wordWord格式文档下载.docx
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比较哪种方法简单
集体回答
学生写出操作步骤
三、学生练习，交流
四、课堂总结，学生操作。
二、窗口的组成
如P2
标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、状态栏和文本区等
1．标题栏
蓝色左侧显示MicrosoftWord,紧跟着文件名
与写字板和画图比较
右侧有……
2．菜单栏P3、P5
有文件、编辑、视图、插入、格式和表格等
3．工具栏P5
有常用工具栏和格式工具栏
简单快速讲解
除了以上工具栏还有许多P6
单击视图---工具栏—选择需要的单击
4．文本区
在这里可以输入文字、图片和表格等
5状态栏P7
反映出当前所编辑的信息
6滚动条P3
操作题
1．启动WORD
2．认识组成
3．试一试菜单栏和工具栏各项
4．设置WORD2000工具栏
对照书认识组成,
说说不同点
提问
学生说出各工具及功用
对照教材
个别提问
分析操作题
上机操作
板书
设计
认识WORD2000
WORD的启动和关闭
开始—程序—WORD2000
双击桌面上的WORD2000图标
窗口的组成
教后记
二、保存和打开
1本教时为第1教时
1、学会WORD文档的保存
2、学会WORD文档的打开
3、学会新建文件夹
1．介绍WORD文档的保存方法
2．介绍WORD文档的打开方法
3．复习新建文件夹方法
WORD文档的保存
新建文件夹的步骤
教学过程设计
一、复习上讲
复习
窗口的组成P2
对照P2图复习
一、WORD文件的保存
（1）单击“文件”
（2）单击“保存”或“另存为”
（3）删除文件名
（4）输入新文件名
（5）单击“保存”按钮
注：
保存后输入新内容，需单击保存。
如对刚保存的文件名不满意，须单击“文件”—单击“另存为”。
如还是保存在原来的文件中单击“保存”。
对照P2图，一起复习窗口的组成
强调标题栏、菜单栏、常用工具栏
在写字板中保存文件步骤
学生回答
2-3人次
思考
二、文件的打开
（2）单击“打开”
（3）单击要打开文件名
（4）单击“打开”按钮
如单击“打开”后打开对话框中有许多文件没有我们要打开的文件时，需拖动滚动条
三、新建文件夹
在新建文件夹前要搞清楚，什么是文件和什么是文件夹，区别？
如在D：
盘新建“中国”的文件夹
新建文件夹步骤
1．双击“我的电脑”，双击“D：
”盘
2．进入全拼
3．单击文件----新建---文件夹
4．输入“中国”，鼠标在空白处单击
在“中国”文件夹中新建“育英”的文件夹？
课堂小结
操作题：
1．在WORD输入“我爱中华”
2．保存文件，文件名为你的“姓”
3．关闭WORD
4．打开你的“姓”文件，接着输入“我爱育英”
5．另存为，文件名为你的“姓名”
6．在D：
新建你的姓名的文件夹
2-3人次
听操作步骤
两遍
学生叙述
保存
文件---保存或另存为
打开
文件---打开
新建文件夹
文件和文件夹
三、文字的插入和删除
1、会文字的插入方法
2、学会文字的删除方法
3、提高编辑速度
1．插入字符
2．用DEL、BACKSPACE键删除字符
3．撤消
插入、删除字符
难点DEL、BACKSPACE的区别：
一、复习
一、文件的保存步骤
实例提问
把一首诗保存为D:
中国文件夹中
文件名为:
诗41
二、文字的插入和删除
引入
如“中乐请育英学校”
多了个“中”，“清”—“请”，“育”
前少了个“市”
怎么办？
删除步骤
1．光标移动到多字后；
2．按退格键
1光标移动到多字前；
2按Del键
比较两种方法
区别
后推
前拉
三、恢复（撤消）
单击工具栏中的“”按钮
学生思考
2—3人次
看展示
找出错字和漏字
退格键在文件保存时
时钟改变时的用处
听步骤
找键盘上的Del键
四、插入步骤
1移动光标到插入处
2输入所需的字
移动光标
五、改写
“请”---“清”
删除“请”，插入“清”
有两种方法：
1移动光标到“请”后
2按退格键
3输入“清”
1移动光标到“请”前
2按删除键
方法三（学生操作时讲解）
看状态栏右边有一个灰色的”改写”
如按”insert”键灰色就变为黑色
这时移动光标到”请”前,直接输入”清”即可
1．输入“中乐请育英学小校”
2．分别用退格键和Del键删除“中”和“小”
3．插入“市”
4．把“请”改为“清”
5．撤消的操作
上机指导
实例
说说操作步骤
4-5人次
听两种方法步骤
疑问解答
删除
撤消
Del键退格键
插入
改正
insert键
四、查找与替换等
1、会查找与替换字符
2、学会撤消错误操作
