《游褒禅山记》一课一练Word格式文档下载.docx

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22.入之甚寒，问其深（）

23.往往有得（）

24.而其见愈奇（）

三、解释下面加横线的词语的古今义。

1.于是余有叹焉（）

2.非常之观（）

3.至于幽暗昏惑（）

4.此所以学者不可以（）

5.比好游者尚不能十一（）

四、翻译下面的句子，并指出一些句子的句式特点。

1.唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰“褒禅”。

2.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

3.今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

4.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

5.古人之观于天地·

·

往往有得，以其求思之深而无不在也。

6.于是余有叹焉。

7.然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔。

8.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

9.又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

10.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

五、背写。

1.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，，以其。

2.而世之奇伟、瑰怪、，常在于险远，，故。

3.有志矣，，，亦不能至也。

4.然力足以至焉，，；

尽吾志也而不能至者，，？

5.，，何可胜道也哉！

此。

六、文学常识填空。

王安石，字，号，（朝代）（地名）人，著名家，思想家，家，改革家。

其散文雄健峭拔，和、、、、、、曾巩被推为“唐宋八大家”。

其作品今存。

七、选择题语文1-10题（每小题2分，共20分）19年

1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）

A.逶迤（yí

）沙砾（lì

）遒劲（qiú

）自惭形秽（suì

）

B.岿然（kuǐ）娇嗔（chēn）休憩（xǐ）锱铢必较（zī）

C.翩然（piān）宁谧（mì

）一绺（liǔ）锲而不舍（qiè

D.积淀（dì

）供给（jǐ）牵强（qiǎng）强弩之末（nǔ）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.侯车酷寒尸骸毛骨悚然

B.饿孚馥郁岑寂脍炙人口

C.凄历滥用龟裂无与伦比

D.渎职偏僻贮藏仗义直言

3.下列作家、作品、体裁，对应有误的一项是（）

A.史铁生——《合欢树》——散文

B.贾祖璋——《南州六月荔枝丹》——说明文

C.关汉卿——《雷雨》——戏剧

D.艾青——《我爱这土地》——诗歌

4.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.小朋友都喜欢围坐在小明的身边，因为他总是能把故事讲得绘声绘色，大家都喜欢听。

B.长城作为伟大的历史遗迹，举世闻名。

C.周末的街道上，人群煕煕攘撰的。

D.小刘和小李是很好的朋友，多年来一直相濡以沫，互相帮助，在各自的领域里都取得了显著的成就。

5.下列古诗词默写不正确的一项是（）

A.采莲南塘秋，莲花过人头。

B.天生我才必有用，千金散进还复来

C.昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。

D.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

6.下列对文学常识的解说，不正确的一项是（）

A.莫泊桑是法国19世纪批判现实主义作家，被誉为“世界短篇小说巨匠”。

《羊脂球》是他的第一部作品，也是他的成名作、代表作。

B.荀子是战国时期儒家思想的代表人物，“君子日，学不可以己”，出自《荀子•劝学篇》。

C.苏轼是北宋杰出的文学家、书画家，“唐宋八大家”之ー，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，其词风开豪放一派。

D.白居易是唐代伟大的诗人，字太白，号“青莲居士”，被后人称为“诗圣”

7.下列各句有语病的一项是（）

A.中国人民有信心有能力应对各种危机，建设更成为强大的国家。

B.班级篮球赛失败，同学们都有点儿泄气，连一向沉稳的班长也不可避免的不带有这样的情绪。

C.努力学习基础课后，对于提高我们的文化素养，培养我们思考问题和解决问题的能力会有很大帮助。

D.现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。

8.下列各句，标点符号使用不正确的一项是（）

A.回去怎么说?

她环视群山，群山沉默着；

她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她该怎么做。

B.我向老人买过很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。

C.“它还是条腿，不是吗!

它长我身上我自己知道!

