幸福的演讲稿汇编7篇精编Word格式文档下载.docx
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我单独漫步在林荫小道旁。
树林里，小鸟与我共歌，落叶与我共舞。
不知不觉中，我伴随着飒飒的风响，来到了我们的秘密基地——我们的温馨小屋，朋友们已散去，平日这里的欢声笑语已消失，恢复了前所未有的静谧。
我回到了我的卧室，翻开自己喜欢看的书籍，读读美文，从字里行间获得幸福、快乐的感觉。
读累了听听喜欢的音乐，听着，听着，我就进入了甜美的梦乡，在梦中，我看见一位美丽的仙女，她带着幸福而来，她要把幸福撒忙人间，她洒着洒着，把幸福洒到我的身上……我快乐得笑着叫了起来，才发现这只是一场梦。
我安静的收拾着杂乱的衣物，在衣物中，我看见了一个极其引人注目的彩色相册。
我轻轻翻开相册，一张张精致的照片，一张张灿烂的笑脸，一处处美丽的风景，都引起我脑海中的美丽记忆，聚光灯下的一瞬间，生活中点点滴滴都在记忆中徘徊，我的心里充满了幸福的感觉，空中弥漫着幸福的味道。
我喜欢回忆童年，回忆童年的纯真。
回忆的时间过得真快，眨眼间就到了黄昏，那天的黄昏格外美丽，美丽的光辉洒满大地。
我的生活依然平静，落叶依然在秋风中飞舞……我单独享受着这难得的平静。
我的一天就这样过去了，虽然平淡，但是我很满足，也很快乐。
朋友们曾问我，怎么耐得住这么枯燥，寂寞的生活呢?
其实我想说，简单也是一种幸福，这样的生活，没有喧嚣，没有吵闹，没有烂漫，没有急躁，只有自在，悠闲，轻松舒适。
一个人安静地享受属于自己的生活，沉浸在属于自己的幸福之中，无疑是一种幸福，一种简单的幸福，这种幸福亦值得回忆，值得珍惜。
小时候，幸福是一件很简单的事，长大后，简单是一件很幸福的事。
我将永远珍藏我与幸福一起走过的日子!
尊敬的各位领导，各位老师，大家好。
我演讲的题目是?
做个幸福的教师?
。
幸福是当下人们讨论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢？
幸福在哪里呢？
40年前，“家有五斗粮，不做孩子王〞，40年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。
然而，根据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。
每天的讲解说教，让我们的喉咙提早衰老；
每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝；
每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。
作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中渐渐迷失了……失落撩人回忆。
20xx年，我毕业后，便回家乡任教了，当时19岁。
19岁，自己
的生命还未完全成熟，即将开始培育另一群生命了。
还曾记得，我被分配到了乡里最偏僻的小山村任教，学校只有几
间年久失修的破房子，全班共有13个孩子，其中就有4个孩子的父母离异，而剩下的9个孩子当中，也有3个跟着爷爷奶奶生活，爸爸妈妈外出打工，一年也回不了几次家。
知道了这样的情况时，我也终于明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容。
这么小的年纪，他们要承受多少思念之苦，我不得而知，只是暗暗地告诫自己：
我是一位老师，同时也是每一个孩子的妈妈。
于是，我想方设法地带着他们享受童年的快乐。
春暖花开之时，我带着他们到村后的大山里野炊，我们师生亲自动手烧饭，采集植物标本，围坐在一起，有淘气的孩子采了野花插在我的头上，说：
“老师真像一个花仙子〞，逗乐了所有的人，我也美美的享受在其中。
冬天到了，下过大雪之后，我们师生一起到村里的农场里滑雪，村子上空到处荡漾着孩子们的欢声笑语……我庆幸自己成为了一名教师，一名农村女教师，有幸给山村留守儿童的生活增添了一抹色彩。
