小学教师个人期末工作总结精选Word文件下载.docx
《小学教师个人期末工作总结精选Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师个人期末工作总结精选Word文件下载.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。
在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
我认为只靠老师还是不够，一定发挥优等生的作用，实行以优带差的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，主要就是检查"
学困生"
的作业，辅导"
掌握课本的根本知识和技能。
给学困生根据各自的情况定出目的，让他们双方都朝着那个目的前进。
〔到达85分俩人都得到一颗星〕优等生们确实是非常尽责，而"
时刻有个"
小老师"
在身旁指点，学起来也非常起劲。
对分析才能比拟差的个别学生给他们进展强化训练，这样使学困生的学习成绩尽量能到达优秀分数，进步了优秀率。
４、作业：
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留
一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性的作业。
对学生的作业仔细的修改，对好的学生进展表扬，不好的学生进展教育。
对存在的问题进展集中的讲解。
所以一学期里，在端正学生学习态度的同时，加强培养了学生的各种学习才能,有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算才能，开展了学生的思维才能和空间观念，进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题才能.这届毕业生的学习成绩比拟理想。
才能是比拟强的，我坦然地说为中学输送了一批合格的小学毕业生。
５、在暑期开学后，我无论接任哪个年级，哪个班，我都会尽力使班级学生的成绩在原有的根底上有所进步。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。
我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
转眼一学期又即将完毕，回忆这一学期走过的日子，好似很繁忙，但是却也感到充实而有意义。
现将这一学期自己的情况小结如下：
一、思想方面——感动中理论。
“胡忠、谢晓君〞这两个名字相信大家都很熟悉，开学初，在园党委组织的?
感动中国?
视频学习后，这两个名字就深深的印在了我的脑海中，我的心灵也受到了震撼和洗礼，但是感动之后应该是平静和思索，我，作为一名普通的老师，也许我这辈子都做不出让国人感动的事情，但是我会尽本能来做一些对我身边人有帮助的事情，我虽然不能像扎根高原地区支教的老师夫妇胡忠、谢晓君那样为高原付出，但我会全力照顾好我们班的每个孩子，会在别人需要帮助的时候伸出援手。
相信每个看了感动中国的人都会有一种真实的清洁感，就像一次精神上的沐浴，而同时，走路的脚也更结实一分，就像是一次年度的充电，一个缺电的电池再度内心充实，于是，又可以支撑自己，也希望可以帮助别人。
这，正是感动的一种力量……
二、工作方面——不断学习，不断积累，在理论中磨练成长。
首先，常规管理方面——继续“词语接龙〞游戏教学，培养孩子的倾听习惯。
刚开场，有的孩子还不会玩，但是经过长时间不断的练习，如今孩子们玩起来可来劲了，餐前每次问他们想干什么的时候，他们多数的答复总是要求玩词语接龙，孩子们你一个词，他一个词，小脑袋想着都是生活中平时说过的话语，思维也显得都非常的活泼，有的孩子还会抢着帮想不出来的伙伴说词语。
而且从家长口中我们也得知孩子们回家也总是“缠〞着他们玩这个游戏，看的出来孩子们都是意犹未尽，乐在其中。
另外，在游戏中，孩子们也自发的建立了游戏规那么，从一开场的随意接到后来的本次游戏中已经出现的词语不能接的规那么递进中，也相对提升了孩子们的倾听要求，每次游戏，孩子们根本上也都能全神贯注。
这个游戏，可以说真正做到了让孩子学的开心，自在，乐学，是个很不错的游戏教学，扩大孩子的词汇量、激发孩子的学习兴趣及反响才能都是很有好处的。
接下来，到了大班，我还将继续这个游戏，另外，在个别孩子对有字的出现感兴趣的根底上，我也将会浸透一些字，引导孩子说出不同的一个字的词语。
第二，家长工作方面——真诚与家长沟通。
在实际工作中，我们接触最多的人除了孩子就是家长了，所以，老师与家长的沟通也是我们工作中很重要的一大块内容。
我始终本着平等、友好、诚恳的态度与家长交谈，同时特别注意方式方法，尽可能地满足家长的要求，主动向家长介绍孩子在幼儿园的表现，另外对特别挑剔和“多事儿〞的家长，也尽量以积极的态度对待，以一颗平等而细致的耐心来对待家长的挑剔，以宽厚的胸怀来承受家长不同的意见，以积极的心态和方法来改变家长的抱怨。
第三，学科组工作方面——齐心协力，构建“学习型团队〞。
本学期，是我担任数学学科组长后的第二个学期，反思这个学期的学科组工作，由于种种原因，很多工作其实都没有细致地去完成，只着重研讨了?
