大学英语考试语法经常重点测试的项目Word文档格式.docx

大学英语考试语法经常重点测试的项目Word文档格式.docx

《大学英语考试语法经常重点测试的项目Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学英语考试语法经常重点测试的项目Word文档格式.docx（61页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

又因opportunity是人家的，即被给的，从语义角度上，须用被动语态，B项也可排除；

2.解题顺序

在解语法题时，应当考虑解题顺序，先看四个选项，排除选项中本身存在错误的选项，使解题过程简化，从而提高解题速度和准确率。

请看下列考题:

1.Thegoodswhenwearrivedattheairport.

A）werejustunloadingC）hadjustunloaded

B）werejustbeingunloadedD）werejustbeenunloaded

2.I’msureyoursuggestionwilltheproblem.

A）contributetosolvingC）becontributedtosolve

B）contributetosolveD）becontributedtosolving

题1答案是B。

D项的被动语态的构成形式是错误的，可首先排除。

unload为及物动词，空缺处后无宾语，谓语动词须用被动语态，A、C两项可排除，故B项为正确答案。

contributeto为不及物动词词组，不能有被动态，C、D两项可首先排除；

又此处“to”为介词，不是不定式符号，后接动名词，而非不定式，B项也可排除；

3.注意关键信息词

在有些语法结构题中，一个词或一个词组提供的信息，可以是解题的关键。

在做题时，要特别注意这样的关键信息词，可提高准确率。

1.Itwasn’tsuchagooddinnershehadpromisedus.

A）thatB）whichC）asD）what

2.Itwasessentialthattheapplicationformsbackbeforethedeadline.

A）mustbesentB）wouldbesentC）besentD）weresent

题1答案是C。

题中such是个信息词，其后接that或as的主从复合句，B、D两项可首先排除。

as是关系代词，后接定语从句，表达“像…样的”；

that是连接词，引导表结果的状语从句，表达“这样…以至于”。

根据题意，后面是定语从句，故C项为正确答案。

题2答案是C。

题中essential是个信息词，在一些以“Itis+形容词+that从句”表示愿望、建议、命令等的句型中，that引出的主语从句要用虚拟语气，其谓语须用动词原形或用“should+动词原形”，四个选项中只有C项是答案。

4.注意固定句型和搭配

在四级语法结构题中，有相当多的考题是一些常见的固定句型和搭配，熟记它们，可提高速度和准确率。

1.Nosoonerhadwereachedthetopofthehillweallsatdowntorest.

A）whenB）thenC）thanD）until

2.Jeandidnothavetimetogototheconcertlastnightbecauseshewasbusyforherexamination.

A）toprepareB）tobepreparedC）preparingD）beingprepared

题1答案是C。

nosooner与than连用，可看作为一种句型或搭配，不与when、then、until等连用，意思是“一…就…”。

sb.bebusydoingsth.表示“某人忙于做什么”。

A、B可首先排除；

题中讲的是“准备考试”，preparefor应当用主动语态，D项为被动语态，D项也可排除；

故C项为正确答案。

5.注意标点符号

标点符号是语法的一部分，标点能提供十分重要的解题信息，特别是要注意逗号和分号。

逗号表明句子各部分之间的停顿，不表示并列关系，因此其前后不可能同是简单句；

分号前后是两个并列句子。

充分利用标点符号提供的信息，有助于迅速而准确地解题。

1.Allflightsbecauseofthestorm,theydecidedtotakethetrain.

A）havingcanceledC）werecanceled

B）havingbeencanceledD）havebeencanceled

2.Hecouldn’twin;

.