同时，我也收获着幸福，过教师节了，孩子们亲自做贺卡送给我，上面写满了他们对我的美好祝福；
不知何时，不知是谁悄悄地把一包苹果放在了教室的门口……这样的事情讲也讲不完。
而如今，经过十年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。
突然间，我感受到了幸福原来就在这里。
幸福写在学生认真的作
业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感谢的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。
最后与大家共享一篇寓言故事：
小猪问妈妈：
妈妈，幸福在哪里啊？
妈妈说：
幸福就在你的尾巴上。
于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪十分懊恼：
妈妈，为什么我总抓不住幸福呢？
妈妈笑着说：
孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的……同行们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧。
因为，只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步；
只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴；
只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福。
亲爱的老师、同学们：
大家好！
幸福无处不在。
有时，幸福是寒冷中的一件外套。
有时，幸福是悲伤时的一个拥抱。
有时，幸福是口渴时的一杯饮料…晚秋。
凉风。
落叶。
人烟稀少的街头上的一个角落里坐着一个老人。
远看真的以为只是几个黑色的塑料袋，老人的旁边依着一只细小又弯弯曲曲的木棍，应该是拐杖，身上披着几层厚厚的烂布，但穿的却很整齐。
身前一个锈得发黑的铁碗，但依旧完整。
里面零零散散有几块钱。
除了这些老人似乎没有什么了？
老人留着一头长发，全白了，一根头发，黏糊糊的贴在一起，可是却很整齐。
可是他的脸黑红黑红的，引人注意的只有他那炯炯有神的双眼和那一缕洁白柔顺的胡子。
这个老人不喜欢在热闹的街上讨钱，只是静静地坐在角落看着一片片树叶飘落。
他似乎不屑于上街乞讨，尽管衣着破烂，可是他身上有种特殊的'
气质。
仔细一看，老人瘦得仿佛只有骨架了，嘴唇也干裂的发白，融入白花花的胡子中。
不久，在这个人烟稀少的角落出现了一个女孩。
他的母亲递给他一碗热腾腾的面，远远望着他慢慢走向这个老人。
老人还在痴望着远方。
女孩在老人身前蹲下来，俯下身子平稳的把面放下，从口袋里掏出一双筷子轻轻的放在碗上。
老人依然在凝视远方，老人好似不甘于如此，回忆着从前的美好。
这时女孩喊道：
“爷爷，这是给你的，你快吃吧。
〞这时老人才缓过神来。
在他面前的是一大碗素面，上面放着几根青菜，一块鸡蛋，不时还冒着热气。
老人固执，倔犟的眼神变得柔和，注视着这个女孩，瞬间在老人枯燥的眼便挤出了点几滴泪水。
，露出微黄的牙齿笑了，冲女孩点了点头，没有说话。
直到女孩又说，“快吃吧，爷爷再不吃就凉了。
"
老人端起碗，在鼻子前闻了闻。
抬头，闭眼。
又涌出了几滴泪水，老人仰起头不让泪水不受控制的落下，又看着女孩，这时女孩用坚决的眼神看着老人点了点头，便走了。
老人注视了这一碗面一会儿，可是又抵不住饥饿的侵袭。
老人双手颤抖地拿起筷子，吃了起来。
老人似乎在狼吞虎咽，又好似在细细品味。
不一会儿老人便连面带汁吃完了。
他拿着拐杖，越过了铁碗朝着太阳的方向离开了。
有时，幸福是饥饿中的一碗面。
有时，幸福也是孤独失望时的一丝关心希望。
有时，幸福是黑暗中的一缕曙光。
尊敬的各位领导、老师们：
非常快乐有时机和大家一起分享我对教育的理解。
今天，我演讲的题目是：
?
怀阳光心态、做幸福教师?