各年龄段幼儿“生活?
游戏〞化的数学区域活动?
的创设，从而继续完善我们数学区域活动的环境，创设一个符合孩子年龄特点的自由、宽松的游戏学习环境，创设一个合适我们老师的轻松的环境。
作为学科组长我在工作中需要考虑和改良的还有很多，如：
组织组员进展交流、研讨的活动还很欠缺，研讨内容还停留在浅层次上。
主题数学活动还有待研讨，制定出更加合理、贴切的活动内容等等。
三、学习方面——鼓励自己“我要学〞。
首先，作为一名年青却又不年青的老师，目前自己的定位是学习阶段、探究阶段，各方面都需要学习，所以平时我除了向有经历的老师咨询，学习班级管理经历和家长工作外，我自己也会买一些教育书籍，与此同时，我也订了?
早期教育美术?
、?
上海托幼?
等杂志，随时理解一些幼儿教育的信息和知识。
第二，教研方面——理论与反思结合。
老师不能只管埋头拉车，还要抬头看路。
不断地总结自己的工作才能更好地胜任自己的工作。
在这一学期中，我坚持学习撰写科研论文，其中，?
数学区域活动的“生活?
游戏〞化——中班数学区域活动“生活?
游戏〞化的理论研究?
一文有幸参加了县论文评比。
另外，在在园指导的带着和指导下，本学期我也为海盐县幼儿老师全员培训班学员作了一个专题讲座?
在“玩〞中学数学?
，这次讲座，一方面锻炼了我的胆量，一定程度上进步了我的语言表达才能，另一方面，也让我对我们幼儿园详细怎么“玩〞数学有了更深层次的认识，这里的“玩〞，不是说放羊，不是说让我们走向“放羊吃草〞的极端，任由孩子自己玩就行了。
而是提供应孩子多种感官的操作和体验，让他们在生活化、游戏化、操作化的学习中，感知和理解数学的相关概念。
静心反思，我看到了自己接下去的努力方向：
在班级管理方面，如何进展创新，建立和谐、自由的班级气氛；
在业务程度方面，如何使自己的课堂教学才能得到进步；
在学科组管理方面，如何使数学学科组建立成一个“共同研究、共同开展的学习型团队〞，这对于我将会是个挑战，要学习的东西有很多很多，我会多问，多思，多看，多积累，坚持学习，努力让自己尽快适应。
以上就是我这一学期来的工作情况汇报，我将继续努力，多学习，多充电、多钻研，使自己能更快地成长为一个真正合格的幼儿老师。
光阴如梭，平凡而繁忙的一学期转眼过去。
回忆这个学期的教学工作，我从以下几个方面做一简要回忆与总结。
一、思想认识。
在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。
服从学校的工作安排，配合指导和老师们做好校内外的各项工作。
二、在教学工作方面。
为了把自己的教学程度进步，我坚持经常翻阅各类教学杂志报刊?
优秀论文集?
青年老师优秀教案选?
