大班五一劳动节活动方案精选Word文件下载.docx

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　　3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

　　活动目的：

　　1、知道5月1日是国际劳动节。

　　3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　4、感受节日的欢快气氛。

　　活动准备：

　　1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。

　　活动与指导：

　　1、介绍“五一〞国际劳动节。

　　〔1〕教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？

是什么节日？

谁的节日？

〔2〕讲解“五一〞节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

　　2、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

　　〔2〕谈谈自己身边的劳动者。

请幼儿分成假设干小组拿出家人的

　　照片说一说他们都是干什么的。

教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

　　3、师生共同布置“劳动的人最荣耀〞的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

　　活动目标：

　　1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

　　2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

　　3、开展幼儿的观察比拟能力

　　4、开展幼儿的动手能力。

　　活动过程：

一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

　　〔1〕请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么？

〔2〕请幼儿结合图片说一说：

自己还知道哪些工作？

例如：

交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？

　　二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人效劳，学会尊重、关心劳动者。

　　〔1〕请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作？

他们是怎样工作的？

〔2〕请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人效劳的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

　　〔3〕请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。

知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

　　三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

　　〔1〕请幼儿讨论：

自己可以帮老师做什么事情？

比方：

帮老师整理活动区的玩具、清扫活动室、擦桌椅等。

　　〔2〕请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

　　活动延伸：

〔1〕户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。

　　〔2〕请家长带孩子参加一次社会实践活动。

　　我园在五一劳动节来临之际，设计以下活动方案来通过专题教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理。

　　3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　活动对象：

全园大班幼儿。

　　活动时间：

z月z日到z月z日。

　　活动主要负责人：

各班正、副班主任，保育员。

　　活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

一、故事讲述篇

　　1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2、各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。

　　二、劳动实践篇

（一）自己的事情自己做

　　1、围绕“我会自己穿衣服〞“我会自己洗手〞“我会自己吃饭〞等内容设计活动方案并开展活动。

　　2、每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星〞。

（二）我是快乐的小帮手

　　1、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

　　2、各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等。

　　3、各班每周评选出一名“值日之星〞。

　　（三）家务劳动小能手

　　1、开展“爸爸妈妈真辛苦〞调查活动。

让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦。

　　2、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动方案。

　　3、让幼儿根据自己订制的家务劳动方案，开展“家务劳动小能手〞的家务劳动实践活动。

每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。

　　（发记录表）

　　4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。

　　（在记录表上进行评价）

　　三、活动展示篇“我能行〞劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。

　　1、穿衣服比赛。

　　2、剥毛豆比赛。

　　3、上学准备。

　　（整理书包）

　　四、活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手〞评选，给“劳动小能手〞获得者发劳动奖章进行鼓励。

　　为迎接“五一劳动节〞的到来，让幼儿对“五一劳动节〞有了深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。

　　我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最荣耀〞的主题活动。

　　希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会效劳。

　　活动内容：

　　了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。

　　2、绘画“各行各业劳动人民〞美术作品。

　　介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉

　　献。

　　3、谈话：

说说“我的爸爸妈妈〞相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。

　　4、组织幼儿义务劳动，如：

擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：

制作“美丽的花〞。

　　组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福

　　的话。

　　6、学唱歌曲?

劳动最荣耀?

。

　　一、活动目的为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意思和劳动能力，学习劳动技能，体验劳动生活、理解“五一〞劳动节的意义并记住“五一〞是国际劳动日，我们今年开展“五一〞劳动节活动。

　　二、活动时间、地点四月二十八日在幼儿园四月

　　二十九、三十、五一在家里

　　三、活动形式以班为单位，班主任或当班老师负责给幼儿讲解有关劳动节的知识，保育老师负责幼儿劳动实践，劳动过后与幼儿共同谈谈劳动感受、劳动价值。

　　四、活动过程第一阶段四月二十八号：

〔幼儿每人带一块儿旧毛巾或清洁球〕

　　一、课堂讲述

　　1、班老师收集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事让幼儿听一听、唱一唱。

　　2、讲解有关劳动节的知识。

并结合实际要求孩子，小班“自己的事情自己做〞，中班“我是快乐小帮手〞，大班“劳动最关荣〞。

　　二、劳动实践

　　1、饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，老师检查收回。

　　2、户外活动时间值日生跟随保育老师清扫餐后卫生，其他幼儿由老师带着到区外卫生区，其他幼儿由老师带着到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，〔幼儿边捡老师边讲解怎样保护花草树木，不要乱拽操场周围的花草树木，树叶，不要随手在操场乱扔东西，有垃圾放进垃圾桶等〕。

