部编版小学五年级语文上册习作《我想对您说》精美课件PPT格式课件下载.pptx
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,父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。
我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。
他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
通过具体的一件事，表现父亲对自己的爱以及节俭的生活作风，用细节描写，将普通的一件事写得深刻感人。
总结一下：
要有动作、状貌描写要有具体的事件事件可以普通，但要描写细致要抒发真挚而深刻的情感,下面模仿课文自己写一段话，表现你和爸爸妈妈之间的爱。
您喜欢在我写作业的时候，轻轻拍拍我的头，鼓励我，有不懂的地方，就手把手地教我。
有时我在做作业时很粗心，老是犯同一个错误，您总是耐心地对我说:
“错误是学习的好机会，我们再来一次！
”您还说过：
“犯了错误，不要害怕被妈妈批评而不告诉妈妈。
这样只会让心头的那块大石头压得更紧。
”而每天晚上做作业时，您都会端一杯热牛奶到我的面前，放到我的手上。
如何向父母表达自己的观点呢？
首先要表明自己的观点，然后再有理有据地进行具体说明，可以举一些古今中外例子。
如果是反驳父母的观点，就先说出父母的观点，然后再分别指出他们观点的错误之处。
发表议论时要注意礼貌，不能咄咄逼人，也不能嘲讽挖苦。
写作提纲,你想好自己的作文内容了吗？
不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
注意写信的格式！
习作提纲要求,给父母写一封信，表达情感、观点或规劝。
你打算选取哪一种类型？
文章的主题词是什么？
你想通过什么事件来抒发你的情感，表达你的观点？
你觉得最感人的事件或场景是什么？
你怎么把它写出来？
你打算拟什么样的题目？
开头,写给妈妈的信,主体,结尾,表达渴望妈妈的陪伴的愿望,思念妈妈，希望妈妈在身边,祝福妈妈身体健康,写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱,希望妈妈回家过年,开头,妈妈，我想对您说,主体,结尾,讲述妈妈对自己的关心和呵护,讲述自己犯错后妈妈对自己的教育,结尾与开头呼应,开头直抒胸臆，抒发了对妈妈的感激之情,开头,给爸爸的一封信,主体,结尾,描述自己撒谎被爸爸训哭的事情,回忆爸爸给自己讲解数学题的情景,祝福爸爸身体健康,向爸爸问好,表达自己改过自新的决心,快快写起来吧！
写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。
作文修改,第一课时,亲爱的妈妈：
您好！
妈妈，您知道吗？
在班上我被老师列为“留守儿”的行列。
每当听到这个词我的心就有点痛。
妈妈，我想对您说：
女儿多么想您啊！
您每次打电过来时，总是说给我寄了好多吃的、穿的、玩的，但这些东西比不上您那凝视的眼神，比不上您那轻柔的抚摸，比不上您那温暖的怀抱！
妈妈，我需要您的陪伴。
写给妈妈的信,例文赏析,开篇直接写明自己的现实处境，农村留守儿童的身份迫切需要母爱。
三个“比不上”构成排比，极具情感表现力！
妈妈，您知道吗？
我真的很羡慕邻居一家四口，每天都是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐。
周末的时候，他们一起去郊游、逛街而我却孤零零地跟着爷爷奶奶在家里。
每当我听到别的妈妈“心肝宝贝”地叫着自己的孩子时，我多么羡慕呀！
每当我想您的时候，常常一个人躲在房间里，拿出您和我一起照的相片看。
当我取得好成绩时我想和您一起分享，当我失败时我想得到您的安慰和鼓励，当我遇到不会做的事情我想您教我是呀，妈妈您,正文三段“妈妈，你知道吗”，向妈妈说出心里话。
“当我时”，排比句表达了强烈的愿望，希望妈妈就在身边。
为了我，在外打工，在外辛苦地奔波，您打来电话，您寄来物品我深深感受到了您的爱。
可是，妈妈，您知道吗？
您对我最大的关爱应该是在我身边，给我一个温暖的怀抱，一个温暖的家。
妈妈，我再次对您说：
“我爱您，早点回家过年吧！
钱是永远挣不完的，只要您在一年之内多陪伴我一天，我就觉得自己是天下最幸福的孩子。
妈妈，我等着您早点回家！
”,祝您身体健康！
想您的女儿：
英子2018年12月20日,向妈妈表达了爱与感恩，却也说出了自己的不满。
最后用一句话总结全文，表达心声。
更多例文一,更多例文二,全文用严格书信格式来行文，开头称呼和问好，信的正文把自己的心里话讲出来，信的结尾是祝福语和落款。
