《小陶猪》陶艺教学设计Word下载.docx

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3.创新目标：

了解创新方法，初步进行创新尝试。

4.情感目标：

体验成功的快乐和创新尝试的满足。

教学重点：

制作出一只可爱的小陶猪。

通过制作获得创新求异的快乐和意愿。

教学难点：

1.制作技巧的掌握。

2.神态、动态、状态的把握。

教学思路：

自学认知----引导思路---激励想象---实践创新一体验（创新）快乐。

教具的准备：

50份陶泥、每份一斤左右、各色彩泥若干、陶艺工具若干，数码相机、电脑投影仪（自喷漆一罐）。

教学过程：

一、导入

同学们今天我们又要玩泥巴啦！

！

哈哈；

今天我会教大家做个很可爱

的小东西噢！

嘿嘿，现在暂时保密噢！

我们先看看课本，看看一只小瓷龟怎么做的！

给大家2分钟，看懂的说给大家听听！

我会把这只小陶龟送给你作奖品哦！

师：

哪为什么得做成空心的呀？

！

哪还有什么方法做成空心的呀？

（以上5分钟）

小结：

在投影仪上示范：

塞纸法、挖空法、空球法（以上3分钟）

二、 实践1

好！

大家来试试做一个空心的“身体”，可用任意选择一种方法噢！

5分钟做完，看谁做得又快又好！

也送一个小瓷龟做奖品哦！

教师巡回辅导（送奖品）

三、 切入主题

今天我们要制作的是爱的小陶猪噢！

（出示小金猪储蓄罐）今年还是老师的本命年呢！

我也属猪哦！

大家看看老师做的小猪（出示2个）让学生对比，二者之间的动态、神态；

哪个更生动，更有特色。

哈哈！

我们要做的小猪是不是也可以把自己的想法加进去呢！

再看老师做的其他小猪，图片5张，（有看书的、有厨师等等）以上3分钟。

那，现在看老师怎么做可爱的小陶猪的。

1、 眼、鼻、耳、尾、脚（大约3分钟）

2、 动态、位置的随意摆放，引起兴趣。

四、 实践2

知道大家已经等不及了吧ICOMEON!

来！

开动你灵巧的小手，证明你做的小猪是最可爱的！

最与众不同的！

做得特别好的奖老师做的小猪哦！

教师巡回辅导。

（以上15分钟）五、展示:

给大家2分钟，看看别人的小猪，大家推选谁的小猪最可爱！

（气氛

热烈）教师选择其一，让学生说好在什么地方！

（由于要烧制原因，现在不便保存）。

我们现在就和自己亲手做的可爱小猪合个影吧！