新教科版五年级上册科学全册知识点含填空题总复习专用Word格式文档下载.docx
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(1)光能穿过玻璃,能看清玻璃前方物体的细节,像玻璃这样的物体是透明物体。
(2)光能穿过纸,但不能看清纸前方物体的细节,像纸这样的物体是半透明物体。
(3)光不能穿过书,不能看到这本书前方的物体,像书这样的物体是不透明物体。
2.光照射烟雾的探索
(1)在水槽中放入点燃的线香,让线香的烟气充满水槽。
用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束,说明光沿直线传播。
(2)烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛,所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。
当烟气越多时,烟气反射的光越多,我们看到的光束也就越清晰。
(3)不能用激光笔发出的光照射眼睛。
3.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时,能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播,但光不能穿过不透明的物体。
4.日食:
当月球转到地球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,月球就挡住了射向地球的太阳光,形成日食。
5.月食:
当地球转到月球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,地球就挡住了射向月球的太阳光,形成月食。
第4课光的传播方向会发生改变吗
1.观察射入水中的光在水面发生的变化
(1)光由空气垂直射入水中,光的传播路线不会发生变化。
(2)光由空气斜射入水中,光的传播路线会发生变化。
2.光由空气斜射入水中时,光的路线发生变化的现象,叫光的折射现象。
3.铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中,可以观察到铅笔在水面处折断了,这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的折射现象。
4.从玻璃鱼缸的一条棱处,透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼,看起来是两条鱼。
这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射现象。
5.生活中光的折射现象
(1)潭清疑水浅。
(2)海市蜃楼。
(3)叉鱼时应瞄准鱼的下方。
(4)近视眼镜、放大镜等透镜。
第5课认识棱镜
1.光由空气斜射入玻璃等其他透明物体中时也能发生折射现象。
2.三棱镜是由透明材料(如玻璃、水晶等)做成的,可以改变光的传播方向。
3.让一束强光(白光)通过三棱镜照到白屏上,可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带,颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛(dià
n)、紫。
这种现象叫光的色散。
4.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的,但它是由许多不同颜色的光组成的复色光。
其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。
5.当白光进入棱镜时,由于不同颜色的光发生折射的程度不一样,就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
6.彩虹是大自然中的一种光学现象(主要成因是光的折射),当太阳光照射到半空中的水滴时,光发生色散,在天空上形成拱形的七彩光谱,由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
彩虹的形成原理和我们用三棱镜得到彩色光带的原理相同。
7.利用彩色轮研究光的混合
(1)彩色轮上三个扇形的颜色分别是红、绿、蓝。
(2)快速旋转彩色轮,观察到彩色轮快速旋转时变成了白色。
(3)结论:
色光可以混合成白光。
第6课光的反射现象
1.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫光的反射,也叫反光。
反射光也是沿直线传播的。
2.在光线与镜面的交点处,画一条垂直于镜面的虚线,我们会发现,反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角,我们把这两个夹角称为反射角和入射角,垂直于镜面的虚线称为法线,并可得到光的反射规律:
光在反射过程中,反射角等于入射角。
3.任何物体都能反射光,只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。
4.我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。
5.科学家利用光的反射原理,计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。
第7课制作一个潜望镜
1.潜水艇在水下航行时,用潜望镜观察海面和空中的情况。
2.潜望镜是利用光的反射观察物体的。
在潜望镜的窥测口,能看到经过两次反射后的物体。
3.制作一个潜望镜时,需要用到两面平面镜。