幸福是什么？
幸福对每个人而言都有不同的标准。
灰姑娘说：
幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞；
睡美人说：
幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻；
海的女儿说：
幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命；
那么我们教师的幸福是什么呢？
也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。
但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。
说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。
记得罗曼罗兰曾说过：
“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
〞今天我要说：
“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。
〞作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。
只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。
在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧！
一个幸福的教师，能走进学生的心灵；
一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂；
一个幸福的教师，能享受到教育的快乐；
一个幸福的教师，能实现自身的价值……那么怎样才能成为幸福的教师呢？
首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。
我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不管你是达观贵人还是平民百姓，不管你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。
它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。
作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。
我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我们的家长，那只能尝试着改变自己的心态，以积极的态度面对工作、面对生活。
其次，热爱自己的事业，做一名心胸豁达的教师。
心睛的时候，雨也是睛；
心雨的时候，晴也是雨。
这就是说：
心态决定一切——积极的心态会带来积极的结果。
不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。
不与从政者比地位，居庙堂之高，有“高处不胜寒〞的苦恼；
处江湖之远，有“采菊东篱下，悠然见南山〞的闲适。
不与经商者比财富，你虽“财源茂盛达三江〞，我却“桃李缤纷满天下〞。
如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做，去寻求价
值和理想，去寻求快乐和幸福，让自己的才华在教书育人中得到充分展示，那么我们一定会幸福。
最后我想说：
“人生是一项自己做的工程〞，幸福的人生就在我们的手中，关键是看你如何把握；
快乐的生活就在我们面前，问题是看你如何选择！
我的演讲完毕，谢谢大家！
大家好：
今天我演讲的题目是——学会自我调节，做一名幸福快乐的教师。
一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。
教师不仅需要知识、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力量、通过自己的言传身教以及自身良好的情绪去感染学生，这种区别与其他职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。
然而，不少调查研究显示：
现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。
叶澜老师在?
教师角色与教师开展新探?
一书中这样写道：
“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放;
没有教师的主动开展，就很难有学生的主动开展;
没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。
只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和开展。
〞换言之，没有教师队伍心理素质的提高，就没有学生素质的提高。
那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的
心里素质水平，从而做一名幸福、快乐的教师呢?
首先我们要正确认识自我。
古人云：
“人贵有自知之明。
〞“天生我材必有用。
〞教师也是人，既然是人，就有生存和开展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，如果这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病。
这样对个人、对教育都是有害而无益。
那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而成为一名幸福、快乐的教师呢?
首先我们要正确认识自我，对自我不能估计过高，认为自己是最完美的。
也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的长处比，陷入痛苦之中。
这两方面都会使人丧失适合自我开展与成功的时机。
我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从周围的世界中提取有关自我的真实反响，防止由于自己的主观理解带来误差。
人无完人，每个人难免存在一些缺乏和不完善的地方。
要悦纳自我，既要肯定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断接受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保激情，才会成功而快乐。
其次热爱生活，释放压力。
压力是影响心理健康的主要因素。
过度的工作压力，使人产生生理、心理以及行为失调反响。
从心理学的角度来看，人的心理压力要定期或不定期地释放，来求得心理平衡。
教师长期在教学的精神压力下，也需要寻找释放的途径。
情绪的宣泄可以从“身〞和“心〞两方面着手。
“心〞的方面可在适当的环境下找人倾诉，将心中的烦恼向亲朋好友诉说，会使人感到心理轻松。
或者在适当的环境下放声大哭、大笑或给自己写日记。
“身〞的方面如剧烈的体力劳动、纵情高歌、逛街购物等，还可以出门旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一点就是用一颗平和、快乐的心看待一切。
以我自己为例，初进学校那会儿，看到一个班那么多的学生，一个个鲜活的个体，爱打又爱闹，真的是不适应，上课没两天，嗓子就哑了，无名火时不时地冒出来，觉得特别的烦躁和无奈。
可有一天，我在网上看到这样一句话：
“因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和开展，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。
〞最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体。
教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业。
是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时刻和量来衡量，学生占据你的不只是时刻，还有你的思想和灵魂。
做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们。
教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃。
在工作中，你应对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生。
有人说老师是人类灵魂的工程师;
有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;
有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;
有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光辉。
我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸快乐。
快乐是什么?
也许我们记住了许多快乐的场面，可快乐却是一种自己灵魂的问答。
于是，我问我自己：
你正因爱别人而快乐过吗?
