重庆市教师教育市级培训项目Word下载.docx
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(四)培训的考核及管理
培训工作本着“精心组织、严格管理、务实求效”的原则组建管理机构,使培训工作管理有序,服务到位,把各项任务落到实处。
1.成立“南岸区市级培训”领导小组
组长:
汪平(区教委主任)
副组长:
赵波(区政府督导室主任)
李莉萍(区教师进修学院院长)
成员:
李季伟(区教师进修学院副院长、研究员)骆芳(区教委人事科长)何居连(区教委基教科长)
职责:
组织、管理项目,提供人力资源保障,确保培训质量、实现项目目标。
2.成立“初中物理培训者培训”工作小组
李莉萍(区教师进修学院院长、市名校长、研究员)
邓继平(区教师进修学院副院长、特级教师)
郭清华(区教师进修学院副院长、研究员)
李季伟(区教师进修学院副院长、研究员)
骆芳(区教委人事科长)
丘小云(区教师进修学院院长助理、特级教师、研修部主任)
梅建太(区教师进修学院教学服务中心主任)
具体指导、管理、实施项目。
(3)a.班级管理:
设班主任(梅建太主任、黄启琼老师),班长、副班长及班委等(在学员中产生)。
b.档案管理:
资料准备档案等由高洁老师负责。
c.生活管理:
培训学员生活由教务主任梅建太负责。
培训考核成绩由三部分组成,理论学习总结占50%,听、评课稿占50%。
凡迟到、早退累积达到一天或缺席一天及以上者,不颁发结业证书。
三、培训课程设置及执教主讲指导教师
(一)报到时间:
2009年3月8日
报到地点:
南岸区教师进修学院
住宿地点:
豪康宾馆(南坪六小区光电路)
培训地点:
(二)作息时间安排:
上午:
8:
30-12:
00下午:
2:
00-5:
(三)培训日程安排、课程设置及师资组成
日期
课程名称
课时
主讲教师
培训目的
3.9
开班仪式、新课改下的教研工作
4
李常明
开阔视野:
通识培训学习
中学教师文化与教师素养
唐果南
3.10
中学教师心理素质与健康
杨旭红
中学教育科研
龚春燕
3.11
中学物理教育测量与评价
汪勃
专业引领:
学科教学研究
中学物理课堂教学的特点与模式
徐渝生
3.12
辅仁中学:
两节研究课
上课教师:
易兴蓉、李文胜
教学实践:
听课与评课
11中:
刘宇、赖德东
3.13
物理学史与中学物理教学
周智良
物理教师专业化发展
刘政
3.14
中学物理课程改革
中学生物理思维能力的培养与发展
刘守渔
3.15
中学物理教育与现代教育技术
孟昭耀
中学物理实验改进与教具制作
李莉萍
3.16
教学研讨(九龙坡天宝学校)
听课、评课
调查研究与参观访问
写评课稿、学习总结
地点:
住宿地
3.17
现代物理与中学物理教学
中学物理教学与素质教育
3.18
中外物理教育比较
培训总结与交流,交听、评课稿及学习总结,发结业证书
学员交流
总结与交流
(四)执教主讲指导教师:
李常明:
市教科院副院长、研究员
唐果南:
前市教科所所长、物理特级教师
汪渤:
市考试中心副主任、物理研究员
龚春燕:
市教科院教科所所长、特级教师、研究员
刘守渔:
重庆教育学院物理系主任、教授
孟昭耀:
重庆教育学院物理系教授、英国访问学者
徐渝生:
西南大学客座教授、硕士生导师、特级教师
周智良:
市教科院物理教研员
李莉萍:
重庆市南岸区教师进修学院院长、物理研究员
刘政:
重庆市辅仁学校校长、物理研究员
杨旭红:
重庆市南岸区教师进修学院综合室主任、高级讲师
(五)培训辅助教材
《当代教育新理念》《新课程课堂教学技能与学科教学》《新课堂教学问题解决实践研究》《经典教学案例与创新课堂设计》《实施新课程精要读本》
重庆市南岸区教师进修学院
2008年12月31日
附件一:
学员学籍登记表
培训项目学校编号
姓名
性别
民族
照片
政治面貌
学历
职称
工作单位
单位电话
传真
电话
邮编
E-mail
工作简历
何时至何时
在何地方
从事何工作
出勤情况
缺席学时
事假学时
病假学时
综合表现
培训结业
考核等级
备注
附件二:
市级培训考勤考核办法
为认真贯彻落实《重庆市中小学教师培训项目管理手册(试行)》及中小学教师继续教育培训有关要求,确保培训质量,特制定此办法:
一、学员在培训期间必须遵守培训组织纪律、出勤和作息时间要求,注意清洁卫生和安全,保质保量完成规定的培训任务。
二、学员无故两天未报到者,作自动放弃参训资格处理,并以书面通知形式通知所在单位,同时抄送所在区县(自治县、市)教育行政部门,上报市教委师范处。
三、因特殊原因必须请假(包括病事假)者,一天以内的由学员以书面请假条形式报培训班班主任批准,两天及以上的须报重庆市中小学教师继续教育中心主管领导批准。
四、学员在培训上课期间,不做与培训无关的事。
自觉文明学习,上课期间手机关机或设置成震动状态,不随便离开教室。
学员不得无故旷课,出勤率未达90%将取消培训资格。
五、学员结业成绩考核,采用分项考核和综合评价相结合,并结合学员培训期间的表现和考勤情况进行综合评定。
分为“合格”
与“不合格”,对考核未合格者,不颁发培训合格证书。
六、积极倡导学员之间团结互助,友好合作,自觉配合授课教师和培训机构搞好培训工作,提高自身素质。
对在培训期间故意违纪违规者,将对其严肃批评教育直至报市教委处理。
2008-12-20
附件三:
学员考核登记表
培训项目学校编号
年龄
照片
政治
面貌
民族
职务
学历
通讯地址
参训
类别
电话
(办)
(宅)
以上内容由学员本人填写
培训内容及考核
序号
课程名称
学时
成绩
合计
培训心得体会(论文)
培训考评意见
自我
评价
签名:
年月日
班级考评意见
班主任(签名):
年月日
培训单位意见
培训单位(公章)
附件四:
学员培训反馈意见表
培训类别授课时间年月日
尊敬的学员:
为了及时了解本次培训工作情况,总结经验,发现和改进问题,以利今后培训工作更好地进行,请协助我们填答问卷。
本问卷的回答选择题采用打勾的方法,您同意某个答案,请在答案前面的序号上打勾,有的题您可以选择多个答案。
填空题答案写在横线上,问答题简要回答即可。
谢谢您的合作!
南岸区教师进修学院
培训者的基本情况:
性别教龄职称工作单位
1、您对本次培训课程的内容总的说来
A、很感兴趣B、感兴趣C、一般
C、不大感兴趣E、不感兴趣
2、您觉得本次培训课程的内容对您以后的工作
A、很有帮助B、有帮助C、帮助不大
D、暂时没有帮助,今后可能有帮助E、没有帮助
3、您对本次培训的组织进行情况(班级管理、后勤服务)的看法。
A、很满意B、满意C、一般D、不大满意E、不满意F、不好说
4、您对本次培训课程所采用的形式的看法:
A、很满意B、满意C、一般D、不大满意
E、不满意你认为比较好的培训形式是:
5、你对授课教师的评价是:
(A、很满意B、满意C、不满意在√)
A、B、C、
中学教师文化与教师素养、中学物理课程改革
易兴蓉
李文胜
刘宇
赖德东
6、您对参加培训最强烈的感受是什么?
7、您认为还应该从哪些方面改进培训工作?