两个镜片的放置方向是平行的,而且与镜筒的夹角是45°
。
4.制作一个潜望镜
(1)根据潜望镜的原理图在纸盒相对的两面上画出安装镜片的位置(4条斜线),并用剪刀剪开。
(2)将两面镜子插入纸盒开口,并保持镜子的反射面是相对的。
在镜子的反射面前各开一个窗口。
教科版科学五上第一单元《光》小科默默
(适合默写的知识点,答案见小科背背)
1.因为有了__,我们才能看到周围的一切。
2.我们把那些__________并且________的物体称为____。
4.____是最重要的光源。
这是因为____________,而声音是向四面八方传播的。
3.验证光是沿直线传播的
(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时,手电筒发出的光在纸屏上。
(2)当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后,手电筒发出的光在纸屏上____________。
这样做的主要目的是________________。
1.光照射玻璃、纸和书的探索
(1)光能穿过玻璃,能看清玻璃前方物体的细节,像玻璃这样的物体是。
(2)光能穿过纸,但不能看清纸前方物体的细节,像纸这样的物体是。
(3)光不能穿过书,不能看到这本书前方的物体,像书这样的物体是。
2.光照射烟雾的探索
用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束,说明________________。
当____转到____和____之间,并且三者在__________时,月球就挡住了射向地球的太阳光,形成____。
当____转到____和____之间,并且三者在________时,地球就挡住了射向月球的太阳光,形成____。
1.观察射入水中的光在水面发生的变化
(1)光由空气____射入水中,光的传播路线不会发生变化。
(2)光由空气__射入水中,光的传播路线会发生变化。
2.光由空气______水中时,光的路线发生变化的现象,叫。
3.铅笔____放入盛有水的玻璃杯中,可以观察到铅笔在水面处折断了,这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了。
4.从玻璃鱼缸的一条棱处,透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼,看起来是()条鱼。
这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了。
1.光由空气____入玻璃等其他透明物体中时也能发生________。
2.三棱镜是由________(如玻璃、水晶等)做成的,可以改变光的________。
3.让一束强光(白光)通过三棱镜照到白屏上,可以观察到在白屏上形成了一条________,颜色依次是__、__、__、__、__、__(dià
n)、__。
这种现象叫________。
4.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是____的,但它是由许多不同颜色的光组成的______。
(1)彩色轮上三个扇形的颜色分别是__、__、__。
(2)快速旋转彩色轮,观察到彩色轮快速旋转时变成了____。
色光可以混合成____。
1.光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫________,也叫____。
反射光也是__________的。
2.在光线与镜面的交点处,画一条垂直于镜面的虚线,我们会发现,反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角,我们把这两个夹角称为______和
______,垂直于镜面的虚线称为____,并可得到光的反射规律:
光在反射过程中,______等于____。
1.潜水艇在水下航行时,用______观察海面和空中的情况。
2.潜望镜是利用________观察物体的。
在潜望镜的窥测口,能看到经过____反射后的物体。
两个镜片的放置方向是____的,而且与镜筒的夹角是____。
教科版科学五上第二单元《地球表面的变化》小科背背
第1课
地球的表面
1.地球表面的地形地貌是复杂多样的,也是不断变化的。
2.常见的陆地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。
地形
海拔
特点
高原
海拔较高,在1000米以上
面积较大,外围较陡,内部起伏较为和缓
山地
海拔较高,在500米以上
地势起伏很大,有耸立的山峰,陡峭的山坡,幽深的山谷
盆地
无一定标准
四周高,中间低
丘陵
海拔较低,在500米以下
地势起伏较大,山顶浑圆,山坡坡度不大
平原
海拔较低
地势起伏很小,宽广平坦
3.观察世界地形图
(1)地球表面的地形是多种多样的,地球表面是高低起伏、崎岖不平的。
(2)在地形图上,不同的颜色表示不同的地形。
如蓝色表示海洋,绿色表示平原,黄色表示低山和丘陵,棕褐色表示山地和高原,还有些地形图会用白色或淡紫色表示积雪和冰川。
4.我国地形多种多样,地势西高东低。
西部高,多高原、山地;
东部
低,多平原、丘陵。
5.影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。
第2课
地球的结构
1.地球从表面到地心可以分为三个圈层。
(1)地壳:
地球固体圈层的最外层,由岩石组成,厚度各处不一样。
(2)地幔:
位于地壳以下地核之上,是岩浆的发源地。
(3)地核:
地幔以下到地球中心的部分。
2.
