历年中考题型全解析作文之励志类Word文件下载.docx
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请以“感受运动”为话题作文。
要求：
1.字数在600字左右。
2.题目自拟，文体自选。
1.可以写成“成长励志类”中的“理想与信念”主题
我如此深刻的爱着篮球。
可是我瘦弱矮小，同学们不欢迎我加入比赛。
爸爸给我讲了一个故事，从此我明白了：
紧紧抱住自己的梦想不放，所有的不利条件都会让路。
于是，我走出沮丧，努力训练，终于实现了自己的篮球梦。
2.可以写成“成长励志类”中的“勤奋与坚持”主题
是他的脚步一下一下，嗒嗒的唤醒清晨的操场；
是他的脚步一下一下，嗒嗒地伴着月光。
为了胜利，他坚持奔跑，奔跑。
终于，越野赛上，他迈着大步，遥遥领先，矫健的奔跑姿势定格在每位观众心中。
美文欣赏：
我的篮球梦
感谢上帝，他使人类拥有了手，可以去抚摸一种名叫篮球的精灵。
我爱篮球。
我的心似乎和篮球是孪生兄弟，每当我拍打着篮球在球场上奔驰，我的心似乎要跳出我的胸膛，在钻到篮球里，任我拍打。
每一次进球，我都心潮澎湃，似乎我的心也跟着篮球，在天空中划出一道完美的曲线。
因为篮球里面还藏着一份力量，一份只有我自己才懂得的力量。
而那份力量来自于我的父亲。
刚开始打篮球的我，又瘦弱又矮小，同学们都不愿意和我一伙。
我多么想到同学们中间，和他们一起打篮球，哪怕我只是一个发球者，哪怕我可以摸一下那个篮球，哪怕，哪怕我只是在同学们之间来回跑动，只是感受一下氛围也可以呀!
可惜，不能。
“咦？
怎么多一个人？
你下去，别打了。
”就这样，一次次的，我被排挤在一边，担任着观众的角色。
我哭了，不是因为他们的排挤，而是因为他们的眼神，他们的话语，像一支支利箭，穿破我的心，刺透了我的五脏六腑。
我仿佛听到有人在嘲笑我：
“你真笨，连打篮球的资格都没有，哈哈哈哈哈……”
我的哭声把正在休息的爸爸吵了过来，询问完我哭的原因后，说：
“孩子，来，给你讲个关于篮球巨星迈克尔·
乔丹的故事。
乔丹小的时候，长得是又黑又瘦又矮小，他和别的孩子一样，天生喜欢运动，然而由于他的身高，一直被排挤在校篮球队之外。
但是经过艰苦的训练，在他升入大学时身高竟由1米78长到1米98。
由于球技过人，弹跳惊人，选秀时芝加哥公牛队以第三名的成绩录取了乔丹。
乔丹马上表现出惊人的力量，各大媒体竞相报道：
?
