初一校园作文精选Word文档格式.docx

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它们略带微笑，舒展双臂，像在展示自己美丽的身姿。

早晨，花儿们刚苏醒，就开始打扮起自己来了。

露水为它们洗脸，晨风为它们梳理头发。

它们就像一位美丽的公主，准备去参加舞会。

　　草地上的小草再也忍不住了，决定一展才艺，赢得人们的夸奖。

你看，小草们开始翩翩起舞。

它们扭动着小小的身体，摇晃着可爱的小脑袋，还挺像一个个舞蹈家呢！

真是有趣了！

　　其实我们就是一株小花苗，正吮吸着知识的甘霖，正在倾吐芬芳。

　　我们就像一株渴望成为百花之魁的小幼苗，都希望自己是祖国的栋梁。

　　在这阳光明媚的春天，祖国拨下了我们这些种子，祖国正期待着收获的季节。

让我们一起努力吧，因为我们就是祖国的春天，我们就是祖国的明天！

　　啊！

原来春天就在我们熟悉的校园中。

　　咳，校园中有太多的考验，让人晕头转向，稍不小心又被师傅耍了一把。

　　师傅攻击决招之——功夫测试〔考试〕考试啦！

考试啦！

徒弟们呼喊着奔波相告。

　　徒弟们整整仪容，哗啦哗啦地翻着各自的武功秘籍。

五分钟很快

　　就过去了，师傅把试卷发下来，徒弟们个个挥舞钢笔、铅笔、圆珠笔，凭着多年修炼的成果向试卷发动攻击。

　　徒弟防护绝招之——合作列阵〔作弊〕面对这么多一次性完成的高难度测试，任凭你有多大本领也是要捉襟见肘的，当然许多人在一起排列成阵势，共进退是最好不过的方法了。

　　于是，徒弟们纷纷私下合作，或者交头接耳，讨论密招；

或者你来我往传递剑谱；

或者东张西望，四处求援；

或者以静制动，翻看秘籍。

　　教室里看起来波澜不惊，其实暗潮涌动。

　　师傅攻击绝招——疲劳轰炸〔教课文〕考试完毕，下午又要开始学习新功夫了。

师傅手持教鞭，口中念着各式武功内容，传授各种把戏招式。

徒弟们正襟危坐，侧耳倾听。

　　十分钟过去了，二十分钟过去了，师傅仍旧传授的津津有味，滔滔不绝，徒弟们却昏昏欲睡，心不在焉。

　　一节课下来，就是堆成山的作业。

　　学生防守绝招——死记硬背〔背答案〕师傅传授来的无数招式是要学会的，不然下一轮测试怎么办？

可是这么多把戏招式，武功秘籍，想要融会贯穿，使用的得心应手，短时间内怎么可能做到。

徒弟们只有采用土方法——死记硬，把所有的招式不分主次，都刻进脑子里。

　　于是教室里书声琅琅，一片欣欣向荣的景象。

　　师傅攻击绝招之——突击检查传授了一定量的武功招式之后，在测试来之前，师傅先要给徒弟们要来一段小插曲。

　　请问：

人为什么可以站在地面上不会浮起来？

请问：

锯子是谁创造的？

光的速度是多少？

校园十万个请问考验徒弟们的耐性。

　　徒弟防守绝招之——水来土淹〔胡说〕这么多问题，让徒弟们防不胜防，于是有聪明的徒弟说自创新招，和师傅打起了太极。

　　人不是鱼，没有鳔，所以不能浮起来。

　　锯子是牛顿创造的光的速度比声音快徒弟们的答案让师傅的脸都变绿了，师傅大声感慨：

孺子不可教也。

　　在一个阳光灿烂的`下午，我提早来学校，我蹦蹦跳跳的走进校门。

　　一进校门，又是那熟悉而又温馨的景色映入眼帘，那洁白的教室，碧绿的小草，郁郁葱葱的树木。

校园里的花草树木每天都在风儿的吹动下向我招手，迎接我上学，好似在说：

　　“小朋友你好，很快乐见到你。

〞

　　在这些树中有好多棵是桂花树，正值金秋时节，树上的桂花都争相开放，翠绿色的叶子里藏着一朵朵小小的桂花。

桂花虽小，却都香气扑鼻，满校园都能闻到它散发的浓香，在这香气扑鼻的校园里读书，别提多惬意了。

　　正当我感受这桂花带给我的芬芳时，我突然看到不远处的桂花树下有个矮小的身影在那蹦来蹦去，天哪！

原来他在摘桂花！

于是我急忙跑过去，笑眯眯地对他说：

　　“小妹妹，学校的桂花是属于大家的，只有让桂花开在树上才能更久的保存它的清香，也能让大家更好地欣赏它，我们不应该去乱摘。

〞听完我说地话，小妹妹满脸通红，低下了头轻声地说：

　　“小哥哥，我错了，我以后不乱摘花朵了，要保护花草。

〞听了小妹妹地话我快乐极了，小妹妹能知错就改还是好孩子。

　　这时，站在楼上阳台的老师，看了我的表现笑容满面地对我说：

　　“程诗天，你做的对。

保护花草人人有责。

　　思绪随着那股清冷的风变得羽毛一般轻，飘出窗口，穿过时空隧道，渐行渐远……

　　驻足在这棵树前，一种似曾相识的感觉油然而生，原来是在第一天进校门时便被牵引住了，当时觉得它像一个年过半百的老人，颤抖着它枯槁的树皮手，向这里过往的学生孜孜不倦地讲述着什么。

如今，手指抚过它粗糙又缺水的皮肤，却想起了那个在夕阳中熠熠生辉的背影。

一遍又一遍机械地低头寻找，我的希望已化为灰烬。

　　那个传达室的老人带着满脸沧桑向我走来，略带沙哑的嗓音：

　　“小姑娘，掉东西了?

〞我垂头丧气地点点头，小声地说：

　　“掉了一个钥匙。

〞记得他说会帮我找找看，找到了便放在传达室窗口。

我竟有点不知所措，看着他转身，微驼的背便定格在我的记忆中。

暖暖的，心中的小溪无忧无虑地流着。

　　沿着放学推车的那一小段路，我总是缓慢地走，很享受。

那些被修得整整齐齐的小矮树，有一种特别纯洁的绿，那是画家的调色板也难以调出的绿色，是那么嫩，嫩得不忍心触碰，但又忍不住想要伸手抚摸。

宛如新生婴儿的皮肤，也像极了我们的友谊。

　　我和我的同学就在这里认识了，一起体会到了飞的感觉，就在放学后沿着那条路疯狂地奔跑，让风不再呢喃，变得坚劲，“呼呼〞在耳边作响。

鼓满袖子，钻进胸膛。

我们透明的友情像这树叶裸露在外，把太阳分割了，散落了一地的斑斓。

　　那又是一棵树，在一楼的东南角。

它正在孤单地落叶，这多么让人感到悲哀，它将会变得光秃秃的。

我无不怜惜。

　　但叶脉却是如此清晰，刚毅有力，好似在说：

　　“我们的凋落并不悲哀，是荣耀!

〞透过叶子，我似乎看到了什么，是一张张老师的笑靥。

老师模糊的脸逐渐变得清晰，直至印入我的脑海中。

老师的一言一行，对我们的责骂，批评，关心，赞美无不包含着对我们的爱。

　　是的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〞，“落红不是无情物，化作春泥更护花〞。

　　我把记忆的珍珠串成璀璨的项链挂在母校美丽的脖子上，衷心地

　　祝福我的母校——屠甸中学。