采，幼儿随音乐走模特步走出教室结束课程。

　　幼儿园中班社会教案3

　　活动目标：

　　1、通过找园徽、设计海报的环节，萌发对幼儿园的热爱之情。

　　2、识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。

　　3、知道园徽的.作用，尝试为幼儿园设计宣传海报。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　1、活动前幼儿参观幼儿园，教师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。

　　2、空白广告牌；笔；幼儿园的名字与标识；幼儿园广告宣传单。

　　活动过程：

　　1、讨论参观所见所闻。

（1）幼儿说说：

我们的幼儿园名称是什么？

在哪个位置？

周围都有什么？

（2）教师提问：

我们的书包上都有一个标识，哪里还能找到这样的标识？

　　2、再次参观幼儿园场地，寻找园徽标识。

　　3、幼儿讲述幼儿园标识的作用。

（1）提问：

你在哪里看到园徽的标识了，为什么我们幼儿园要有标识呢？

（2）教师小结：

看到标识就能明白是幼儿园，标识就像广告一样，让很多的人认识我的幼儿园。

　　4、提出问题，引出任务。

（1）你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园？

（2）你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园？

　　（3）今天我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园，你想介绍什么呢？

　　5、幼儿尝试设计小海报。

　　提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报最显眼的位置上；鼓励幼儿选择各种材料，继续制作海报。

　　活动建议与提示：

　　1、最后环节的活动，可延续纸区域活动中进行，可以个别指导幼儿选择各种材，料制作幼儿园小海报，也可以引导幼儿与同伴合作一起制作海报。

当幼儿完成海报后，可组织幼儿展示、介绍海报。

　　2、美工区投放园徽的模板，让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的形状。

还可投放不同园徽、园服的图片，让幼儿观察并比较园服的颜色、款式和园徽的异同。

　　3、准备品面图、字卡及图片，协助幼儿以所属的教室为中心点，在平面图上找出其他场所的位置。

例如，保健室隔壁就是洗手间，然后贴上合适的图卡，并说出其功能。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。