幼师社会实践心得体会精选Word文件下载.docx

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俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。

托三班的班主任赵佳老师、赵甜老师和保育员马敏老师，她们始终遵守给家长和社会的承诺：

对待幼儿关心尊重，一视同仁。

托三班共有21个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，托三班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探究，快乐的学习，快乐的度过在幼儿园的每一天。

她们认真负责、科学教育，让托三班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。

　　二、在理论中积累经历

　　1、在教学中，浸透专业的教育理论知识在这五周的实习期间，我注意将所学的理论运用到教育教学理论中去，平时学到的各年龄班身心开展特点和规律、教育教学的原那么与方法、游戏活动的组织和指导、课程设计与施行以及各种根本技能等，在这次实习中得到理论与运用。

第一次深化课堂时，我就遇到了许多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小朋友学到知识，还要进步他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。

我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败〞的真理。

因此，平时我注意跟同学一起交流教学心得，总结教学的经历和做法，遇到问题能用学过的理论进展解决，对于新的教育理念怎么运用与理论，大家经常一起学习讨论。

与同学们一起认真研究教材，深化理解每个幼儿的实际情况，认真备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组认真试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛非常活泼，让教育教学活动顺利的进展。

　　观摩课后，我们都注意跟指导老师交流和总结经历，正如同学们说的：

　　“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的才能也有所进步。

〞

　　2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣托班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

让小朋友能安静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自己也会觉得很有成就感。

因此，赵老师她们是很注重集中活动教育的。

从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否那么就是老师喊破喉咙也无济于事。

在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，也很累。

之后的每个集中教育活动我都认真备课：

熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆。

在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学，学中做，并且愿意与老师和同伴交流，体验与别人进展语言交往的乐趣，鼓励学生用自己喜欢的方式简单的表达感知操作活动中的感受和发现，喜欢与伙伴说话，交流分享自己的喜悦，让她们能快乐的学习知识。

而我们在指导老师的身上，学到很多课本上没有的知识，知道在课堂上，学习生活上，老师要注意给孩子营造“爱〞的气氛，让幼儿喜欢老师，相信老师，喜欢跟老师还有同学一起游戏一起学习，沉浸在愉快的学习气氛之中。

　　在注重素质教育的今天，社会理论活动被视为高校培养德、智、体、美、劳全面开展的跨世纪优秀人才的重要途径。

社会理论活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会，理解社会，同时，理论也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生效劳社会，回报社会的一种良好形式。

　　今年我也参加了许多社会理论活动。

既锻炼了自身才能，又力所能及地为社会做出一份奉献，同时又使自身在奉献的过程中受到教育和锻炼。

　　20xx年7月15日，我和室友一行六人来到上海市宝山区海滨三村幼儿园进展做一日幼师的社会理论活动。

幼儿园园长亲切热情地接待了我们。

问清了我们的来意后，为我们安排了工作。

　　我和另外三位室友被分配到了特教班。

特教班是一个很特殊的班

　　级，班级里有五个小朋友，他们都是些残疾儿童，有的是智障儿童，有的患有先天性自闭症。

老师先向我们简单介绍了五位小朋友的情况。

　　然后我成为了凯凯小朋友的新老师。

　　xx是个智障儿童，最初与他接触我很担忧，担忧在他内心不接纳我，这样的话我们就无法更好的交流和互动。

于是我真诚地对他微笑，拉起他的手，轻轻地跟他讲话。

渐渐地他开心地笑起来，我知道他已经承受我了。

我帮他练习滚球为特运会作准备。

我跑来跑去帮他捡滚远的球，汗水从额头上流了下来。

然后我教他认识数字。

对了，我们就会开心的笑起来；

错了，我就会耐心地帮他订正，课外活动的时候我们一起玩球，一起折纸。

　　很快就到午餐时间了，阿姨为小朋友们拿来了丰富的午餐并让他们自己吃饭。

老师说这些小朋友在家里父母都太宠爱他们了，饭来张口，衣来伸手。

在幼儿园里要培养他们独立的才能。

本来他们就是社会中的弱势群体，虽然会得到来自社会各界的帮助，但要让他们在心理上摆脱这种依赖。

　　分开了幼儿园，我们心中久久不能平静，社会在帮助这些弱势群体，但是我们的帮助不能仅仅停留在物质和金钱上，更应在心理上给予他们正确的引导和关爱。

　　带着对完美将来的憧憬和期望，我来到了广州xx幼儿园，随着时间的关系，实习生活的完毕，让我真正感受到了作为一名幼师的不易。

这次实习也让我受益颇丰。

　　俗话说：

万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫

　　无工作经历的我，应对新工作，应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不明白到底该从哪里下手，看着老老师们轻简便松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。

　　在实习过程中，让我懂得了，应对不一样的幼儿要用不一样的`方法，每个孩子都有自我的差异，有自我独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现h他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的得意之处及缺乏之处，要想帮助他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很珍贵的东西。

在xx幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

　　首先，保教工作。

我虚心请教老老师，进取配合他们工作。

户外活动提醒幼儿注意平安，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。

吃饭时细心被烫，安静进餐，不挑食。

睡觉时盖好被子，不能说话，尽自我的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。

其次：

教育工作。

应对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不明白该怎样对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次应对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的理解太少，对他们提出的问题难以答复，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，可是在又一次的讲课中，我总结经历，汲取教训，就比第一次进步很多，经过屡次实战后，我已经积累了很多的经历教训。

　　另外，家长工作。

在幼儿教育中，家长工作也非常地重要，我们要虚心听取家长的合理化提议，同时对于家长的无理要求，要妥善的处理，友善的回绝，幼儿在园表现要及时通告家长，获得家长的充分信任。

　　要成为一名合格的幼儿老师，除了要有良好的教学经历外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和保护她们，经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要吃苦，忍受，拼搏，合作的精神去照顾好每个幼儿，经过这次实习，让我真正理解了幼儿老师是那么的不容易，半年的实习生活，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。

　　幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，细心，爱心，职责心更重。

理解幼儿的生理。

心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异，总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，在此次实习中，我也看到自我缺乏之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿老师更难，明白了自我的缺乏，探究出异段不寻常的路，全身心的投入到将来的幼儿教育事业。