A）whilehedecidedtolosegracefully

B）sothathedecidedtolosegracefully

C）eventhoughhedecidedtolosegracefully

D）sohedecidedtolosegracefully

逗号后面是一个完整的句子，逗号前的部分没有连词引导，因此逗号前的部分不能是一个句子，只能是分词独立结构，C、D两项可首先排除。

现在分词的逻辑主语是allflights，它们之间是一种动宾关系，须用被动语态，故B项为正确答案。

题2答案是D。

本题四个选项本身都不存在错误，但A、B、C三项均为状语从句，D项为并列分句。

状语从句与主句间不能用分号分开，只有并列句间才能用分号，故D项为正确答案。

四级词汇试题的解题技巧

大学英语四、六级考试中的词汇部分主要测试学生运用大学英语词汇及由这些词汇构成的短语的能力；

它具有覆盖面广、重点突出等特点。

因此,学生要想取得较好的成绩,在熟练掌握《大学英语教学大纲》（修订本）所要求的词汇量的同时,熟悉一些相应的解题技巧,则如虎添翼。

下面就词汇试题介绍几种常见的行之有效的解题技巧。

1、根据构词法知识选择答案

英语中常见的有三种构词法:

转化法、派生法和合成法。

熟悉并掌握一定的构词法知识对识别生词、扩大词汇量有明显的帮助。

有时，选项初看起来好像是生词，但根据构词法知识对其进行分解，便可知其含义，从而选出正确答案。

例1.Janewashitontheheadbytherobberandwasknocked____.

A）mindlessB）unawareC）brainlessD）unconscious

分析:

在这道题中,四个选项都是派生词,即通过加前缀或后缀构成的新词,它们都带有表示否定意义的前缀或后缀。

A项mindless由mind加后缀less构成,意为“不注意的，忘却的”。

B项unaware由aware加前缀un构成,意为“不知道的，未觉察的”。

C项brainless由brain加后缀less构成,意为“无头脑的,愚笨的”。

D项unconscious由conscious加前缀un构成,意为“失去知觉的，无意识的”。

根据句意,D项是正确答案。

例2.Hehadastrongtogiveatalkabouthisexperience,becausehedidnotlikethelimelight.

A）disinclinationB）reticenceC）slownessD）dissension

分析：

由从句“becausehedidnotlike”可推测出所填单词应是否定含义。

再由构词法知识可知：

disinclination=dis（不）+inclination（愿意）意思是“不愿意”或“反感”，这正与所需单词意义相符，故A项为正确答案。

2、充分利用语境选择答案

在阅读技巧里,有一种方法是根据上下文来判断某个词或句子的意义,学生能在一个比较宽广的空间来进行判断,而词汇题一般都只有一两句,所给的语境（上下文）不如阅读理解所提供的多,而相当部分试题仍然提供一定的语境,在解题时必须充分利用。

例1.Asamother,sheistoo_____towardsherdaughter,sheshouldlether

seemoreoftheworld.

A）hopefulB）protectiveC）modestD）confident

从四个选项来看,似乎每一个填入空格处都符合语法,哪一项符合题义呢?

题句的后半句sheshouldletherseemoreoftheworld的意思是:

她（母亲）应该让她（女儿）多见点世面。

由此我们可知母亲对她女儿太溺爱或保护了。

B项protective意为“爱护的”。

A项hopeful意为“希望的”。

C项modest意为“谦虚的”。

D项confident意为“自信的”。

故B项是正确答案。

例2.Sheisavery_____secretary:

sheneverforgetsanythingormakesamistake.A）anxiousB）effectiveC）adequateD）efficient

从四个选项来看,它们都是形容词,都可作定语。

题句的后半部分解释前半部分,意思是:

她从不忘记任何事或犯任何一点错误。

我们可知:

她是一个有能力的、胜任的秘书。

D项efficient意为“（指人）有能力的,能胜任的”。

A项anxious意为“忧虑的，挂念的”。

B项effective意为“（措施等）有效的,奏效的”。

C项adequate意为“足够的”。

故D项是正确答案。

3、用逻辑推理选择答案

英语中有些词本身就表现出一定的逻辑关系,如因果关系、递进关系、对比关系和让步关系等。

较为常见的这类词有连词、副词、介词短语等。

分析句子时,运用一点逻辑推理的方法,也会有助于解题。

例1.WhenIwasveryyoung,Iwasterriblyfrightenedofschool,but

Isoon_____it.

A）gotoffB）gotacrossC）gotawayD）gotover

因为but是表示转折关系的词,but的前后两个分句所表示的动作与状态必然会发生变化。

在本题中,but前面分句句意是:

当我很小时,我很怕去学校。

那么but后面的分句所表示的动作将会改变前一分句所在的状态,D项getover意为“克服,战胜”,正符合此要求。

A项getoff意为“（从……）下来;

脱下”。

B项getacross意为“（使）通过;

解释清楚”。

C项getaway意为“逃脱;

脱身,离开”。

A、B、C三项不合题意,故D项为正确答案。

例2.Thehouseisvery_____,andfurthermore,itistoofarfromthetown.

