江苏省届中考语文课外文言文复习学案 2Word文档下载推荐.docx
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老师示例：
“王生不说”
①读句子
②这个句子中的“说”使我联想到《论语八则》里“学而时习之，不亦说乎“中的“说”通假字，高兴的意思
③翻译整个句子
④提出不会译的地方
预设：
1.联想到课内的语句
⑴“或谓君不善学”联想“今或闻无罪”《陈涉世家》。
⑵“王生不说”联想“学而时习之，不亦说乎“中的“说”通假字，“高兴”的意思《论语八则》
⑶“吾悉能志之”联想“悉如外人”全，都《桃花源记》
⑷“吾悉能志之”联想a,“处处志之”作标记b,“寻向所志”记号《桃》c，““默而识之”记住《论》
⑸“君但志之而不思之”联想“然则天下之事，但知其一”只，仅《河中石兽》
⑹“王生益愠”联想“人不知而不愠”恼恨《论》
⑺“莫逾自厌”联想“学而不厌”满足《论语》
⑻“虽欲改励”联想“虽我之死”即使《愚公移山》
⑼“王生惊觉”联想“渔人甚异之”感到…惊讶《桃》
⑽“余不敏”聪敏联想“敏而好学”勤奋，努力《论》
⑾“今日始知君言之善”联想“始一反焉”才《愚公移山》
2.通假字：
A.王生不说B.吾悉能志之，盍不改之乎 C.不应而还走。
3.活用现象：
不耻下问：
耻意动用法以…为羞耻
请铭之坐右：
铭名词活用成动词刻
4.一词多义
善：
①有人说你不善于学习善长
②今日始知君言之善好
5.再次齐读文章，整体感知文章内容
（四）师生共同探讨文言文阅读规律
⑴文言字词的翻译
学生归纳字词翻译的方法：
1．联想法：
遇到一些实词，刚才同学们能够联想到课文中有关此词的用法和意义，将二者比较，再确定其含义。
2．组词法：
在单音节词的前或后加词，组成双音节词来推测词义。
例如：
“王生惊觉”中的“觉”组词，觉悟，觉醒
3.语境法：
结合整段选文、整个句子上下文的意思及词语在句子中位置，推断其词性和意义来确定某个实词的意思
⑵文言句子的翻译
学生谈翻译句子的原则
直译、字字落实、微调顺意
（五）读懂内容
提问：
李生认为怎样才是“善学者”?
。
①学贵善思;
②不耻不问;
③择善而从之。
（六）根据所学方法，练一练
李氏之鸠
李氏有一鸠，能为人言，过于鹦鹉，甚慧，养之数年矣。
日则飞翔于廊楹②帘幕间，不远去，夕宿于笼，以避狸鼠。
见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
晋人贾③于吴者，见之，愿以十金④易焉。
鸠觉其意，告主人曰：
“我居此久，不忍去。
公必欲市我他所，我且不食。
”主人绐⑤之曰：
“我友有欲观汝者，即携汝归耳。
”至贾家，则舍之去。
鸠竟不食，哀号告归。
贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也，遂捐金十之二，而以鸠还李氏。
鸩乃食。
【注释】：
①陈子龙：
明末的一位忠臣义士。
明亡以后，他被清兵逮捕，自杀殉国。
②楹：
堂屋前的柱子。
③贾（g）：
做买卖，经商。
④十金：
十两银子。
⑤绐（di）：
欺哄。
1.解释下列加点词语
⑴愿以十金易焉（）
⑵公必欲市我他所（）
⑶鸠竟不食，哀号告归（）
⑷且恐鸠死而金无取偿也（）
2．翻译下列句子
⑴见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。
⑵主人绐之曰：
”
第二课时
以对话交流导入
（二）训练（多媒体投影资料）
第一步：
快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：
有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：
有的题目则提示了文言文的主要内容。
浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。
所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。
第二步：
仔细分析标题
一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。
教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。
因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。
例如，在一次测试中，考了一个"
楚人学舟"
的课外文言文阅读文段。
这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。
总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。
第三步：
结合注释速读全文
课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。
这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。
所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。
另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到"
拦路虎"
，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。
总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。
第四步：
"
对症下药"
解答问题。
课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。
对于不同的题目则采用不同的解题方法：
（1）词语解释题：
这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。
解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。
（2）句子翻译题：
翻译句子应该在直译的基础上意译。
首先，在草稿上把关键的字词的意
思解释出来（直译）；
然后，将句子的大致意思写出来（意译）。
在翻译句子时需要注意以下几个问题：
①年号、人名、
地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。
庆历（年号）四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）"
可把这个句子译为：
庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。
陈胜者，阳城人也"
者……也"
表判断，无义，应
删去。
陈胜是阳城人。
文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。
甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！
你的不聪明也太严重了。
④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。
乃丹书帛曰'
陈胜王'
（省略主语）。
他们（主语）就用朱砂在绸子上写上'
三个字。
（3）内容理解题。
解决这种类型的题目有三种方法：
第一，引用原文句子回答；
第二，摘录原文关键的词语回答；
第三，用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。
例题：
一．曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：
女（同"
汝"
）还，顾反，为女杀彘（猪）。
妻适市反，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：
特与婴儿戏耳。
曾子曰：
婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）