”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。

D.桌子上凌乱地放着电脑、课本、零食、和几支笔。

9.下列各句修辞手法判断有误的一项是（）

A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（拟人）

B.只有山长久的存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。

（比喻）

C.白发三千丈，缘愁似个长。

（夸张）

D.善良也是一种智慈，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。

（排比）

10.下列每组加点词语解释有误的一项是（）

A.师者，传道受业解惑也。

（惑:

疑难问题）

B.圣人无常师（常:

永久的）

C.故不积跬步，无以至千里。

（跬步:

一步）

D.弃甲曳兵而走（曳:

摇动）

11.下面关于作者的说法不正确的一项是（）

A.王安石字介甫、号半山。

南宋政治家、思想家、文学家。

B.王安石在政治上强调“权时之变”,反对因循守旧,后因保守派反对而失败，退居江宁。

C.王安石生前封荆国公,世称“荆公”,卒谥文,故又称“王文公”。

D.王安石在文学上也有很高的成就,是唐宋八大家之一。

文学主张的核

心是“文章合用世”,“务为有补于世”,但不否定修辞技巧的作用。

12.下列各组词语注音全对的一项是（）

A.庐冢（zǒng）窈（yǎo）然

B.音谬（miù

）平旷（guǎng）

C.何可胜（shè

ng）道有碑仆（pú

）道

D.或咎（jiù

）其欲出者王回深父（fǔ）

13.与“此余之所得也”的文言句式相同的一项是（）

A.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

B.所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。

C.故非有志者不能至也。

D.问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。

14.下面句子中加点词语古今意义相同的（）

A.非常之观，常在于险远

B．至于幽暗昏惑

C．此所以学者不可以不深思而慎取之也

D．比好游者尚不能十一

15.下列加点字解释正确的一项是（）

A.以其乃华山之阳名（命名，动词）

B.唐浮图慧褒始舍（住宿，动词）于其址

C.火尚足以明（明亮，形容词）

D.夫（所以，因果连词）夷以近，则游者众。

16．翻译例句正确的一项是（）

例：

此所以学者不可以不深思而慎取之也。

A．这就是有学问的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。

B．所以要求这些有学问的人不能不深入思考，谨慎选取。

C．这就是治学的人不能不深入思考，谨慎选取的缘故。

D．所以要求治学的这些人不能不深入思考，谨慎选取。

17.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）

A．不同的人，对“人是什么？

”这个问题的回答是迥然不同的。

即便是同一个人，不同时期也会有不同答案。

B．“我这里并没有亲人。

”“好歹叫他们送我回去。

”“宝玉!

宝玉!

你好……”：

黛玉在弥留之际的几句话值得我们细致分析。

C．偏偏我来的不是时候，荔枝刚开花，满树浅黄色的小花，并不出众，新发的嫩叶，颜色浅红，比花还中看。

D．北京奥运会闭幕式上飘逸的祥云纱在场内飞舞，缤纷的彩纸漫天飞扬，歌声，笑声，欢呼声响彻云宵，国家体育场成了欢乐的海洋。

18.标点符号使用正确的一项是（）

A．“吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》。

B．鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。

死去保所道，托体同山阿”四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》。

C．一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿，攻击时弊。

D．前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

19.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.生物学家通过对舌苔上味蕾的研究，终于回答清楚了我们吃有些食物时为什么会觉得食物味道鲜美。

B.在克服大风沙、强干旱、大温差等不利条件之后，沙生芦苇、沙生柽柳、河西菊、沙拐枣、甘草、骆驼刺等植物在西北大沙漠地带顽强地生存了下来。

C.出汗是很高效的散热方式，每蒸发1克水就可带走2.43千焦的热量。

但是并不是汗流出来就一定能马上蒸发掉，它能否有效地蒸发，取决于周围空气的湿度。

D.浏览新闻是人们目前通过移动终端主要进行的活动，因此，各大门户网站纷纷推出具有自身特色的新闻客户端。

20.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.没有臭氧的保护，阳光中的紫外线将畅通无阻地直射到地面，足以杀死很多生物，让动物失明，破坏生物的免疫系统。

B.由于中国的互联网发展非常迅猛，网络空间自我规范的速度远远落在了技术更新换代的后面，这导致网络空间缺乏清晰、刚性、公共认同，在“哪些能做，哪些不能做”的界限上一直很模糊。

C.公安部称，近年来，中国公安机关通过国际执法的合作，成功将一批潜逃境外的犯罪嫌疑人缉捕回国，这将有效地防止类似的外逃事件不再发生。

D.我国经济发展已步入转型期，需要着力提高增长的质量、效益和可持续性，把发展经济与改善民生更好地结合起来，使群众看得见、摸得着、得实惠。

八.阅读练习

（一）阅读下面一段文字，完成文后的问题（19年高考）

于是余有叹焉：

古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

夫夷以近，则游者众；

险以远，则至者少；

而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。

有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

此余之所得也！

余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！

1.以上文段选自《》，作者，字介甫，号半山，封荆国公，（朝代）杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。

