湖北省提升工程远程培训在线测试题1Word文件下载.docx
《湖北省提升工程远程培训在线测试题1Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省提升工程远程培训在线测试题1Word文件下载.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
12.利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习，是转变学生学习方式的重要途径
13.学生反馈系统的目的在于随时掌握学生进度，适合于过程性评价，不适用于学生的复习与总结阶段
14.网络学习空间一旦搭建好了就不需要技术团队给予后续的技术支持了
15.角色扮演软件有利于锻炼学生想象力、逻辑思维能力和语言能力
16.交互式电子白板中的选择键可以实现选中某一个书写对象，可以对它进行移动、缩放、旋转等操作。
17.思维导图不适合小组合作学习时使用。
18.评价量规需要对评价指标的各个评分等级进行量化说明
19.PowerPoint2003在打印文稿过程中，可以切换到其它窗口进行操作。
20.我们使用Word进行字符字号设定时，五号字比四号字大。
单选题
（总分40分，每题2分，共20小题）
21.网络道德的特点是？
A.自主性
B.多元性
C.开放性
D.以上皆是
D
22.目前在视频资源方面困扰部分思想品德教师的问题没有
A.如何找到合适的视频资源
B.如何从网站下载视频资源
C.如何对视频资源进行加工剪辑
D.有用的视频资源太少
23.农远工程教育资源的分类有哪些？
A.知识点教学资源
B.自助学习资源
C.活动拓展资源
D.专题教育资源
C
24.教师在课堂教学过程中让学生欣赏毕加索作画经历和他主要作品的视频片断时,主要体现了媒体（）
A.提供事实,建立经验教学作用
B.欣赏审美,陶冶情操教学作用
C.呈现过程,形成表象教学作用
D.展示事例,开阔视野教学作用
25.教师设计微课程的依据是。
A.注意力十分钟原则
B.微
C.针对学科的某个知识点
D.模块化教学
26.在Windows中，当程序没有响应时，下列哪一个方法能较好地结束该程序____。
A.按Ctrl+Alt+Del键,然后选择结束任务结束该程序的运行
B.按Ctrl+Del键,然后选择结束任务结束该程序的运行
C.按电源键强行关闭电脑
D.直接Reset计算机结束该程序的运行
27.以下哪个软件最不可能用来在移动设备上观看微视频
A.网易公开课
B.ZAKER
C.优酷视频
D.新浪公开课
28.小组的成功取决于每个组员的努力，这一概念叫做
A.积极的组织配合
B.互赖性
C.积极的相互依赖性
D.合作性
29.2.在网易公开课Coursera学习过程中，能够避免一些类似视频播着，而学习者却不在视频前学习的情况的是。
A.参与学习讨论
B.穿插课程间的小测验
C.提交课程作业
D.终极考试
30.工作坊中活动设计分为横向设计以及？
A.系统设计
B.方法设计
C.纵向设计
D.评价设计
31.网络学习空间的用户层是（）
A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务
B.是由一些特定的控制和任务高度算法组成
C.负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储
D.包括各种计算资源及存储资源
32.通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（）
A.借助多媒体展示图片、播放声音和视频
B.借助谷歌地图等电子地图软件创设任务情境的时间和地点
C.利用多媒体设备呈现文字材料
D.借助适合的APP为学生创设需要的情境
33.Excel工作表的列数最大为
A.255
B.256
C.1024
D.16384
34.1.以下不属于与传统方式相比，技术支持的课堂导入优点的是。
A.选择性强
B.可信度高
C.更有趣味
D.创设情境
35.最适用于小学数学低年级学生总结与复习百内加减法的技术与工具有
A.几何画板
B.百内加减法自测库
C.教师用word制作的题库
D.超市购物虚拟程序学百内加减法
36.在使用LAMS进行教学时，若需要学生进行头脑风暴则要采用以下哪种交互工具
A.聊天工具
B.课程论坛
C.Q&
D.课堂提问
37.下列那种不属于自主合作探究的学习方式
A.小明和小红在知道学习任务后，开始分工，然后寻找学习资源，最后两人讨论总结
B.小明和小红独自查阅相关资料，然后两人交流整合资料
C.小明和小红通过学习任务先交流探讨，在此基础上查找学习资源
D.小明和小工通过任务独立探究问题