A）neatB）spaciousC）expensiveD）fashionable

因为furthermore是表示递进的词,furthermore的前后两个分句所说明的问题应是同一类,并且两者之间的关系是递进的。

在本题中,furthermore后面分句句意是:

它（房子）离城太远。

所说的是房子的缺点,而A项neat意为“整洁的”，B项spacious意为“宽敞的”，D项fashionable意为“流行的”,A、B、D三项都是描述房子的优点,与题意不符。

C项expensive意为“昂贵的”,正合furthermore所表现出来的逻辑关系,故C项为正确答案。

例3.Idon’tthinkthatflatischeap,_____Ithinkitisratherexpensive.

A）inconclusionB）onthecontraryC）inadditionD）ontheotherhand

在本题中,cheap与expensive是一对反义词,两个分句表现出明显的对比关系。

A项inconclusion意为“总之”。

C项inaddition意为“而且”,它们不能表示对比关系,可首先排除。

D项ontheotherhand虽表示的也是对比关系,但它指的是一个问题的两个方面,不合句意。

B项onthecontrary意为“相反地”,正好表达cheap和expensive的对比关系,故B项为正确答案。

例4._____hisgreatwealth,healwaysremainedamanofsimpletastes.

A）ExceptforB）WithregardtoC）DespiteD）Although

根据句意,本题要表达“他很有钱,但仍过普通人的生活”的意思,两者之间含有让步关系。

A项Exceptfor意为“除……之外”，B项Withregardto意为“关于”。

A、B两项可首先排除;

D项Although虽可以表示让步关系,但它后面要接句子,不能接短语;

C项Despite意为“尽管”,在句中表示让步关系,其后可接短语,故C项是正确答案。

4、利用固定搭配选择答案

英语中的词组多系固定搭配,它们通常要完整地使用,如能识别它们,对解题大有帮助。

例1.Thestudentswereparticipating____aninternationalenergy

savingcompetitionbetweentownsinNewEnglandandCanada.

A）forB）inC）toD）at

participatein是一个动词词组,意为“参加”，participate后不接其他三项中的词。

故选项B为正确答案。

例2.Ihopemyteacherwilltakemyrecentillnessinto_____when

judgingmyexamination.

A）regardB）countingC）accountD）observation

take…intoaccount是一个词组,意为“考虑到;

体谅”,into后不能接其他三项中的词。

故选项C为正确答案。

例3.Itwasdifficulttoguesswhather_____tothenewswouldbe.

A）impressionB）reactionC）commentD）opinion

从句子意思的角度看,四个选项都有可能是答案。

但若把介词to与各选项的名词一起考虑,情况就不同了。

A项impression应与on,upon,of搭配,表示“印象”。

B项reaction应与to搭配,表示“反应”。

C项comment应与on,upon搭配,表示“评论”。

D项opinion应与of,about搭配,表示“意见,见解”。

根据以上分析,B项是正确答案。

完形填空的解题技巧

CET4中的完形填空是对考生英语水平的综合测试，它考核的是学生综合运用语言的能力，它测试的不仅仅是学生对词汇、语法的掌握程度，更重要的是阅读理解的能力。

它要求考生知识面要广，词汇量要大，语法知识要牢。

另外，了解一些基本的解题步骤与技巧也是必不可少的。

一、通读全文,了解文章大意.

这是做完形填空的第一步,以快速阅读的方法浏览全文,了解文章大意,抓住主题和关键词,为解题做好准备.通读全文,了解文章大意的好处在于对语篇有一个整体的了解,可以避免断章取义,减少解题时的盲目性.

二、抓住段首句

对于一个篇章来说,题目表明主题;

对于一个段落来说,主题句表明主题.鉴于英语文章的主题句多出现在段首,抓住段首句就把握了作者的解题思路,便于对下文进行预测和假设.