唐宋八大家之一。

（3分）

2.把文中划线的句子翻译成现代汉语。

（9分）

以其求思之深而无不在也。

至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。

3.根据语境，解释下面句子中加点词的含义。

（4分）

而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。

4.拓展延伸

（1）解释加点的词并给加粗字注音

不随以怠

往往有得

无物以相之

后世之谬其传

莫能名者

何可胜道也哉

（2）下列句中加点字的词语古今意义相同的一项是（）

A.而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远。

B.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

C.于是余有叹焉。

D.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。

（3）下列句子不属于判断句的一项是（）

A.故非有志者不能至也。

C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。

D.此余之所得也

（4）选文第一段主要围绕“志、力、物”阐述了什么道理？

第二段表达了作者什么观点？

（二）阅读下文，完成各题。

其下平旷，有泉出，而记游者甚众，一一所谓前也。

由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，——谓之后洞。

余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

有怠而欲出者，曰:

“不出，火且尽。

”遂与之俱出，盖余所至，比好游者尚不能十ー，然視其左右，来而记之者己少。

盖其又深，则其至又加少矣。

方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。

既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉，古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。

险以远，则至者少。

而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

此余之所得也。

1.这段话出自宋代古文家（作者）的（作品）。

2.解释下列加点词语的含义。

（6分）

（1）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

（2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

（3）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？

63.段末说“此余之所得也”，作者的所得有哪些（引用原文作答）（6分）

拓展延伸：

1.解释下列句中加点的词。

（1）其下平旷，有泉侧出，

（2）由山以上五六里，有穴窈然

（3）不出，火且尽

（4）既其出，则或咎其欲出者

（5）则其至又加少矣

（6）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

2.翻译下列句子：

（1）则其虽好游者不能穷也。

（2）入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。

（3）盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。

（4）余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。

3.本段写了什么内容？

主要运用了什么表达方法？

在文中有什么作用？

（三）现代文阅读（24分）。

阅读下面的文字，完成64——69题。

一语未了，只听后院中有人笑声，说:

“我来迟了，不曾迎接远客!

”黛玉纳军道:

“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无札?

”心下想时，只兄一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子:

头上戴着金丝八宝攒珠髻，馆着朝阳五凤挂珠钗；

项上戴着赤全盘螭璎珞圈；

裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；

身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；

下着翡翠撒花洋绉裙。

一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

黛玉连忙起身接见。

贾母笑道:

“你不认得他。

他是我们这里有名的一个波皮破落户儿，南省俗谓作“辣子”，你只叫他“凤辣子”就是了。

”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道:

“这是琏嫂子子。

”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙风。

黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

这熙风携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道:

“天下真有这样标致的人物，我令儿才算见了!

况且这通身的气派，竞不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，

怎么姑妈偏就去世了!

”说着，便用帕拭泪。

“我才好了，你倒来招我。

你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。

”这熙凤听了，忙转悲为喜道:

“正是呢!

我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。

该打，该打!

”又忙携黛玉之手，问：

“几岁了？

可也上过学？

现吃什么药？

在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；

丫头老婆们不好了，也只管告诉我。

”一面又问婆子们:

“林姑娘的行李东西可搬进来了？

带了几个人来？

你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。

”

64.以上文段选自《》，是中国四大名著之一，作者是曹雪芹；

四大名著除本书之外，还有《西游记》《水浒传》。

66.解释文中加点词语的含义。

（1）放诞:

（2）打谅:

67.这段话对王熙风进行了一系列动作描写，请找出王熙风的一系列动作井写出来。

68.总结出这段话展现的王熙风的几个明显的情绪转换过程。

69.这段话用王熙风一系列的动作和对话塑造了王熙风什么样的性格。

九、作文（40分）按要求作文

我们渐渐长大，对于亲人的理解也在发生着变化，他们伴我们成长，给我们爱和关怀，但有时会由于想法不同而导致沟通问题，也会让我们无奈甚至急躁。

回头再看这些事情，一定会有不一样的感受，请围绕“我和亲人之间发生的事情”写一篇记叙文

要求：

（1）自选角度，题目自拟；

（2）情感表达真实自然，不得抄袭；

（3）全文不少于600字。