六年级上册五六单元前置性预习单.docx

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六年级上册五六单元前置性预习单

第五单元

17少年闰土

板块一：

基础知识

1、读通课文。

（读正确，读流利，读得有感情更好，至少3遍，并队喜欢的句段，在文中作好批注）

2、我会写同音字。

niǔ:

（）转（）带电（）

wèi:

所（）（）口刺（）

kuà:

（）越（）包（）下

chú:

书（）（）房（）夕

3、我会给下面的词语选择正确的意思。

（填序号）

新鲜：

①没有变质的；②没有枯萎的；③清新的；④稀罕的。

1）、我素不知道天下有这许多新鲜事。

（）

2）、公园早晨的空气很新鲜。

（）

3）、花瓶里插着新鲜的玫瑰花。

（）

4）、我最喜欢吃新鲜的蔬菜。

（）

讲究：

①讲究，重视；②值得注意或推敲的内容；③精美。

5）、我们一向讲究实事求是。

（）

6）、这里面的技术大有讲究。

（）

7）、正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究。

（）

4、给多音字组词。

佛：

fó（）fú（）

晃：

huǎng（）huàng（）

圈：

quān（）juàn（）

板块二：

课文要点

我知道，我会填。

1、“无穷无尽的希奇事”指的是闰土告诉我的新鲜事：

、、和四件事，说明闰土，我们这些少爷却，表达了我。

2、从“紫色的圆脸”可以看出；从“头戴一顶小毡帽”可以看出；“颈上套一个明晃晃的银项圈”可以看出。

从这些外貌描

写中我们可以看出。

3、给本段话加一个小标题：

。

板块三：

知识链接

1、鲁迅原名，字豫才，浙江绍兴人。

1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，课文节选自他的小说。

2、鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“”。

毛泽东评价他是伟大的、和，是中国文化革命的主将。

18我的伯父鲁迅先生

板块一：

基础知识

查字典，结合课文完成。

1、读字词。

遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚、情节、记性、保存、阴暗、低微、寒意、深奥、详细、枯瘦、逝世、文章、咳嗽、失声痛哭、、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙

2、比一比，再组词。

晃（）霜（　　）咳（　　）祥（　　）悼（）逝（）

恍（）箱（　　）核（　　）详（　　）掉（）浙（）

　　3、将词语补充完整。

　　张（　）李（　）　囫囵（　　　）　（　）然大（　）　　（　）经风（　）

板块二：

课文要点

1、作者怀着对伯父的________________和______________之情，回忆起了____________、__________、__________的往事。

从这些事例中让我感受到鲁迅先生________________。

2、周晔为什么要在“我的伯父”后面还要加上“鲁迅先生”呢?

直接用“我的伯父”为题，不是更简洁明了吗?

3、在周晔小时候的眼中，伯父是一个怎样的人？

a、在伯父（去世的）时候，周晔（看到许多人都来追悼他），就明白伯父是个（受人爱戴）的人。

b、在伯父（）时候，周晔（），就明白伯父是个（）的人。

c、在伯父（）时候，周晔（），就明白伯父是个（）的人。

d、在伯父（）时候，周晔（），就明白伯父是个（）的人。

e、在伯父（）时候，周晔（），就明白伯父是个（）的人。

板块三：

知识链接

1、上网查找资料，了解鲁迅个人资料。

2、阅读鲁迅的小说《故乡》。

3、收集有关鲁迅的格言、诗词。

19一面

板块一：

基础知识

1、注音写字

生字词

踱（）地jiào（）窘（）迫捻（）摩（）suō（）

抖擞（）zì（）情脊（）梁jū（）躬虐（）hè（）然殷（）勤踌躇（）（）tuí（）唐

揩（）油dǒu（）然

2、比较下列各组字形，然后组词：

版陡镀婉窖挲恣

板徒踱腕窑娑咨

徙

板块二：

课文要点

1、文章以　　　　　　为顺序，表现鲁迅　　　　　　　　　的高尚品质。

2、从表达方式上看，前一部分重在　　　　　　，后一部分重在　　　　　　　，是对“一面”的怀念也是冷静的思索，深化了主题。

板块三：

知识链接

1、下列没有运用比喻修辞方法的一项是（）

A、店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。

B、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

C、他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已统统都知道了一样。

D、我已经困软得像一团棉花了。

2、判断下列各句表达不符合课文的一项是（）

A、课文的题目“一面”简明，寓意深刻。

既概括了文章的内容，又暗示了对作者所产生的深远影响。

B、《一面》以时间为顺序，记叙的顺序是顺叙。

C、《一面》课文先点出见面的时代背景，再记叙与鲁迅见面的情景，同时写了内山老板的热情和友好态度，互相映衬，平分笔墨。

D、《一面》回忆的是四年前的往事。

写成于鲁迅逝世的当月。

作者思念和敬仰鲁迅之情，情真意切，十分感人。

3、指出下列句子使用的修辞手法：

⑴门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

（　　　　　　）

⑵店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。

（　　　　　）

⑶头发约莫一寸长，显然好久没有剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

（　　　　　）

⑷因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。

（　　　　　）

4、用连线法分别指出下列各种称呼含有什么样的感情：

①同志A、仿效学习的楷模

②朋友B、奋战不息的精神

③父亲C、志同道合的关系

④师傅D、亲密无间的友谊

⑤战士E、崇敬热爱的情怀

20有的人

板块一：

基础知识

1、认真朗读诗歌，注意停顿的节奏，用“∕”标出语气的停顿，用“•”标出重音。

（1）骑在人民头上：

“呵，我多伟大！

”