小心！
乔丹来了！
乔丹带领公牛队夺取了一个又一个总冠军。
可以这么说：
如果张伯伦是上帝派给大地的篮球使者，那么乔丹就是上帝本人……”忽然，我似乎觉得爸爸赐予了一种东西，我似乎懂得了，只有抱住我的梦想不放弃，没有什么会阻止我亲近篮球。
自那以后，我走出了沮丧的黑洞，我在奔向太阳。
我利用暑假的时间，与篮球结成了唇齿相依的朋友。
一个暑假，两个暑假，三个暑假……运球，投篮，突破，进攻，防守……
带着我独有的篮球精神，伴着父亲对我的谆谆教诲。
我已经顺利进入校篮球队，我已成功把当年的梦想变为现实。
我爱篮球，因为她不仅是一项运动，她更是一种艺术，一种境界。
我爱篮球，这辈子，下辈子……
以“走进_____”为题作文。
走进父母，我们体会到了父母之爱的伟大，培养了孝敬父母的情感;
走进春天，我们感受了诗情画意，懂得了保护环境的重要性;
走进书籍，我们丰富了知识，受到了精神上的熏陶;
走进生活，我们收获了感动，受到了心灵上的震撼……
在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每个人都积极进取，充满活力；
在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。
和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；
日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
请以“充满活力的岁月”为话题，写一篇600字左右的文章。
思路速解
1.可以写成“成长励志类”中的“自信与乐观”主题
初三岁月是充满活力的。
课堂上，我们和老师争辩；
图书管里，我们感受着文学的魅力；
体育课上，我们尽情玩耍；
自习课上，我们争分夺秒；
课余时间，我们充实度过。
虽然初三岁月马上要结束，但是我会永远珍藏。
课堂上，我和同学比拼学习；
音乐课上，我和同学比拼唱歌；
操场上，我和同学们比拼赛跑……青春的我们活力十足，勤奋有加，热情而好学。
活力四射的初三岁月
白驹过隙的一瞬，我抬起头，感觉到岁月正随风吹散，不仅掩面叹息，内心漾起的是一丝欣喜与怀恋。
活力四射的初三岁月，青春律动的我们挥汗如雨，只为灿烂在六月。
那段岁月是美妙的——
课堂上，我们凭借着青春的活力与大胆，与数学老师切磋争辩着一道拓展题，那声音此起彼伏，如跌宕震撼的《命运交响曲》一般，连老师最后都大为惊叹：
“后生可畏啊！
”
图书馆里，我们欣赏巴尔扎克，品味余秋雨，笑谈塞万提斯……用活力去感受文学，去点燃自己爱文学的心灵。
活力的岁月永远没有完结，活力的岁月永远不知失败。
体育课上，男生们挥汗如雨，女生们在骄阳下以最热烈的欢呼给同伴加油。
我，也是男生中的一员，传球、空投，有时也会落空，有时也会失败。
但我知道：
哪儿跌倒，哪儿爬起来！
课后，我们风趣调侃；
路上，我们嬉笑成群；
回家，我们惜时如金。
充满活力的岁月我们可以苦读至凌晨，充满活力的岁月我们可以在烈日下打球，充满活力的岁月我们可以和老师、同学们成为知心的朋友，充满活力的岁月我们有自信相伴！
而今的岁月正值初三进入尾声，大家免不了有些消沉，为与朋友的分离而苦闷，为和老师的离别而不舍，又为有过初三的那种甜蜜与苦痛的回忆而充实着。
别了，充满活力的初三岁月，我将永远珍藏你。
lemontree
illsittinghereinaboringroom,
itsjustanotherrainysundayafternoon,
imwastingmytimeigotnothingtodo,
imhangingaroundimwaitingforyou.
butnothingeverhappensandiwander.
imdrivingaroundinmycar,
imdrivingtoofastimdrivingtoofar,
idliketochangemypointofview,ifeelsolonelyimwaitingforyou,
butnothingeverhappensandiwander.
iwanderhowiwanderwhyyesterdayyoutoldmeaboutbluebluesky;
andallthaticanseeisjustayellowlemmontree,
imturningmyheadupanddown
imturningturningturningturningturningaround
andallthaticanseeisjustanotherlemmontree.see,dalada,diladada...
imsittinghereimissthepower,
idliketogoouttakingashower,
buttheresaheavycloudinsidemyhead,
ifellsotiredputmyselfintobed,butnothingeverhappensandiwander.
isolationisnotgoodforme,
isolationiwanttositonalemmontree.
imsteppingaroundinadesertofjoy,babyanyhowillgotanothertoy,
andeverythingwillhappenandyoullwander.iwanderhowiwanderwhy?
yesterdayyoutoldmeaboutbluebluesky,
andallthaticanseeisjustaanotherlemmontree;
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yesterdayyoutoldmeaboutbluebluesky,andallthaticansee,
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andallthaticansee
isjustyellowlemontree.
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