黑龙江省绥化市望奎县中小学、幼儿园教师进城考试真题库及答案Word格式.docx
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7、低年级学生借助香蕉、苹果的图片等替代物进行加减运算，属于（）。
A、物质活动
B、物质化活动
C、外部言语活动
D、内部言语活动
8、儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。
A、6个月左右
B、8个月左右
C、10个月左右
D、11个月左右
9、提出“最近发展区”的观点的是（）。
A、布鲁纳
B、班杜拉
C、桑代克
D、维果斯基
10、体态语言主要包括目光、表情、手势、举止和（）等几个方面。
A、距离
B、板书
C、批语
D、活动
11、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、在教师帮助下获得知识
D、在同学帮助下获得知识
12、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。
A、斯宾塞
B、皮亚杰
C、维果斯基
D、格罗斯
13、教学工作的中心环节是（）。
A、备课
B、上课
C、课外辅导
D、检查评定成绩
14、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是（）。
A、洛克
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、杜威
15、家长既是孩子的第一任老师，也是终身老师，指的是家庭教育的（）。
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、主导性
16、小学生中常见的焦虑反应主要是（）。
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、课堂焦虑
D、考试焦虑
17、高水平学生在测验中得高分，而低水平学生只能得低分，这说明该测验的哪种质量指标高？
（）
A、效度
B、信度
C、区分度
D、难度
18、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德莫克里特
19、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。
20、最早颁布义务教育法的国家是（）。
A、英国
B、美国
C、日本
D、德国
21、（）是学校文化的主体。
A、物质文化
B、制度文化
C、教师文化
D、学生文化
22、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
23、在我国目前家庭结构状况来看（）。
A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多
B、不完整家庭有减少的趋势
C、家庭规模逐渐趋于小型化
D、核心家庭减少
24、通过综合归纳获得意义的学习称为（）。
A、同位学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
25、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和（）。
A、教育材料
B、教育内容
C、教育环境
D、教育信息
26、儿童掌握歌曲有一个渐进的过程，通常的顺序是（）。
A、先是节奏，接着是歌词，然后是旋律轮廓和音程。
B、先是旋律轮廓，接着是歌词，然后是节奏和音程。
C、先是歌词，接着是旋律轮廓，然后是节奏和音程。
D、先是歌词，接着是节奏，然后是旋律轮廓和音程。
27、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。
A、13岁
B、15岁
C、17岁
D、19岁
28、班主任了解学生的基本方法是（），班主任的中心工作是组织和培养班集体。
A、观察法
B、问卷法
C、谈话法
D、调查法
29、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）。
A、课程是知识
B、课程是计划
C、课程是经验
D、课程是活动
30、目前我国农村学前教育的主要形式是（）。
A、流动幼儿园
B、学前班
C、巡回辅导班
D、儿童游戏场
31、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。
A、九
B、十
C、十一
D、十二
32、班主任教育工作的重点应该放在（）。
A、阶段性班级活动
B、日常性班级活动
C、课外班级活动
D、校外班级活动
33、下列关于个性的说法不正确的一项是（）。
A、它属于心理现象
B、个性是相对稳定的
C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面
D、个性形成的基础是人的内在需要
34、（）是树立正确学生观的基础。
A、乐观估计学生的天性
B、关注每一位学生
C、用发展的观点认识学生
D、信任学生
35、班主任工作的根本任务是（）。
A、做好管理工作
B、对学生进行品德教育
C、提高学生成绩
D、促进学生全面发展
36、教师对学生思想的认可与学生成绩有（）趋势。
A、负相关
B、正相关
C、没有关系
D、若有若无
37、教师的职责和使命分别是（）。
A、教书育人教学科研
B、教学科研教书育人
C、教育教学教书育人
D、教书育人教育教学
38、幼儿教育启蒙性含义是（）。
A、幼儿教育内容的粗浅性
B、幼儿教育内容的发展性
C、幼儿教育内容的系统性
D、幼儿教育内容的诱导性
39、美国的提前开端计划的对象主要是（）。
A、超常儿童
B、低能儿童
C、正常儿童
D、家庭环境优越儿童
40、“成熟势力说”的创始人是（）。
A、柏拉图
B、格塞尔
C、华生
D、皮亚杰
41、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征？
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
42、最强烈的负面强化方式是（）。
A、表扬
B、惩罚
C、批评
D、鼓励
【答案】B
43、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。
A、桑代克
C、斯金纳
44、下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思潮的是：
（）。
A、复古主义教育思潮
B、平民主义教育思潮
45、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。
A、发现学习教学法
B、探究－研讨法
C、纲要信号图教学法
D、暗示教学法
46、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。
A、泰勒
B、夸美纽斯
C、裴斯泰洛齐
D、凯洛夫
47、儿童心理发展趋势和顺序（）。
A、没有规律
B、根据不同个体而不同
C、大致相同
D、有时相同，有时不同
48、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