A．曾子妻之市之：
往B．顾反，为女杀彘反：
．同"
返"
C．妻适市反适：
往D．特与婴儿戏耳特：
特别
2．请把"
今子欺之，是教子欺也"
这个句子翻译为现代汉语。
译文：
________________________________________________________
3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
答：
___________________________________________________________
二．先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：
A、以荻画地以：
用B、教以书字书：
写
C、使学为诗为：
作为D、及其稍长把及：
等到
2、欧阳公"
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人"
的最根本原因是：
A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语。
（2）唯读书是务。
文言文复习训练题
班级：
姓名：
得分：
（一）（2015年江苏苏州市中考）阅读下面一则文言短文，完成11～12
题。
癸卯岁，西原贼入道州，焚烧杀掠，几尽而去。
明年，贼又攻永①破邵②，不犯道州边鄙而退。
岂力能制敌与？
盖蒙其伤怜而已。
诸使③何为忍苦征敛，故作诗一篇以示官吏。
（作者：
元结④）
【注】①②永、邵：
地名，指永州和邵州。
③诸使：
指主持国家税政的人。
④元结：
唐朝诗人
，曾任道州刺史。
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①几尽而去。
②岂力能制敌与？
12．从本文看，作者“作诗一篇以示官吏”的目的是什么？
这与你学过的哪一篇文言文用意是相同的？
（3分）
（二）（2015年江苏南通市中考）阅读下面的文言文，完成8-12题.（
17分）
云阳洞北小刚记
赵垣
①自云阳洞口北行四十步，得小港。
港之上芳树丛生，凉樾低荫。
沿港而西，竹篱映水，古屋参差。
时疏雨乍过，新笋解
箨①，蔷薇盛开，人语不传。
惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。
②村之侧有山，山有石峰如覆钟。
垒石其上，若棋居然，俗名棋盘山。
其峰盖庆忌塔②，之址也。
③峰之阳不散步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁③初启然。
遂徇崖而下，临水坐。
坐甫定，忽有声自壁
内出，各肖其人之声。
同游人相顾错愕。
始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。
随山东折，即港之阳。
土阜隆然起者为金祝④墓。
其庙在港南小流水桥上。
④呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，
惟留此丛祠，报赛⑤奔走。
野老村童，其亦知勤事⑥之酬耶？
太息而返。
（选自《晚清文选》，有删改）
【注】①解箨（tuò
）：
脱壳。
②庆忌塔：
塔名。
③奁（liá
n）：
古代妇女梳妆用的镜匣。
④金祝：
宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。
金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。
⑤报赛：
祭祀。
⑥勤事：
尽职。
8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
（2分）
其亦知勤事之酬耶
9．请写出下列句子中加点词的意思。
（1）自云阳洞口北行四十步（）
（2）临水坐（）
（3）即港之阳（）（4）太息而返（）
10．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。
其峰盖庆忌塔，之址也。
译文：
11．文章第③段分别从、角度写出了小港景色、的特点。
12
．阅读下面一段文字，说说这段文字与上文最后一段文字各自表达了作者怎样的情感。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》）
答：
（三）（2015年江苏泰州市中考）阅读
下面的文言语段，完成8-11题。
（14分）
自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。
白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。
欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。
蘧①尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：
“渊明为小邑。
”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。
至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议。
又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。
（选自《春渚纪闻》）
【注】①即本文的作者何蘧。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。
①至有一字穷岁月（）②及见今人所藏遗稿（）
③欧阳文忠公作文既毕（）④得东坡完生数诗稿（）
（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：
蘧尝于文忠公诸孙望之处
A．积于今六十岁矣（《捕蛇者说》）B．如使人之所欲莫甚于生（《鱼我所欲也》）
C．于厅事之东北角（《口技》）D．何有于我哉（《<
论语>
》）
9．请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。
（1）疑皆冲口而成（标在动宾之间）
（2）渊明为小邑（标在主谓之间）
10．翻译下列句子。
（1）改正尽善，方
出以示人。
（2）但少闲人如吾两者耳。
（《记承天寺夜游》）（2分）
11．请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题：
。
文言文复习训练题答案
（一）
11．①几乎抢光才离开。
②难道（道州）的力量能够战胜敌人吗？
12．希望官吏能减轻百姓赋税。
《捕蛇者说》
（二）
8．其/亦知/勤事之酬耶（2分，每处1分）
9．
（1）向北
（2）靠近（3）水的北面（4）叹气（每个1分）
10．这山峰大概是庆忌塔的旧址。
11．视角听觉高峻空旷（每空1分）
12．《小石潭记》中的景物描写，表现了作者被贬后凄凉抑郁的心情；
（2分）本文表现了作者的故国之思，抒发了物是人非，壮志难酬的感慨。
（三）
8．
（1）①穷尽，用尽。
②到，等到。
③已经。
④数篇，几篇。
（2）C
【解析】
（1）这四字的意思在现代汉语中已发生变化，要能区分古今意思。
（2）A、介词，到。
B、比。
C、在。
例句中的“于”也是这一意思。
D、对，对于。
9．
（1）疑/皆冲口而成
（2）渊明/为小邑
【解析】了解句子意思是标出停顿的前提。
（1）“疑”是动词，后面是它的宾语。
（2）“渊明”是主语，后面是谓语。
10．
（1）（欧阳修）改正得极好后，方才拿出来给人看。
（2）只不过是缺少像我们两个这样
的
有闲情雅致的人罢了
（1）译准“尽”“方”等词，补上主语。
（2）译准“但”“闲人”“耳”。
11．示例：
作文不惮屡改
【解析】本文以白居易、欧阳修、苏轼三大名家为例，说明“好文章是改出来的”，围绕这一中心来添加标题即可（用原句或自己语言都可）。
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