浙江省平湖市当湖高级中学届高三上学期期中考试生物试题Word版含答案Word文档下载推荐.docx

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A.图a表示线粒体，与需氧呼吸有关的酶存在于内膜上和基质中

B.图b表示叶绿体，光合色素位于类囊体膜上

C.两种细胞器所含DNA不同，但酶的种类相同

D.两种细胞器都与能量转换有关，并可共存于同一个细胞内

8.下列选项中，不属于种群特征的是（）

A.种群密度B.水平结构C.年龄结构D.性比率

9.一场大火将某地的森林彻底烧毁，在以后漫长的时间中，在原林地上形成了杂草地、灌木丛，最后形成了以山毛样为主的阔叶林。

这种现象称为（）

A.生物进化B.群落的时间结构C.群落演替D.群落的垂直结构

10.在绿色植物光合作用过程中，进行“ADP+Pi+能量→ATP”反应的场所是（）

A.叶绿体外膜B.类囊体膜C.叶绿体内膜D.叶绿体基质

11.下列有关酶的叙述，正确的是（）

A.具有分泌功能的活细胞才能产生酶B.酶可被水解为氨基酸或核糖核苷酸

C一种酶只能催化一种反应物发生反应D.酶通过为化学反应提供能量来提高反应速率

12.利用枪乌贼的粗大神经纤维进行如图所示的实验：

将电表的两个微型电极a、b分别置于神经纤维膜外，同时在c处给以一个适当强度刺激，电表指针的变化是（）

A.不会发生偏转B.发生一次偏转

C.发生两次方向相同的偏转D.发生两次方向相反的偏转

13.正常情况下，肌肉细胞内K+浓度远高于细胞外，表明K+转运进人红细胞的方式为（）

A.扩散B.被动转运C.主动转运D.胞吞

14.右图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列叙述错误的是（）

A.组成乙的物质主要有DNA和蛋白质

B.着丝粒分裂后，丙将染色体拉至两极

C.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极

D.图中所示时期是制作染色体组型的最佳时期

15.下列有关孟德尔豌豆杂交实验及其假说的叙述，正确的是（）

A.“F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”是假说的主要内容

B.亲本正交和反交实验的结果相同，验证孟德尔的假说是正确的

C.假说能解释F1自交出现3︰1性状分离比，所以假说成立

D.根据假说推断，F1能产生数量比例为1︰1的雌雄配子

16.萝卜的花有红色、紫色和白色，由一对等位基因控制。

现选用紫花植株分别与红花、白花、紫花植株杂交，结果如下图所示。

下列叙述错误的是（）

A.红花植株与红花植株杂交，后代均为红花植株

B.白花植株与白花植株杂交，后代均为白花植株

C.红花植株与白花植株杂交，后代只有紫花植株

D.萝卜的花色遗传符合基因自由组合定律

17.将基因型为Aa的玉米自交所得的种子全部种下，待其长成幼苗，人工去掉隐性个体，随机分成两组，第一组让其自交，第二组让其自由传粉。

则一、二组植株上aa基因型的种子所占比例分别为（）

A.1/9、1/6B.3/8、1/9C.1/6、5/12D.l/6、1/9

18.下列关于右图中①、②两种分子的说法正确的是（）

A.①和②共有的碱基只有C和G

B.②为tRNA，一种tRNA可转运若干种氨基酸

C.遗传信息位于①上，密码子位于②上

D.①为DNA，其主要在S期进行复制

19一个初级卵母细胞经过减数分裂后形成（）

A.四个卵细胞B.二个次级卵细胞

C一个卵细胞和三个第二极体D一个卵细胞、一个第一极体和二个第二极体

20.双子叶植物大麻（2n=20）为雌雄异株，是XY型生物。

若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（）

A.9+X或9+YB.18+XX或18+YY

C.18+YYD.18+XY

21.“Mspl”蛋白是一类与溶液中有毒镉离子有很强结合能力的蛋白质；

超磁细菌是一类在外磁场作用下能作定向运动的细菌。

某超磁细菌细胞膜上不含“Mspl”蛋白，另一细菌细胞膜上含有“Mspl”蛋白，但不是超磁细菌，下列技术中，能利用这两种细菌培育出具有“Mspl”蛋白的超磁细菌的是（）