　　3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。

老师检查过关后结束劳动！

班主任或当班老师做整理总结：

今天我们为什么劳动？

劳动感受怎样？

我们的劳动有什么意义和价值？

强调“五月一日〞是国际劳动节。

　　4、下午起床后各班幼儿在老师指导和帮助下整理自己的床铺。

小

　　班幼儿学习自己穿鞋、穿衣服；

中、大班幼儿在老师指导下尝试整理自己的书包。

〔床上用品整理后让家长统一带回家晒洗〕

　　第二阶段四月二十九号、三十号、五月一号：

在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的劳动，例如：

　　1、饭前饭后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等

　　2、帮爸爸、妈妈清扫房间、院落，学习洗袜子、手套、毛巾之类的小物件品。

　　3、帮爷爷奶奶捶背、拿放拖鞋、衣服等。

　　每天孩子做了什么家长要有文字记录，特别是五一这天家长要有意思催促孩子劳动，让孩子体验劳动生活，并引导孩子谈谈劳动的感受，懂得尊重他人的劳动，记住国际劳动节是几月几日！

孩子这三天都做了什么家长整理总结在信纸上，五月二号开学交给老师。

　　4、幼儿在家的劳动细节请家长朋友拍成照片开学后交给本班老师。

　　五、活动结果第一阶段选出2—3个做的好的班，第二阶段每班推出两名做得好的家长！

活动目的：

1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

　　2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　3、体验人们互相关心的美好情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

小班级全体幼儿。

4月26日。

　　活动主要负责：

各班班主任老师、副班老师和保育员。

十个手指动动动，什么活儿都会干！

活动开始：

室内教学：

一、导入：

谈话导入：

教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。

〔教师可以小小透露引导是劳动节〕

　　二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

　　三、教师总结：

劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

　　室内清洁活动：

一、教师带着幼儿到每班指定区域。

　　二、教师讲解清洁事项及平安事项，示范清洁过程。

　　三、分发好清洁工具给幼儿。

　　四、幼儿开始别班清洁。

清洁完后。

别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

活动目标：

　　1、使幼儿了解五一假期中应注意的平安和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动。

　　3、感受到节日的快乐。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

平安教育挂图。

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

　　1、教师：

小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？

启发幼儿动脑筋想问题。

　　2、教师讲述"

五一"

国际劳动节的`来历，让幼儿了解。

　　二、组织幼儿讨论怎样平安、愉快的过好这三天的假期。

　　1、教师引导幼儿：

"

放假后你想做些什么事情呢？

　　2、有哪些事情是不可以做的呢？

引导幼儿说出有关平安知识的内容。

　　3、创设情境，提问幼儿：

可以这样做吗？

为什么不能这样做呢？

　　三、教师总结假期里要注意的平安事项。

　　〔一〕平安教育：

　　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。

　　2、注意交通平安，不单独走出家门。

假设外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　　3、单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家

　　长以外的人开门。

　　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6。

熟悉三个特殊号

　　码的用法。

　　〔二〕卫生保健：

　　1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐

　　和自己进餐的好习惯。

　　2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。

吃东西以前要洗手。

　　3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　　四、活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带着幼儿

　　去旅游等，丰富孩子的生活内容。

　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生

　　活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。

大班幼儿活动时间：

5月1日--5月31日。

各班正、副班主任、保育员。

一、且歌且吟

　　2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

　　二、小鬼当家

（一）让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

（二）小帮手

　　1、各班以“劳动最荣耀〞为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。

　　2、给孩子讲解几种劳动技能。

　　（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）。

　　3、每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。

　　（

　　4、各班每周评选出本周的“值日之星〞。

　　（三）劳动最荣耀让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

　　每周一各班评选出班级“家务劳动之星〞，实现家园共育。

　　三、我能行活动展示篇“我能行〞劳动技能大比武：

　　（分年级组进行比赛、每班男女各10人）

　　四、我真棒活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手〞评选，“劳动小能手〞获得者发予劳动奖章进行鼓励。

　　一、活动目的：

　　二、活动准备：

　　1、结合活动谈话：

让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

　　2、读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。

　　3、大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

　　4、创设环境：

老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会〔可用实物也可用图片〕，预备一些成人劳动的照片和图片。

　　5、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

　　6、选择人物〔如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察〕，带着幼儿观察成人劳动。

小班活动：

?

环保小卫士?

　　1、通过晨间谈话、集体活动进行有关：

　　“我会自己洗手〞、“我会自己脱衣服〞、“我会自己吃饭〞等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

　　2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。

　　中班活动：

自己的事情自己做?

　　1、通过?

主题开展“我会自己叠被子〞、“我会自己穿衣服〞、“我会自己叠衣服〞、“我能自己擦椅子〞、“我会扫地〞等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；

　　2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体工程就是班级已经进行了的各项活动如：

　　“叠被子〞、“穿衣服〞、“叠衣服〞、“擦椅子〞、“扫地〞。

　　大班活动：

我是劳动小明星?

　　1、进行关于“五一〞劳动节的教学活动。

　　2、各班级充分利用“五一〞劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人〞的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

　　3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。

　　特别说明：

　　1、此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行；

　　2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好收集的准备。