（2）情愿作野草，等着地下的火烧。

（3）他活着为了多数人更好地活。

（4）群众把他抬得很高很高。

板块二：

课文要点

2、《有的人》是作者在新中国成立后，为，怀着情感而写的。

3、“有的人”诗中指和的人。

鲁迅先生属于

一种人。

全文采用对比手法，褒贬鲜明。

作者从鲁迅生前，去世后这两点来表现他的伟大。

4、我能理解诗句中的几个词语

5、这首诗可以分为几部分？

每部分的主要内容是什么/

第一部分（第节）

第二部分（第节）

第三部分（第节）

6、我有几个问题要与同学交流

板块三：

知识链接

臧克家　（１９０５～２００４）他自幼受祖父、父亲影响，打下了良好的古典诗文基础。

１９２５年首次在全国性刊物《语丝》上发表作品，署名少全。

他创作的《难民》《老马》等诗篇，以凝练的诗句描写了旧中国农民忍辱负重的悲苦生活；长诗《罪恶的黑手》揭露了帝国主义的罪恶和伪善的面目，这些诗是他早期诗歌的代表作，已成为我国现代诗史上的经典之作。

他除了有意识地学习古典诗词的结构方法，形成凝重、集中、精粹的风格之外，还苦心追求词句的新颖、独到、形象化，但又不失平易、明朗和口语化。

建国后，臧克家多作政治抒情诗，其中《有的人》《毛主席向着黄河笑》等作品，多次被选入语文课本。

《有的人》的独特之处在于表现具有哲理意义的主题：

人是为了多数人更好地活着而活着。

事实上，这一主题已超出了歌颂鲁迅精神的范围，而将读者引入对人生的更深层的思考。

语言朴素、对比强烈、形象鲜明是这首诗的艺术特色。

臧克家同志的作品多次获奖，曾被翻译成多种文字，在国内外产生广泛影响。

２００２年１０月，他被世界诗人大会和世界艺术文化学院授予荣誉人文学博士；同年１２月，获第七届今世缘国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂”金奖。

　　写作背景１９４９年，臧克家来到了北京。

１０月１９日是鲁迅先生逝世１３周年纪念日，胜利了的人民在全国各地第一次公开地隆重纪念伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅先生。

臧克家亲自参加了首都的纪念活动，并去瞻仰了鲁迅故居，看到了鲁迅文章中提到过的“枣树”“老虎尾巴”。

睹物思人，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，写了《有的人》这首短诗。

读下列诗，回答问题

某人

--泰戈尔

你的天性是忘掉自己

我们心中却把你牢记

你总是爱把自己隐匿

我们的爱戴使你发射光芒

你把发自心灵的光芒

带给那黑暗的东西

你从不寻求名声和崇拜

可是爱之神发现了你

1、这首诗所赞美的你和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？

2、两首诗都运用了对比的手法，但又有什么不同之处？

第六单元

诗海拾贝

板块一：

基础知识

1、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

2、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

潜伏（qiánqiǎn）露水（lùlòu）

白桦（huáhuà）绽放（dìnɡzhàn）

3、补充词语。

（）（）玉立（）（）来迟

（）（）白雪（）（）点头

4、准确连线。

《采薇》唐诗白朴

《西江月·夜行黄沙道中》宋词辛弃疾

《天净沙·秋》元曲艾青

《太阳的话》四言古诗叶赛宁

《白桦》外国诗杜甫

《春夜喜雨》现代诗《诗经》

5、词语点将（据意写词）。

1）．乡间小路。

（）

2）．雪花飞舞的样子。

（）

3）．树枝柔弱，随风摇摆。

（）

4）．羽毛或丝线制成穗子。

（）

5）．安闲自在地步行。

（）

6）、添枝加叶。

（）的金晖（）的寂静（）的雪花

（）的流苏（）的光华（）的花束

板块二：

课文要点

1．《春夜细雨》前两句中的“__________”和“__________”字一呼一应，极为传神；三、四句中的“__________”字和“__________”字用得准确、贴切，前者写出了风的__________，后者写出了雨的__________。

2．《采薇》出自我国最早的诗歌总集《__________》，分别写了__________季和__________季有代表性的景物，“__________”写柳条飘动，“__________”写雪花飘舞，都十分传神。