38.在面对面小组组织管理中，小组形成的第二个阶段是。
A.逐步形成阶段
B.“兴风作浪”阶段
C.日趋规范阶段
D.正常运作阶段
39.《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
A.规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
B.培养中小学教师教学能力
C.在全国学校范围内推广信息技术
D.教师教育信息化发展
40.（）旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；
发展有效的问题解决技能；
发展自主学习和终生学习的技能；
成为有效的合作者；
并培养学习的内部动机。
A.基于问题学习
B.有意义的学习
C.资源型学习
D.网上合作学习
多选题
41.下列哪些文件格式不是photoshop中独有的
A.PSD
B.JPEG
C.TIFF
D.GIF
BCD
42.绘制思维导图的方法有。
A.手工绘制
B.计算机软件绘制
C.以上都是
D.以上都不是
ABC
43.计算机病毒的防治要从（）、（）、（）三方面来进行，要以预防为主。
A.预毒
B.防毒
C.查毒
D.解毒
44.交互式电子白板可以把当前白板软件中编辑过的所有页面进行保存，可以保存的格式有_。
A.doc或ppt
B.exe
C.pdf
D.以上都不可以
45.监控就是通过（）等形式和手段及时收集关于被监控系统活动进展的种种信息
A.检查
B.考核
C.评比
D.总结
ABCD
46.《能力标准》根据（）的不同相应提出来了基本要求和发展性要求。
A.中小学校信息技术实际条件的不同
B.师生信息技术应用情境的差异
C.学校的师资力量和区域经济实力
D.当地政府的教育战略
AB
47.研究性学习的主要构成要素有
A.情境
B.任务
C.过程与资源
D.成果与评价
48.小组合作学习中，教师的指导作用表现在以下几个方面
A.规范学生的行为
B.发现学生的思维火花
C.引导深化
D.帮助学生挖掘讨论的深度
49.在课程中，教给老师们要怎样备好一节课包括有？
A.学习课标
B.分析教材与学生
C.设计教学目标与教学活动
D.以上均不对
50.课堂导入环节常用的手段有哪些？
A.对比强调
B.案例展示
C.复习旧知
D.故事导入
E.头脑风暴
F.游戏导入
ABCDEF
51.电子白板演示与普通多媒体课件演示的区别在于
A.可以直接在屏幕上涂写
B.可以通过屏幕控制电脑
C.可以在屏幕上放大任一部分
D.可以在演示时移动、旋转课件中的对象
E.不必按预设的顺序展示内容
ABCDE
52.教师操作交互白板演示的作用有
A.紧密联系学生
B.突出教学重点
C.加强知识联系
D.提高训练效果
53.张老师是一名小学语文老师，下面的哪些行为利于利用技术支持学生对于知识与技能的复习与总结
A.和本区同学科学段的教师组成了备课组，协作为学生设计总结与复习主题网站，
B.张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”，还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表
C.张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果
D.学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络
54.在Windows中，关于快捷方式，叙述正确的是____。
A.快捷方式是指向一个程序或文档的指针
B.快捷方式可以删除、复制和移动
C.快捷方式包含了指向对象的信息
D.以上都不对
55.网络学习空间的模型结构包括哪几层（）
A.用户层
B.控制层
C.虚拟资源层
D.物理层
56.在网络教学平台，以下属于学生参与工具的是
A.分组工具
B.自评工具
C.学生社区
D.学生成长档案袋
57.为了能在各种操作系统下使用，很多软件公司开发了具有同种功能的跨平台软件，下列属于跨平台软件的是
A.有道云笔记
B.印象笔记
C.金山快盘
D.WPSOFFICE
58.有效合作学习的特征有
A.相互信任和尊重
B.合作者之间的灵活性
C.清晰的沟通
D.积极互赖
E.个人和小组承担责任
F.带有目标和价值的任务
G.小组反思，寻求改进
ABCDEFG
59.信息技术创设的情境除了文本、视频，还包括哪些？
A.声音
B.图像
C.投影
D.动画
ABD
60.如何超越传统教师专业发展形式？
A.以教师实践性发展为今后目标
B.今后研究的问题要来自于教师的教学设实践
C.改变理论技术、教学应用等方面的脱节问题
D.打破校本研究的封闭性
升级会员 