三、不要见空就填

在文章的开头,不要急于做出选择,一般来说,第一、二个空暂不填,到第三、四个空甚至第一段结束时,再回过头来填.这是因为文章的开头往往是作者提出论点.只有准确地把握论点,才能顺利地完成下文.

四、根据词法、句法等语言知识解题

该题型涉及各种句子结构、词类、固定搭配以及习惯用法等,因此,做题时要注意句与句、词与词之间的各种关系,利用自己已掌握的语言知识选出正确的答案.

五、联系上下文,寻找信息词.

有时4个选择项从语法上看似乎都说得通,这时考生就需要联系上下文,根据上下文所提供的信息确定哪个选择项最符合文意.另外,信息词也是解题的重要依据.但有时可能出现在另一句甚至另一段中.如果能找到信息词,再看4个选择项中哪一项与它有关,即可迅速找出答案.

六、运用常识、背景知识解题

常识和背景知识在解答完形填空题时往往有重要的辅助作用.有些空格不需花费太多时间去研究上下文,而有些无论从上下文还是语法着眼都无法找到解题信息,这时运用常识和背景知识也许很快能找到答案.因此,在做完形填空时,注意常识和背景知识的运用是很有必要的.

大学英语考试

语法经常重点测试项目（89.1---2002.1）

分词作状语时，如何选用分词

解：

关键是看分词动词与句子主语的关系：

是主谓关系，用现在分词；

是动宾关系时，选用过去分词。

例如：

Believingtheearthtobeflat,manyfearedthatColumbuswouldfallofftheedgeoftheearth.（96.6）

Lookedatinthisway,thesituationdoesn’tseemsodisappointing.（2000.1）

如何选用带连词的分词

分词作状语，其前加连词表示何种类状语。

看分词动词与句子主语的关系：

Carefulsurveyshaveindicatedthatasmanyas50percentofpatientsdonottakedrugsasdirected.（96.1）

Whileorbitingthesun,thesatellitehassentmorethanfourbillionbitsofinformationbacktoearth.（94.1）

分词完成式的选用

表示分词动作发生在主句谓语动作之前。

Havingbeengivensuchagoodchance,heplannedtolearnmore.（89.1）

Havinglostover50,000soldiersinaseeminglyendlesswar,thegeneralwasforcedtoevaluatethesituationagain.（93.1）

现在分词独立主格结构中和过去分词独立主格结构分词的选用

当分词短语用作状语时，分词的逻辑主语应该与句子的主语保持一致。

如果不一致，分词短词则应该有其自己的逻辑主语（名词或代词）。

这种带有逻辑主语的分词短语叫做分词独立结构。

应试时，当发现前后两个主谓结构，中间是逗号却没有连词时，就应该把一个主谓结构变成分词独立结构。

选用的方法是：

1）名词或代词与分词构成主谓关系时，选用现在分词（doing）.

2）名词或代词与分词构成动宾关系时，选用过去分词（done）.

3）名词或代词与be动词连用时，选用being.

4）名词或代词与分词构成动宾关系，且分词动作发生在谓语动作之前时，选用现在分词的完成被动式（havingbeendone）

Somanydirectorsbeingabsent,theboardmeetinghadtoputoff.（2001.1）

Silveristhebestconductorofelectricity,copperfollowingitclosely.（89.1）

Allthingsconsidered,theplannedtripwillhavetobecalledoff.（98.6）

Allthetaskshavingbeenfulfilledaheadoftime,theydecidedtogoonholidayforaweek.（2001.6）

带with（或without）的分词独立结构

分词独立主格结构之前可用介词with或without,即构成“with（或without）+名词（或代词）+分词”结构。

即：

with+宾语+现在分词→表示正在发生或进行的主动意义

with+宾语+过去分词→表示已完成的被动意义。

Withthetemperaturefallingsorapidly,wecouldn’tgoonwiththeexperiment.（2001.1）

Thesaleusuallytakesplaceoutsidethehouse,withtheaudienceseatedonbenches,chairsorboxes.（2000.1）

现在分词作宾补的结构

“及物动词+名词或宾格代词+现在分词”的结构里，名词或代词与分词动词构成了主谓关系。

这里的名词或代词是现在分词的逻辑主语。

Hisremarksle