A.杂交育种B.诱变育种

C.单倍体育种D.转基因技术

22.生长在同一地区的两种杜鹃花的开花时间不同，自然状态下不能杂交，这种现象属于（）

A.时间结构B.自然选择C.生殖隔离D.性状分离

23.下列关于艾滋病的说法错误的是（）

A.艾滋病是一种遗传病B.艾滋病可通过血液传染

C.艾滋病病毒主要攻击辅助性T淋巴细胞D.AIDS是获得性免疫缺陷综合征一词的英文缩写

24.下图为生态系统能量流动模式图。

下列叙述错误的是（）

A.能量流动是单向的B.X代表CO2C.Y代表分解者D.营养级越高，所获得的能量越少

25.摘除了垂体的小白鼠会出现甲状腺功能减退的现象，原因是（）

A.食物中缺乏碘B.甲状腺体增大C.缺少促甲状腺激素D.缺少生长激素

26.【加试题】两棵同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。

下列叙述正确的是（）

A.装置甲的叶片中，在18点时光合速率等于呼吸速率

B一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多

C.e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止

D.ab段和cd段，曲线下降的原因相同

27.【加试题】如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。

甲病由一对等位基因（A，a）控制，乙病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传。

III4不携带乙病的致病基因，IV2的性染色体组成为XXY。

A.甲病的致病基因位于常染色体上，乙病的致病基因位于X染色体上

B.II2的基因型为AaXBXb,III3的基因型为AAXBXb或AaXBXb

C.III3和III4再生一个同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是1/24

D.IV2中的两条X染色体可能来自III3，也可能来自III4

28.【加试题】已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位如图甲所示。

将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液E中（其成分能确保神经元正常生活），其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位可能会呈乙、丙、丁图所示。

与小鼠的组织液相比，下列叙述正确的是（）

A.乙图，E液K+浓度更低B.乙图，E液Na+、K+浓度都更高

C.丙图，E液Na+浓度更高D.丁图，E液K+浓度更高

二.非选择题（本题5小题，共44分）

29.（6分）某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、融和鹰构成的食物网如下图。

请回答问题:

（1）该食物网中，植物中的能量能通过▲条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为▲营养级。

（2）从生态系统成分分析，生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的▲，其体内储存的能量▲传递给植物。

（3）若大量捕杀鼬，会导致鼠种群数量发生波动，可用▲法调查其种群密度；

数年后岛上鼬灭绝了，

则鹰种群的平衡密度较往年▲（填“增加”或“降低”）。

30.（7分）甲图表示光合作用的过程，乙图是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图，将该装置置于不同光照强度下得到下表的实验数据，其中每格对应气体变化量是10μmo1。

回答下列关于光合作用和细胞呼吸的问题。

（1）甲图中A场所发生的反应属于光合作用的▲阶段，在B场所中3个E分子与▲结合形成

6个三碳酸分子，三碳酸还原为三碳糖的过程中要接受来自D的磷酸基团，则D是▲。

（2）分析表中数据可知，乙图装置中水草的呼吸速率是▲μmol氧气/小时，在光强为50μmo1·

m-2

·

s-1时，装置中水草每小时产生的氧气量是▲。

（3）依据上表结果可得出的结论是▲。

31.（7）野生型果蝇的眼色一般为红色，偶尔发现一个眼色为白色的突变型果蝇。

果蝇的长翅和残翅是一对相对性状。

为研究这些性状的遗传机制做了一系列杂交试验，结果如下表，分析回答：

（1）从杂交组合▲可知控制果蝇眼色的基因位于▲染色体上，突变型为▲性性状。

（2）分析杂交组合1可知，亲本中雌果蝇的基因型是▲（眼色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示）。