3．《天净沙·秋》题目中“天净沙”是__________，“秋”是__________。

4．杜甫的《春夜细雨》是一首__________，诗中写作者想象的句子是：

__________，__________。

运用了对比和对偶修辞手法的句子是：

__________，__________。

5．“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

”

句中的“__________”和“__________”都是语气助词。

6.品读下面两首小令，填空答题。

（一）枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

（马志远《天净沙·秋思》）

（二）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄华。

（白朴《天净沙·秋》）

1）、这两首小令都描写了秋景，马志远《天净沙·秋思》写了十种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情,给人的感觉，其中表现主旨的句子是。

白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“”一句使全曲静中有动，“，”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。

2）、对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）

A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

板块三：

知识链接

诗词故事——一字千金

传说，唐朝文学家王勃到南昌，赶上都督阎伯舆的宴会，一气呵成写成《滕王阁序》。

最后写了序诗：

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？

槛外长江自流。

最后一句空了一个字不写，将序文呈上就上马走了。

在座的人看到这里，有人猜是“水”字，有人猜是“独”字，阎伯舆都觉得不对，派人去追回王勃，请他补上。

派去的人赶到驿馆，王勃的随从对来人说：

“我家主人吩咐了，一字千金，不能再随便写了。

”阎伯舆知道后，说道：

“人才难得”，便包好千两银子，亲自率领文人们到驿馆来见王勃。

王勃接过银子，故作惊讶地问：

“我不是把字都写全了吗？

”大家都说：

“那里是个空（kòng）字呀！

”王勃说：

“对呀！

是‘空’（kōng）字，‘槛外长江空自流’嘛！

”

大家听了都连称：

“绝妙！

奇才！

”

赞美具体事物的古代诗词佳句

柳树：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

小草：

野火烧不尽，春风吹又生。

春雨：

随风潜入夜，润物细无声。

梅花：

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

竹子：

咬定青山不放松，立根源在破岩中。

石灰：

粉身碎骨全不怕，只留清自在人间。

瀑布：

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

庐山：

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

草原：

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

长江：

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

西湖：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

泰山：

会当凌绝顶，一览众山小。

黄河：

君不见黄河之水

趣说唐宋诗词之最

最厚的冰——瀚海阑杆百丈冰，愁云惨淡万里凝

最深的情——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

最高的楼——不敢高声语，恐惊天上人

最快的船——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山

最深的雪——夜来城外三尺雪，晓驾炭车碾冰辙

最大的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天

最长的头发——白发三千丈，缘何似个长

最远的邻居——海内存知己，天涯若比邻

最倒霉的船——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

架子最大的人——天子呼来不上船，自称臣是酒中仙

世上最长的脸——去年一滴相思泪，今年刚流到腮边天上来，奔流到海不复回。

与诗同行

板块一：

基础知识

1、给加点字注音

澎湃（）出轨（）纤弱（）逸闻趣事（）

岑参（）亲昵（）依偎（）略胜一筹（）

2、把《诗中的“秋”》一文中有关秋的诗句摘抄下来。

①

②

③

④

　我还知道一些写秋的诗句：

①

②

3、读了《诗中的“秋”》一文，我学到了一些欣赏诗歌的方法：

①

②

③

④

板块二：

课文要点

1、品读王维的《鸟鸣涧》，回答问题

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（1）王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了、、、

等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的。

（2）“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?

2、写出下列诗句所对应的季节。

（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（）

（2）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（）

（3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（）

（4）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（）

3、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。

1）、在期末写评语时，老师会祝你新年：

“。

”

2）、小红成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝她：

“。

”

3）、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：

“。

”

4）、有时候，有些人对自己正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“。

”宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“”，说明的就是这个朴素的道理。

5）、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：

“

。

”

6）、我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维《九月九日忆山东兄弟》中“”来表达对家人的怀念。

板块三：

知识链接

一、诗词故事——眼前有景道不得　

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是，烟玻江上使人愁。

这是唐朝诗人崔颢的一首七律诗，题在长江边上的黄鹤楼。

作者以子安乘黄鹤的神话为缘由，渲染出一种令人深深向往的环境气氛，描绘出祖国锦绣山川的胜景，历来让人百读不厌。

据说在天宝三年，李白也到黄鹤楼漫游，看到崔颢这首题诗，越看越爱，赞叹不已。

望着长江上下如画的风景。

李白也想再写一首题黄鹤楼的诗，但想来想上，总是跳不出崔颢诗的意境。

于是丢笔叹道“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。

”随后，他便独自乘船到江南一带漫游去了。

二、朗读下面两首童诗，说说你的体会和受到的启发

树

春天的树

是花儿们选美的舞台

夏天的树

是蝉儿们唱歌的教室

秋天的树

是水果们睡觉的摇篮

冬天的树

是风儿们赛跑的运动场

风

风最讨厌了

每次都偷偷地掀起我的裙子

然后在旁边大叫

羞！

羞！

羞！

真是气死我了

☆我的体会是：

☆我受到的启发是：

三、课外拓展：

自编一首小诗，写下来。