49、在《爱弥尔》这本幼儿教育名著的作者是（）。
A、夸美纽斯
B、洛克
C、卢梭
D、裴斯泰洛齐
50、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释？
A、稳定性
B、独特性
C、整合性
D、功能性
51、在幼儿游戏理论中提出“生活预备说”的代表人物是（）。
52、下列说法不正确的是（）。
A、教育将随国家的消亡而消亡
B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性
C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展
D、教育现象最早出现于奴隶社会
53、个体社会化反映了（）。
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
54、自我意识是主体对自己的（）。
A、控制
B、基本看法
C、改造
D、意识
55、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
56、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。
A、先学前期
B、幼儿中期
C、幼儿初期
D、幼儿晚期
57、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？
A、汉代
B、战国
C、魏晋南北朝
D、唐朝
58、负强化是指（）。
A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率
B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率
C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率
D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率
【答案】C59、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。
A、80%
B、100%
C、120%
D、150%
60、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。
A、龙生龙，凤生凤
B、上梁不正下梁歪
C、父母是孩子的镜子
D、身教胜过言传
61、幼儿教育的主导活动是（）。
A、上课
B、游戏
C、劳动
D、实验
62、有个孩子听到妈妈说“你是好孩子。
”他说“不，我是坏孩子。
”这说明这个孩子处于（）。
A、关键期
B、敏感期
C、最佳期
D、危机期
63、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。
A、动作品质
B、动作结构
C、动作控制
D、动作效能
【答案】C
64、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的？
A、陈鹤琴
B、梁漱溟
C、晏阳初
D、黄炎培
65、人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就（）。
A、不变
B、扩大
C、缩小
D、以上都有可能
66、当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（）。
A、竞争目标结构
B、合作目标结构
C、个别化目标结构
D、竞争化目标结构
67、（）是教育机智形成的保障。
A、决策
B、理解
C、实施
D、观察
68、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是职权影响力，二是（）。
A、操作模仿
B、操作定向
C、操作整合
D、操作熟练
69、课外活动要防止为活动而活动的倾向，应要求（）。
A、学生主动性、积极性与教师指导相结合
B、有明确目的
C、注重培养学生实践精神
D、活动内容精彩，形式多样
70、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
B、日本
C、新加坡
71、脑内部成熟的标志是（）。
A、髓鞘化
B、条件反射
C、皮层抑制
D、兴奋
72、在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。
A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现
B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献
C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能
D、严于律己，为人师表
73、1995年，美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了（）。
A、最近发展区理论
B、多层智力理论
C、情感智力理论
D、认知发展理论
74、教师职业开始出现于（）。
A、原始社会末期
B、奴隶社会初期
C、封建社会初期
D、资本主义社会初期
【答案】B75、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。
76、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。
A、学生
B、教师
C、教材
D、教学思想
77、下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。
A、描述
B、监控
C、解释
D、预测
78、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。
79、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的（）。
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异
D、分化与互补的协调性
80、德育过程的基本矛盾是（）。
A、知与行的矛盾
B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾
C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾
D、学生的上进心与情性之间的矛盾
81、素质教育的时代特征是培养学生具有（）。
A、创新精神
B、艰苦奋斗的精神
C、团结协作精神
D、革命传统精神
82、在教师主持下全班同学都参与的活动叫（）。
A、班会活动
B、少先队活动
C、主题活动
D、课外教育活动
83、教学认识的主要内容是间接知识和（）。
A、直接经验
B、科学实验
C、社会实践
D、间接经验
84、社区教育起源于（）。
A、丹麦
B、英国
C、瑞典
D、法国
85、社区教育的实质是（）。
A、教育的社会化
B、社会的教育化
C、教育社会化和社会教育化的统一D、全民接受教育
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