让第1组子代中的长翅果蝇相互交配，所得子代中白眼果蝇占▲。

（3）若只考虑翅型，在杂交组合2的雌性长翅子代中杂合子占▲，若要进一步测定子代长翅雌果蝇的基因型，可将其与表现型为▲进行测交。

32.【加试题】

（14分）白僵菌可感染农业害虫，常作为防治害虫的菌剂。

由于白僵菌对除草剂草丁膦敏感且杀死害虫的能力较弱，科研人员对其进行基因工程改造，流程如图所示。

（1）苏云金芽抱杆菌产生的毒蛋白，能有效杀死害虫。

已知该基因的全部序列，科研人员通过▲法和PCR技术获得大量毒蛋白基因片段。

据图分析，将毒蛋白基因和质粒连接获得重组质粒1的过程需要用到的工具酶是▲和DNA连接酶。

（2）重组质粒1和Bar基因（草丁麟抗性基因）各自用XbaI酶处理，得到酶切片段。

重组质粒1的酶切片段再用去磷酸化酶处理，使末端游离的磷酸基团脱离，目的是防止▲。

将未用去磷酸化酶处理的Bar基因与重组质粒1连接，获得重组质粒2。

获得的重组质粒2的是下图中的▲。

（3）将重组质粒2与经▲①处理过的白僵菌菌液混合进行转化，重组质粒2在白僵菌细胞内被修复。

一段时间后，为了筛选含重组质粒2的白僵菌，先需要配制▲②（A.LB固体培养基B.LB固体培养基十草丁膦C.尿素固体培养基+草丁膦D.MS培养基+草丁麟）。

灭菌后，待▲③相同时，打开锅盖。

制成平面培养基后，然后用灭菌的▲④将▲⑤的转化后白僵菌菌液涂布到平面培养基进行筛选，将培养皿▲⑥放置，恒温培养一段时间后，获得含有▲⑦基因的重组白僵菌。

（4）科研人员将重组白僵菌喷涂于植物叶片上，以此饲喂饥饿处理的害虫，记录单位时间内的▲，以判断重组白僵菌的杀虫效果。

33.【加试题】

（10分）给动物灌胃放射性碘（131I），然后在适宜时间内定期检测甲状腺部位（颈部）的放射性强度，可以研究甲状腺的机能。

为验证促甲状腺激素可增强甲状腺细胞对碘的摄取能力，请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。

实验材料、试剂：

小鼠若干只，131I溶液，促甲状腺激素溶液，生理盐水。

（要求与说明：

放射性强度具体检测方法不作要求，但需说明给药方法。

实验条件适宜。

）

（1）实验思路

①

…

▲

（2）预测实验结果（设计一个坐标系，用曲线表示预测的实验结果）

▲

（3）分析与讨论

停止实验一段时间后，甲状腺部位放射性强度逐渐减弱，原因是▲。

高三生物期中考试答案

1.A2.C3.B4.D5.D6.B7.C8.B9.C10.B

11.B12.D13.C14.C15.A16.D17.D18.D19.C20.B

21.D22.C23.A24.B25.C26.B27.D28.C

29.（每空1分，6分）

（1）4第三、第四

（2）分解者不能（3）标志重捕法增加

30.（7分）

（1）光反应3个RuBP分子ATP

（2）2080μmo1

（3）在0～150μmo1·

m-2·

s-1光强度范围内，随着光强度的增大，光合速率也加快，超过此光强度，光合速率不再增加（2分）

31.（7分）

（1）3X隐

（2）BbXAXa9/16（3）2/3残翅雄果蝇

32.（14分）

（1）人工合成（或“化学合成”）NcoI和BamHI

（2）重组质粒1酶切片段自身连接（或“相互连接”）C

（3）CaC12B灭菌锅压力与大气压玻璃刮刀稀释倒置Bar或Bar和毒蛋白

（4）死亡害虫数

33.（10分）

（1）

①实验开始时，检测每只小鼠甲状腺部位（颈部）的放射性强度，并记录（1分）

②给每只小鼠灌胃等量且适量的131I溶液（1分）

③将若干只小鼠随机均分为两组，A组：

注射适量促甲状腺激素溶液。

B组：

注射等量生理盐水（1分）

④在适宜时间内定期检测甲状腺部位（颈部）的放射性强度，并记录（1分）

⑤对测得的数据进行统计分析（1分）

（2）坐标与坐标名称1分，曲线及图注2分，共3分

（3）放射性碘参与甲状腺激素的合成，随着甲状腺激素不断从甲状腺中释放出来，放射性逐渐减弱（2分）