当然，我首先就应选取将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧。
说到平安，人们的脑海里可能出现最多的画面是一些火灾或是交通事故吧。
我这里有这样一份数字报告，20xx年我国发生火灾起，死伤1496人，造成直接财产损失
11.6亿元；
发生交通事故起，死伤人，造成直接财产损失
9.1亿元。
多么恐怖的一串阿拉伯数字！
这个数字足以让我们珍惜自己所拥有的健康和幸福。
那么，为什么不现在就行动起来，防微杜渐，给我们的平安打总分值呢？
因为这才是天下父母一直以来的守望，是所有儿女共同的期盼，是您家人对你最大的托付，它更是我们所有人的共同呼唤啊！
当有人问我们：
人生最可贵的是什么呢？
几乎所有的人都会不约
而同地给出同一个
答案：
人生最可贵的是生命！
是啊，在我们小学低年级读书时起就开始知道了这个答案。
但是，接下来继续问道：
生命中最可贵的是什么呢？
你又会如何答复呢？
有人答复是财富，有人答复是事业，有人答复是爱情，有人答复是长寿。
但是，健康呢？
平安呢？
健康和平安本是上天赐给我们最好的一笔财富，只要我们每个人、每个家庭、每个集体乃至全球人类都把关注平安、追求健康与幸福作为一项应尽的义务和自觉行动，每个人都在不同的环境中、不同的领域里、不同的岗位上，以不同的身份、不同的方式担负起所有的平安义务，那么，世间就没有消除不了的人为平安隐患，人类也没有防止不了的人为事故。
只有这样，我们才能最大限度地享受上天赐给我们的这笔财富——平安中的健康与幸福！
20xx年12月19日这一天，天气特别的冷，晚23点30分，呼和浩特市宾馆消防监控室值班人员接消防主机报宾馆北楼有火警显示，因消防主机时常有误报，安保人员认为这次报警又是狼来了，就没有向报警区域派人查看验证。
等到半个小时过去后，安保人员确认是火情发生了，再去进行的扑救和疏散都为时已晚。
这场“突如其来〞的大火造成5人死亡、17人不同程度烧伤。
如果宾馆电气线路都能够得到定期检查，如果宾馆安保人员能做到有警必出，如果他们的平安意识都养成了我们要谨记平安就是生命，平安就是效益，平安就是一切工作的重中之重的话，那么，也许这一切都将可以挽回吧！
平安其实就是一种仁爱之心，仁爱就是我们常说的以人为本，无论在什么时候与条件下，都要坚持以确保生命平安为前提。
对于我们旅游酒店业来说，平安的重要意义,在于贯穿旅客衣食住行游购娱的每一个环节，更在于客人和每位员工生命财产的安危。
在一个大雨天里，大厦门卫老李守护在大厦门前一处丧失井盖的马路中央，不停示意过往车辆避开危险区。
过往司机有的把他当成疯子，有的知道是怎么回事，但没有一辆车肯停下来协助老人，直到一辆警车的到来，老李才松了一口气。
当记者赶去采访老李为什么要这样做时，老李说了“平安是福〞四个字后，就悄然离去了。
听完这个故事，我们需要思索的还有很多吧？
回到我们的酒店效劳当中具体来说，不讲平安，哪怕是小小一道早餐菜品的过期使用，就能使“食物中毒〞的恶果威胁到客人；
不讲平安，住酒店客人在床上吸烟就有可能发生平安特大隐患；
不讲平安，哪怕只是一次电梯漏检，就有可能导致困梯，甚至坠梯，致客人生命于危难之间；
不讲平安，哪怕只是一次忘记关掉燃气阀门，就有可能造成无法挽回的经济损失，甚至是人员伤亡。
如果平安不再眷顾我们的家庭，如果平安不再呵护我们的亲人，那么，哪来的欢声笑语，又怎会有大家的健健康康和幸福生活呢？
“关注平安〞不只是相关主题月叫响的口号，也不是夸夸其谈的话题而已，更不是小题大做的卖点，平安是实实在在保护人的平安，我们生命与财产的平安需要踏踏实实的预防举措，需要从你做起、从我做起、从大家做起。
只有这样的平安才会带来真正的平安，才能保证我们的健康与幸福，这才是平安的真谛。
当下，人们消费更加追求绿色与健康、幸福与享受，我们没有理由不为客人呈献“放心、顺心、舒心、动心〞的效劳，这份效劳是我们与客人最好的感情交流，共创双赢，共享幸福。
幸福，不仅仅是创造和享受平安的工作环境，也不仅仅是远离疾病与伤痛。
感慨这份幸福中的每一个当事人，我们用真诚和双手共架平安桥梁，用对健康的理解去追求不尽的幸福。
我们都是同行人，让我们继续一路同行，为追求我们所崇尚的“大家〞幸福而奋斗不息。
让我们用平安齐来祝愿,祝愿我们的中航集团蒸蒸日上，祝愿我们的祖国安定团结，繁荣富强，永保平安。
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