组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。
(1)由岩浆冷却凝固形成的岩石,叫岩浆岩。
玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。
(2)由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。
砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。
沉积岩里常有化石——古代动植物的遗骸或痕迹。
(3)地表的岩石被深埋于地下时,在高温和高压下发生变化形成的岩石,叫变质岩。
大理岩、板岩都是变质岩。
3.地壳在不断地运动,地球内部的岩浆在不停地涌动,有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。
4.地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。
第3课
地震的成因及作用
1.地震成因的模拟实验
(1)迅速拉开时,可以看到泥层断裂。
迅速挤压时,可以看到泥层隆起。
(2)泥层模拟的是岩层。
2.地震的成因:
地壳在不断运动,当地下的岩层发生弯曲、断裂、错
动等会引起地表的震动,这就是地震。
3.地震的危害
(1)地震后,房屋倒塌,道路损毁,人员伤亡,会给人类带来严重的灾难。
(2)地震会使地面出现裂缝、塌陷,铁轨也扭曲变形。
(3)地震会使山体滑坡,阻塞河道,形成堰塞湖。
4.地震对地表的改变是剧烈的。
5.地震发生时如何自救
(1)能逃离室内的要尽量快速逃到室外,迅速逃离至开阔处。
在室外不要私自盲目避震,要避开已倒塌物体,野外要远离桥、湖及山边等。
(2)在不能逃离室内时,应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。
如结实的柜子下、靠立在墙根,地震时一定不要乘坐电梯。
第4课
火山喷发的成因及作用
1.地壳运动是火山喷发的原因。
火山喷发时,会使地面产生裂缝,并
有熔岩喷涌。
火山喷发会改变地球表面的地形,形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。
地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素,其主要能量来源于地球内部。
3.长白山天池是一个火山口湖,由火山喷发形成。
火山喷发喷射出大量熔岩之后,在火山口处形成盆状凹陷,时间一长,积水成湖。
4.火山喷发成因的模拟实验
(1)用番茄酱模拟熔岩,用土豆泥模拟地壳。
(2)注意事项:
①必须戴护目镜,防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。
②用酒精灯的外焰加热。
③用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易喷发出来。
(3)实验现象:
洞口处薄薄的土豆泥裂开形成“火山口”,“火山口”喷发出“熔岩”,还可能发生“山体”裂开,流出“熔岩”的现象。
(4)实验结论:
在地球的深部,越往下去,温度越高,压力越大。
地球内部的压力会使熔岩不断上升,遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表,形成火山。
5.火山喷发带来的危害:
烧毁森林、房屋,掩埋农田和城市,污染空
气,导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
6.火山喷发带来的好处
(1)火山喷发后,落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力,使森林和庄稼生长得更好。
(2)火山地热是一种清洁能源,加热后的水能作为热源被人们利用。
(3)火山灰和火山岩还是筑路的好材料。
第5课
风的作用
1.地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用。
我们可以用砂纸打磨岩石,来模拟风卷起的沙子对岩石不断磨蚀的过程。
当大风卷起的沙子从岩石上刮过时,可能会发生碰撞,这个过程就像砂纸对岩石表面不断“打磨”使岩石表面变得光滑。
敦煌的雅丹地貌是由风的作用形成的。
5.戈壁和沙漠的形成
(1)大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方,只留下大大小小的砾石,这便形成了戈壁滩。
(2)被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来,日积月累,就形成了沙漠。
6.与地震和火山喷发相比,风对地形地貌的影响是缓慢的,需要日积月累的过程。
第6课
水的作用
1.在地表的变化过程中,水发挥着巨大的作用。
降落的雨水和众多的河流都会改变地球表面的地形地貌。
2.认识降雨给土地带来的变化
(1)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是便于观察实验现象。
(2)实验中用喷壶喷水模拟降雨。
(3)降雨前小山丘比较圆,红色沙子大多数在山丘顶部。
降雨后小山丘上出现了很多小沟,一些红色沙子被冲到了山丘底部。
(4)结论:
降雨会改变地表。
3.降雨对地表产生的影响
(1)雨水会把地表上的泥沙带走,汇聚成径流,在土地上留下沟壑。
(2)雨水因携带泥沙而变得浑浊,当水流平缓时,水中的泥沙又会沉积在地面上。
4.河流的侵蚀作用和沉积作用
(1)当河水流速快时,侵蚀作用为主;
当河水流速慢时,沉积作用为主。
(2)乾坤湾的凹岸(凹进去的河岸)水流速度快,以侵蚀作用为主;
凸岸(凸出来的河岸)水流速度慢,以沉积作用为主。
(3)一般河流人海口的地势平坦,水流速度慢,沉积作用强,泥沙堆积会形成三角洲,如黄河入海口的沙洲、长江三角洲等。
第7课
总结我们的认识
1.几种地形地貌形成的主要原因
序号
地形地貌
形成的主要原因
1
弯曲的岩层
地震(岩层受到挤压)
2
长白山天池
火山喷发形成
3
敦煌的雅丹地貌
4
黄土高原上的沟壑
水(降雨)的作用
5
黄河入海口的沙洲
水的作用(沉积作用)
