优质课件-一次函数的图像和性质.ppt
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一次函数-图象与性质,1.什么是一次函数?
3.正比例函数的图象与性质有哪些?
2.正比例函数与一次函数有什么关系?
复习,x,y,0,x,0,y,既然正比例函数是特殊的一次函数,正比例函数的图象是直线,那一次函数y=kxb的图象是什么形状呢?
它与直线y=kx又有什么关系呢?
一、提出问题,明确目标,在同一坐标系中,画出函数y=-6x与y=-6x+5的图象.,解:
函数y=6x与y=-6x+5中,自变量x的取值范围是任意实数,列表表示几对对应值(填空):
二、自主学习P115例2,x,y,0,1,5,y=-6x+5,y=-6x,不同点:
2.函数y=6x的图象经过原点,函数y=-6x+5的图象与y轴交于点.,比较上面两个函数的图象的相同点与不同点.,相同点:
1.这两个函数的图象形状都是,并且倾斜程度.,联系:
3.函数y=-6x+5可以看作由直线y=-6x向平移个单位长度而得到.,问题3:
请大家观察这两个函数图象的形状,倾斜程度你有什么发现?
合作探究
(一),比较两个函数解析式,你能说出这两个函数图象有平移关系的道理吗?
y=-6x+5,y=-6x,联系:
3.对于自变量x的任一值,这两个函数相应的y值总相差。
相同点:
1.这两个函数解析式都是自变量x的(常数)倍,与一个常数的和。
不同点:
2.这两个函数解析式仅在有区别。
猜想:
一次函数y=kxb的图象是什么形状呢?
它与直线y=kx有什么关系?
比较这两个函数的解析式,容易得出:
1.一次函数y=kx+b的图象是一条直线,我们称它为直线y=kx+b;,2.它可以看作由直线y=kx平移b个长度单位而得到(当b0时,向上平移;当b0时,向下平移).,x,y,o,y=kx+b,y=kx,y=kx+b,直线y=kx+b(k0)的图象可看作直线y=kx进行平移得到的.,o,y=kx,y=kx+b,x,y,特性:
当k相同时,两直线平行,巩固练习
(一):
将直线y=-x+1向下平移2个单位,可得直线。
2.直线y=2x-4的图象是由直线y=2x向平移个单位得到。
3.将直线向平移个单位可得直线4.直线y=-x+1与直线y=kx+3平行,则k=.,。
例3.画出函数y=2x-1的图象,合作探究
(二),y=2x-1,解:
问题5:
画一次函数的图象最少需要几个点?
练习
(二):
画出函数y=-0.5x+1的图象,y=-0.5x-1,解:
问题6:
观察所画的函数图象,与你选取的点一样吗?
1.一次函数y=kx+b图象的画法:
(1)过点(0,b)和(1,k+b)画直线;
(2)过点(0,b)和(,0)画直线.,2.一次函数y=kx+b图象与坐标轴围成的三角形面积是.,三、小组汇报,教师点拨,合作探究(三),问题7:
一次函数解析式y=kx+b(k,b是常数,k0)中,k的正负对函数图象有什么影响?
在同直角一坐标系中,画出函数
(1)y=x+1,y=x-1,
(2)y=-2x-1,y=-2x+l的图象.,1比较函数图象,直线y=2x+1和y=2x-1由左向右,y随x的增大而。
2比较函数解析式,直线y=2x+1和y=2x-1中k0。
合作探究(三),由此填出:
一次函数y=kx+b(k,b是常数,k0)具有如下性质:
当k0时,y随x的增大而;当k0时,y随x的增大而。
合作探究(三),观察前面一次函数的图象,可以发现规律:
当k0时,直线y=kx+b由左至右下降。
当k0时,直线y=kx+b由左至右上升;,巩固练习(三):
1.有下列函数:
y=2x+1,y=-3x+4,y=-0.5x,y=x-6;,
(2)函数y随x的增大而增大的是_;,
(1)其中过原点的直线是_;,(3)函数y随x的增大而减小的是_;,(4)图象在第一、二、三象限的是_。
四、巩固提高,达标测试,1.直线y=2x-3与x轴交点坐标为_;与y轴的交点坐标为_;图象经过_象限,y随x的增大而_.2.若此直线平行于直线y=-3x-5,则k=.3.直线y=2x-3的图象经过点(0,)与点(,0),图像经过_象限,y随x的增大而。
堂堂清1.一次函数y=kx+b的图象是_,我们称它为___,它可以看做由直线y=kx平移_个单位长度而得到。
当_时,向上平移;当_时,向下平移。
2.当k0时,直线y=kx+b从左向右_;此时y随x的增大而_;当k0时,直线y=kx+b从左向右_;此时y随x的增大而_.3.一次函数图象的画法:
直线y=kx+b经过两点.,五、课堂小结,布置作业,一次函数的图象的画法与性质:
1画法:
(1)过点(0,b)和(,0)画直线;
(2)过点(0,b)和(1,k+b)画直线.,K0b0,K0b0,K0,K0b0,2一般地,y=kx+b(k0)有下列性质:
(1)当k0时,y随x的增大而增大;,
(2)当k0时,y随x的增大而减小。