1.注意格式,作者表露出了一名留守儿童的心声：
想听妈妈叫自己“心肝宝贝”，小作者是多么期望有妈妈的陪伴啊！
。
2.表露心声,小作者满含深情，发自内心地向妈妈诉说自己的思念之情，文章结尾处，作者不求别的，只求一年之内妈妈多陪自己一天，读来尤为感人。
3.情感真挚,【优点借鉴】,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
用词准确生动，意思表达清楚明确。
文章结构清晰，详略得当，重点突出。
开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
文章立意较好，符合主流价值观。
文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
符合本次作文要求：
点。
评,价,这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。
记得在“丛林穿越”训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一名的好成绩。
我是男生，一点小伤算得了什么！
评改范例,下面是爸爸，我想对您说评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
问题分析这段话的重点是“受了伤，坚持比赛”，但是在文中并没有详细去写；
段尾就事论事，没有升华；
此外没有考虑到父亲听说儿子受伤时的心情，应该有一句安慰的话。
这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。
记得在“丛林穿越”训练中，我一个不小心绊倒了，膝盖擦破了皮，渗出了血，很痛，我强忍住了泪水，继续向前，最后我所在的小组取得了第一名的好成绩。
爸爸您不要担心，我是男生，一点小伤算得了什么！
我想以后不管遇到什么困难，我都会坚强的面对。
评改范例,这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。
记得在“丛林穿越”训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一名的好成绩。
原段落,评改后,重点突出受伤之重和坚持比赛，很细致；
结尾也将主题升华得很好；
一句“您不要担心”更显示了体贴。
技巧总结,最好写的是表达情感。
事情不求稀奇，但是描写要具体细致。
多用些细节描写打动读者。
要抒情，但是不能只抒情，要结合具体事件，有感而发。
给爸爸的一封信,亲爱的爸爸：
昨天我因为贪玩忘写作业，还撒谎说放在家里。
您知道后，羞愧地对老师说：
“郑老师，不好意思！
我没管好孩子。
谢谢老师的悉心教导！
”回到家，您用严肃的语气责问我：
“为什么要撒谎？
”“嗯”我不知如何回答。
“告诉爸爸！
”高三度的声音在耳边回响。
这时，我大气不敢出一声。
“我的忍耐是有限度的！
”,开头交代爸爸生气的缘由。
高三度变成高八度，我吓得哭了起来。
您终于忍无可忍，大声嚷着：
“男子汉，大丈夫！
哭什么哭！
好好面壁思过！
”就这样，我可怜地面壁半个小时。
此刻，我拿起笔给你写信，说说心里话。
我想对您说：
“亲爱的爸爸，对不起！
我错了，请您原谅我！
”昨天面壁半个小时，我的脑海里浮现您的一幕幕：
灯下，您用沙哑的声音教我数学作业，面对难题您不厌其烦地讲解；
早上五点多，您为我熬瘦肉粥；
中午，您又顶着炎炎烈日为我送饭；
这次，您又为我向老师认错您为了我，不辞劳苦，无微不至，而我却如此任性。
回忆爸爸对我无微不至的关怀,爸爸，我想对您说：
“从今天起，我一定会合理安排时间，认真做完作业并按时上交。
做个诚实守信的孩子，绝对不辜负您对我的良苦用心。
爸爸，请您原谅我，也请您相信我。
我一定会做一个听话的好孩子。
爸爸，我爱您！
”祝您身体健康，万事如意！
您的儿子：
航航2018年11月16日,向爸爸认错并说出自己的心里话。
总评：
这篇习作，作者讲述了自己一次没有按时完成作业，引起爸爸的愤怒的事件，在受到爸爸“面壁责罚”后，作者向爸爸说出了自己的内心真实感受，作者的自责写得情真意切，对爸爸的愧疚与爱也深含其中。
文中回忆爸爸对“我”无微不至关怀的一幕幕场景，真实地反映出作者深刻认识到自己对不起爸爸的爱。
全文书信格式规范，向爸爸认错说出自己心里话的主题目标明确，表达了真情实感。
妈妈，我想对您说,亲爱的妈妈：
谢谢您，您每天给我洗衣，做饭，为了照顾我，每天都很累。
这一切，我看在眼里，记在心头。
妈妈，我心里多么感激、多么爱您啊！