2.影响地表变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用,此外还有冷和热的作用、动植物的作用等。
3.地震和火山喷发对地表的改变是剧烈的,风的作用和水的作用对地表的改变是缓慢的。
相同条件
地形(坡度)、降雨量、降雨高度等
不同条件
一个有植物覆盖,一个没有植物覆盖
4.探索植物对侵蚀的影响
(1)既是模拟实验,又是对比实验。
模拟降雨对比实验只能改变一个条件。
(2)实验现象:
有植物覆盖的山丘变化不明显,收集到的“雨水”中含有的泥沙比较少。
没有植物覆盖的山丘上出现了小沟,收集到的“雨水”中含有的泥沙比较多。
(3)实验结论:
植物能减弱雨水的侵蚀作用。
6.地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下,被破坏和搬走的现象叫侵蚀。
教科版科学五上第二单元《地球表面的变化》小科默默
1.地球表面的地形地貌是复杂多样的,也是________的。
2.常见的陆地地形有____、____、____、____、____等。
如蓝色表示____,绿色表示____,黄色表示____和____,棕褐色表示____和____,还有些地形图会用白色或淡紫色表示____和____。
4.我国地形多种多样,地势__________。
西部高,多____、____;
东部低,多____、____。
5.影响地形变化的因素有____、____、________、________等。
2.组成地壳的岩石可分为______、______和______三大类。
(1)由____冷却凝固形成的岩石,叫岩浆岩。
______、____、______都是岩浆岩。
(2)由泥、砂、岩石碎屑在____沉积形成的岩石叫沉积岩。
____、____、____都是沉积岩。
沉积岩里常有____——古代动植物的遗骸或痕迹。
(3)地表的岩石被深埋于地下时,在____和____下发生变化形成的岩石,叫变质岩。
______、____都是变质岩。
3.地壳在不断地____,地球内部的岩浆在不停地涌动,有时会通过____和____喷发让我们感受到。
4.地壳的运动常常会使____发生弯曲变形。
(1)迅速拉开时,可以看到泥层____。
迅速挤压时,可以看到泥层____。
(2)泥层模拟的是____。
地壳在不断____,当地下的岩层发生____、____、____等会引起地表的震动,这就是地震。
1.________是火山喷发的原因。
火山喷发时,会使地面产生____,并
有____喷涌。
2.火山喷发会改变地球表面的地形,形成__________、______、________等。
地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素,其主要能量来源于________。
(1)用番茄酱模拟____,用土豆泥模拟____。
在地球的深部,越往下去,温度____,压力____。
地球内部的压力会使熔岩不断上升,遇到____的地壳时,就会喷出地表,形成火山。
1.地球表面的______对改变地形发生着缓慢的作用。
4.敦煌的雅丹地貌是由________形成的。
(1)大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方,只留下大大小小的砾石,这便形成了______。
(2)被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来,日积月累,就形成了____。
6.与地震和火山喷发相比,风对地形地貌的影响是____的,需要日积月累的过程。
(1)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是________________。
(2)实验中用喷壶喷水模拟____。
______________。
(1)雨水会把地表上的泥沙带走,汇聚成径流,在土地上留下____。
(2)雨水因携带泥沙而变得浑浊,当水流____时,水中的泥沙又会____在地面上。
(1)当河水流速快时,________为主;
当河水流速慢时,________为主。
(2)乾坤湾的____水流速度快,以____为主;
____水流速度慢,以________为主。
(3)一般河流人海口的地势平坦,水流速度__,沉积作用__,泥沙堆积会形成______,如黄河入海口的沙洲、长江三角洲等。
________________
____________
________
__________
2.影响地表变化的因素有____、____、________、________,此外还有冷和热的作用、动植物的作用等。
3.地震和火山喷发对地表的改变是____的,风的作用和水的作用对地表的改变是____的。
(1)既是____实验,又是____实验。
模拟降雨对比实验只能改变____条件。
____、______、________等
一个__________,一个____________
植物能____雨水的侵蚀作用。
6.地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下,被破坏和搬走的现象叫____。
教科版科学五上第三单元《计量时间》小科背背
第1课时间在流逝
1.在远古时代,人类用天上的太阳来计时。
日出而作,日落而息,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。
2.用日影来计时
(1)圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。
根据圭表上的日影长度(每天最短),人们就可以确定节气的日期和一年的长度。
(2)日晷又称“日规”,是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
根据晷面上晷针的日影角度,人们就可以确定时刻。
观察研究“一炷香”的时间
(1)取一支香,分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。
(2)燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。
(3)注意要在无风的环境下进行实验。
(4)燃香时间记录表
燃香的长度
四分之一
二分之一
四分之三
一整支
测量的时间