等书籍。
还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
还虚心向年轻老师请教学校新装备多媒体的使用方法。
每一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，及时写好教学随笔和课后反思。
三、明确课程性质，全面把握课程目的将"
促进学生良好品德形成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定根底"
定为总目的，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为标准的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。
在教学过程中，我们能全面把握目的，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，进步适应和参与社会的才能，掌握必备的根底知识，从而整体地实现课程目的：
帮助学生参与社会、学会做人。
四、让品德教育回归生活，突出课程的经历性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们互相关系的需要才产生道德。
同时，社会常识和参与社会、适应社会的才能也只有在社会生活中获得。
儿童的现实生活对其品德形成和社会性开展具有特殊的价值，儿时的生活经历会给人的一生带来深远的影响。
因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。
让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美妙，懂得社会生活的标准，掌握参与社会生活的知识和才能。
教学时，我引导学生结合自己的生活经历，考虑在我们的生活中都有哪些规那么，以及这些规那么给我们的生活带来了怎样的方便。
在学生列举社会生活事实的根底上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规那么有一个总体认识，并自觉遵守这些规那么，不耍赖皮。
五、追请教学的有效性，打好做人的根底新的教学目的观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德标准、规那么，最根本的是要让学生通过这些社会知识、标准和准那么形成一定的、根本的待人做事的观念和态度，以及考虑问题的取向，如换位观、双赢观、依存观、分享观等等。
这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的根本观点、根本态度，是他可以融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得开展的必要条件。
因此，我们在教学中有机地对学生进展教育，使学生带着问题走出课堂，走进社会，真正学会生活、感悟生活。
六、为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目的，以鼓励自己。
1、在教育教学的'
思想上转变理念，与时俱进，做教学改革的弄潮儿！
2、在业务技能上，继续夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的程度到达一个新的高度；
3、在班级管理上，业精于勤，做学生的朋友，扎实训练，不断进步学生的程度。
回首这半学期，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，在今后的理论中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。
不断进步自己，完善自己，努力使自己成为一名优秀的老师。
作为一名老师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力进步自己各方面的才能。
现将本学期的工作总结如下：
一、认真备课，进步课堂教学效率
1、课前准备：
备好课。
①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对学习产生浓重的兴趣，进步他们的学习积极性，从而做到自主探究，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、研究教学方法：
考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，要采取不同的教学方法。
要根据各班学生已有的知识和技能进展教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
3、做到热爱学生：
平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，不能一味地批评，要进展思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。
6、不断学习：
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，进步教学程度。
二、爱岗敬业，严于律己。
做到按时上下班，不迟到不早退，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
多学习，以进步自己的教学程度。
除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作；
尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。
平时能及时把工作情况、问题、困难向指导请示、汇报，并得到指导的鼓励和指导。
同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
三、继续学习，不断进步。
在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小六的科学老师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程（）中，由于对科学学科教学经历缺乏，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没方法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储藏一些知识，这样面对学生的难题时，可以坦然相对。