记得二年级时，淘气的我爬上了校园足球门的横杠上。
这时，一个同学推了我一下，我掉了下去，摔得我当时喘不上气了。
可不一会我又好了，只是觉得胳膊很痛。
当时我没有多想，回到家只是和妈妈说了这件事。
第二天早上，细心的妈妈急忙带我去医院检查，结果是右胳膊轻微骨折了。
医生给我打了石膏，您每天背着书包送我上学。
就这样，您陪我度过了胳膊骨,开头直抒胸臆，,抒发了对妈妈的感激之情。
通过妈妈急忙带“我”去医院和背我去上学，在具体生活,折后的两个月。
我的胳膊终于好了，您脸上也露出了轻松的笑容。
妈妈，正因为您的陪伴，我才好的那么快啊！
妈妈，您对我十分关心呵护，可如果我犯了错误，您却绝不迁就我。
前几天，我和您出去吃饭，回家我们都没带钥匙。
楼上的姥姥有我们家的钥匙，我便去姥姥家取钥匙。
姥姥以为妈妈在家，让我回家就行。
我告诉姥姥我们去吃饭了，妈妈没带钥匙，可姥姥不信，我就对姥姥说，您每天背着书包送我上学。
就这样，姥姥发火了。
我满脸怒气地下了楼，妈妈明白了一切。
回到家，您给我讲了“老吾老以及人之老”的道理。
我,场景中表现妈妈对“我”的爱与关怀。
过渡句，使文章前后衔接自然。
知道了这件事我做的真不对，姥姥在和我开玩笑，而我却对姥姥发脾气，我以后再不能这样了。
妈妈，时光如水，年华易逝，如今的你以不再那么年轻了。
妈妈我该用什么语言才能表达我对您的感激之情呢？
每当看到您忙碌的背影，我都在心中下定决心要好好学习，长大了做一个对社会有用的人，回报妈妈对我的养育之恩。
您的女儿：
小洁2018年10月25日,通过具体的事例，展现妈妈对“我”的正面教育，让“我”学会尊敬长辈。
结尾与开头呼应，再一次表达对妈妈的感激之情。
这篇习作，作者通回忆了生活中的两件事情，一是妈妈在照顾胳膊骨折的“我”，一是妈妈教育“我”要学会尊敬长辈。
在具体的生活场景中表现出了妈妈的爱与严格。
这封信的情感主题明确，就是表达对妈妈的感激与爱。
文章首尾呼应，结构严谨，事例生动，感悟真挚。
习作：
我想对您说,五年级上册,如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海岛，那么，父母就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。
没有父母的抚育，生命的动力便荡然无存；
没有父母的鼓励，生命的美丽便杳然西去。
在本单元中，我们学习了几位作者与父母之间的故事，也体会到了他们之间浓浓的爱意。
都说舐犊之情，是流淌在血液里的爱和温暖，那么你和你的父母之间，有什么感动的故事吗？
你想对他们说什么呢？
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。
让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。
和他们说些什么呢？
可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。
可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。
可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。
你想对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出最想说的写成一封信。
用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。
给爸爸妈妈的一封信学习目标学习并掌握正确的书信格式。
学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
图解课文,人们都说，父母是孩子心灵的港湾。
的确，无论刮风了，下雨了，我们都会在父母那里寻求心灵的庇护。
父母的爱是无声的，没有任何宣言；
他们总是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。
这一切，我们都深有体会。
爸爸，我感觉您对我的爱是含蓄的，深沉的。
就像人们常说的，父爱深沉如山。
妈妈，您对我的爱是坦率的、自然的，就像别人所说的：
母爱是无私的奉献。
几多次我想拥抱您疲劳的身躯；
几多次我想亲吻您额上的皱纹；
几多次我想抚摸您粗拙的双手。
许许多多的几多次都未能实现，今天，我就趁这个时机，把我的心里话说出来吧！
常言道“滴水之恩当涌泉相报。
”我不想等到将来事业有成时才来酬谢你们的养育之恩。
就在现在，从小事做起，给你们端洗脚水、拿拖鞋、递茶水；
给你们捶捶背、洗洗碗、扫扫地，让您们少替我操心，也算是我对您们的孝心吧！
爸爸妈妈，现在我已是一名初中生。
进入初中以来，我与老师及周围同学的感情与日俱增，我庆幸我考上了这所中学，我更加庆幸能在一（五）班学习。
这里有知识渊博的老师，有性格各异的同学，有妙趣横生的课堂，更有精彩纷呈的课间，我觉得在这里学习很快乐。
爸爸妈妈，女儿在学校里过得很充实、很开心，你们尽管放心，学校的老师、同学都很关心我。
今天，我终于铺开信纸，提起感恩的笔，道出了我的感激之情，我心里坦然了许多。
我想用一个词来形容大家对我的爱，那就是我生活在一个“大爱无边”的世界里！
爸爸妈妈，虽然你们没有为我创造极其优越的生活条件，但是你们为我创造了舒适的学习环境，女儿已经很满足了。
为了让我和其他孩子一样学习、生活，你们去做一个月只有两千元的“苦活”；
为了让我专心学习，你们舍弃了平日里最爱的电视剧；
为了能让我全面发展，你们花了很多钱为我买了一架电子琴这一切的一切，女儿都铭记在心，你们并不是为了将来女儿去报答你们什么，仅仅是希望女儿能够生活得好一些！
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱着我们的家乡！
我会好好读书，等将来长大了，我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的春秋战国时代，“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对书信的别称。
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素，但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得到充分体现。
见字如面，古人书信中的沉郁典雅、委婉深情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一书札。
中国传统书信的构成,示例：
先生台鉴：
金风送爽，桂花飘香。
先生膺任新职，忽而业已三月矣。
惠书敬悉，迟复为歉。
（中略）寒暑不常，希自珍卫，顺颂秋安。
谨拜注释：
提称语时令语叙别语正文珍重语请安语落款敬辞,开头语,昨得手书，反复读之。
久不通函，至以为念。
顷接手示，如见故人。
接获手书，快慰莫名。
顷接手示，甚欣甚慰。
顷奉惠函，谨悉一切。
惠书敬悉，情意拳拳。
拳拳盛意，感莫能言。
喜接来函，欣慰无量。
得书之喜，旷若复面。
谕书敬读，不胜欣慰。
前上一函，谅已入鉴。
得书甚慰，千里面目。
数奉手书，热挚之情，溢于言表。
顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。
思念语,分手多日，别来无恙？
岁月不居，时节如流。
喜接教诲，真解蒙矣。
德宏才羡，屡屡怀慕。
离别情怀，今犹耿耿。
别后月余，殊深驰系。
一别累月，思何可支？
谨蒙悔语，用祛尘惑。
海天在望，不尽依依。
近况如何，念念。
顷读惠书，如闻金石良言。
祝贺语,欣闻.，谨寄数语，聊表祝贺。
谨以至诚，恭贺你们.喜闻.，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。
问候语,春寒料峭，善自珍重。
别后萦思，愁肠日转。
别来良久，甚以为怀。
前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。
阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！
春日融融，可曾乘兴驾游？
时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。
汗暑无常，伏维珍重自爱。
致歉语惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。
音问久疏，抱歉良深。
久未通函，甚歉。
钦佩语,奉读大示，向往尤深。
大作拜读，敬佩之至。
大示拜读，心折殊深。
久钦鸿才，时怀渴想。
蒙惠书并赐大著，拜服之至。
结束语,特此致候，不胜依依。
诸不具陈。
谨申微意。
专此奉复辟。
书不尽意，余言后续。
日来事忙，恕不多谈。
草率书此，祈恕不恭。
谨申数字，用展寸诚。
言不尽思，再祈珍重。
临书仓卒，不尽欲言。
请长纸短，不尽依依。
手此奉复。
敬候回谕匆此先复，余后再禀。
结束语,看遍了星空，却没有发现哪颗璀星比母亲的容颜更灿烂！
踏遍了土地，却没有发现哪个地方比父亲的肩膀更坚实！
感谢观看！
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