在教学中不断理论，不断总结，希望自己可以全面进步。
总之，在这一学期中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经历缺乏，组织教学才能还有待进步。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的老师。
一、加强理论学习、进步理论素养学习的内容广泛，从校本教研的内涵及相关理论，到各个领域的教育教学理论，新思想新做法，我们都要广泛的理解，建立学习机制，走在课改的前沿。
二、确立自我教学反思机制教学反思是老师角色转换的重要方式，教学反思可以使老师成为先进教育理论的自觉的理论者，促使老师形成自我完善、自我监控才能。
教学反思能使教学中的经历得到积累，使经历经过提炼、升华转化为理论，并内化为自己的教育理念和教育素养。
三、开展特色教学活动根据不同的教学内容，不同学年的学生年龄和心理特点，我开展了特色课堂教学活动。
特色是与老师的教学风格相联络的，由老师自我选择。
通过活动开阔了学生视野，促进师生互动，师生关系融洽、和谐，到达教学相长。
四、持以课例为载体要使校本教研获得实效，关键在于确定好校本研究的主题。
我坚
持校本教研的主题以课例为载体。
课例的选择具备如下特征：
反映新课程学科教育的本质特点；
反映新课程改革的核心理念；
反映出学生学习方式的变革；
反映出老师教学行为的改变。
总之，课例来源于我自己的教学考虑和教学理论。
五、坚持“听、说、评课〞制度。
大家互相听课、评课、说课都能抱着理解、信任、宽容的态度，实事求是地从教研的角度出发，开诚布公，争鸣互动，互相学习，共同成长，使所有参与教育教学活动的人都能走在教改的前沿，不仅做课者本人有所进步，所有参与教学活动的老师都能得到开展和进步，从而不断更新自己的教育教学理念。
六、确立同伴互助协作制度同伴互助协作是校本教研的标志和灵魂。
没有了同伴互助协作，校本教研就失去了交流与沟通，没有了集体智慧，校本教研难以进步和升华。
我的同伴互助协作表达在方方面面，如在备课过程中，在学习过程中，在理论、热点搜集过程中，甚至在某位老师公开课的准备过程中，都离不开同伴的互助与协作。
本组成员从互相协作的教学制度中，真正体验到了合作的效率以及合作的快乐。
七、阶段总结与交流校本教研有方案有施行，每一个方案的施行不是一成不变的，我都要进展及时的反思，并分阶段总结，查找问题，积累经历，并及时修改与调整，以尽量保持教研的科学性，实用性，和推广性。
校本教研使每一位老师走向了自己的生活舞台，是老师点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。
它极大地激发了老师的创造热情，挖掘了老师的开展潜力，为每位老师搭建了一个成长的平台。
我愿与课题组成员协手共进，不断探究研究，在研究中反思，在反思中积累，在积累中进步！
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有方案，有组织，有步骤地开展。
立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
1、师德方面：
加强修养，塑造“师德〞。
我始终认为作为一名老师应把“师德〞放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人〞。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
3、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索明晰，言简意赅，深化浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。
加强师生交流，充分表达学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。
4、博采众长，进步教学程度。
在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。
同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良工作。
5、认真修改作业：
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
7、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩上下，都
表达了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的数学程度。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经历的老师学习，争取更上一层楼。
教学工作苦乐相伴。
我们将本着“勤学、善思、实干〞的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
期末的到来总是引人的反省，在这一学期的工作中，我是否有努力的做好自己的老师的职责？
这一学期来，我又是否有给学生们带来了成长上的帮助……太多的疑惑和反思，让我开场了对自我的总结和反思。
回忆这一学期，在教育上，我较好的引导了学生，完善了班级的管理，提升了学生们的学习积极性以及自我要求，并在期末的阶段较好的进步了班级平均分！
这样一看，这一学期还是听有收获的。
但作为一名老师我不能仅限于此，我还要改良，要提升！
让自己能在教育的道路上做的更好一些！
在教育上，我一保持着严格的思想态度，在工作中保持自身的师德师风，并积极引导班级风气，建立学习积极，纪律严谨的班级风气。
在自我的思想上，我一直以最严格的要求去反省自己，约束自己。
在班级上，我坚持鼓励教育，一身作那么的作为学生的典范，维持自身的积极性和责任心。
班级在这一学期来也有越来越多的学生在学习上加强自我的要求，并主动参加到自我强化的队伍中来。
其次，在工作中我也一直重视着自我学习。
作为小学老师，学生的管理睬花费很多的时间，为此，在自身的教育才能上就更应该努力的精进！
一学期来，我在学校中积极听取指导教会，保持听课的习惯，并与优秀老师们积极请教和讨论。
大大扩展了我的教育知识和经历收获。
当然，我也不仅限于在学校中开展，在空闲和假期中，我不仅抽时间去参加了一些名师的培训，也书籍中吸收了很多教育的思想和心得。
这些收获，一点点的在工作中影响着我，改变着我在工作中的方式。
结合我对班级的理解和教育，我在一学期来更加完善了自己在教育上的目的和方法。
作为小学的老
升级会员 