3、提高对成批相同文本的处理速度
1．字符的查找与替换
2．撤消和恢复操作
查找与替换
替换对话框中各按钮的灵活运用
一、替换
引入，看P33页有好多KANGHONG
其实应为抗洪如一个一个改那有多麻烦！
电脑有一方法可一下子把KANGHONG---抗洪，这就是我们今要学的查找与替换。
替换步骤
1．单击编辑—替换（P34）
2．出现“查找和替换对话框”
3．在“查找内容“中输入”Kanghong”
4．“替换为”输入“抗洪”
5．单击全部“替换”
如：
把“计算机”替换“电脑”
长江替换changjiang
指导替换zhidao
回答
边看P34
边听操作步骤
实例复述
同样
看P34图
查找下一处（F）：
只查找，不替换
替换：
替换找到的文字并继续查找下一个文字
全部替换：
替换范围内的所有被查找的文字
光标的移动
二、撤消和恢复
在编辑时，有时会因为操作失误，误删了部分文件内容。
单击“撤消”按钮，可以返回上一级操作。
课堂小结：
1．输入五个“电脑”
2．把“电脑”全部替换“计算机”
3．把第2，3，5“计算机”替换成“电脑”
4．学会撤消和恢复
5．保存文件
看P34图右边
对照P35
解释含义
分析上机操作题
疑难问答
编辑
替换查找内容Kanghong
替换为抗洪全部替换、
五、移动和复制
1.学会复制文档
2.学会粘贴文档
3.学会移动选中的段落
4.培养学生正确利用已有的资料
1．辑中的复制
2．编辑中的复制
3．段落的移动
选定、复制和粘贴
粘贴和在段落移动中，拖至正确位置
替换为抗洪全部替换、
替换部份
选定要替换的文字
上节课我们连着打了五个“电脑”，
大家都一个一个地打，那如叫同学们打一百个？
有简便的方法？
就象我们在画图中画
小蜡烛一样？
复制小蜡烛的步骤
一、复制
1.选定
（光标移到要复制字前，按下MOUSE拖动，此时文字被刷成黑黑。
在画图中的复制步骤
强调选定
2．单击编辑－－复制
如果此时“复制”为灰色说明没有选定文字
3.移动光标
4单击编辑－－粘贴
不要复制直接粘贴
选定
方法2，单击工具栏中的复制按钮和粘贴按钮
二、移动文字
引入P37
1.选定文字
2.拖动到要插入的位置
当然可用，剪切――粘贴
延伸：
将文档一的一部份，复制到
文档二中。
1.输入“乐甭育英学校”
2.将育英学校复制五行
3.将“乐清”移到第三行前
4.输入“你的姓名“
5.用不同的方法复制和移动
6.保存文件
――――――――――――
注意，“复制“颜色
回忆工具栏中的按钮
复制――剪切
学生说出操作步骤
复制移动
1.选定1.选定2.拖动
2.复制2.剪切
3.移动光标3.移动光标
4.粘贴4.粘贴
六、项目符号
1、会在段落前添加编号和项目符号
2、学会选择编号和项目符号
3、学会取消编号和项目符号
4、正确使用项目符号与编号，改善文本的清晰度
1.使用编号和项目符号
2.选择编号和项目符号
3.取消编号和项目符号
编号和项目符号的设置与取消
选择“重新开始编号”或“继续前一列表”
5.选定1.选定2.拖动
6.复制2.剪切
7.移动光标3.移动光标
8.粘贴4.粘贴
看P38
引入项目
一、项目
1.选择
2.格式――项目符号和编号
3.选择“项目符号”中的“●”
p39
“自定义“有更多的项目选择
“图片”选择图片的项目
单击即可不“插入”
三、课堂总结，学生操作。
二、编号
3.选择“编号”中的编号
三、多级符号
四、“重新开始编号”和“继续前一列表”
引入概念
2.格式――项目符号和编号
3.选择“重”或“继”
P40
五、取消项目和编号
六、不要继续“项目”
退格
上机操作题
1.打开上课文件
2.设置喜欢的“项目“
3.设置喜欢的“编号“
4.新增两句
5.“重新开始编号”
一、项目
3.选择“项目符号”中的“●”
二、编号
三、取消“项目”
七、格式设置
（一）
2本教时为第1、教时
1、会选择格式工具栏中的字体、字号
2、学会“段落“中的首行缩进与行矩
3、培养综合编辑的能力。
1．使用格式工具栏中的字体、字号、字型、下划线、居中等
2．选择首行的缩进与行矩。
工具栏中字体与段落的选择
提高操作速度。
培养综合编辑的能力。
3.选择
4.格式――项目符号和编号
三、取消“项目”
导入课题
同学们在看报刊时，有的字大一些，形状也不同，还用彩色呢。
同学们在写字板内输入汉字时，有些同学做出了像报刊上的效果，有些同学没试过，这一节。
。
选定：
鼠标移动文字前，向右拖动
像用刷子把字刷黑。
改变字的大小
1．选定文字
2．移动光标到格式栏中的10后的“▲”上，单击
选择36单击
三、、课堂总结，学生操作。
改变字体
1选定文字
2移动光标到格式栏中的“宋体”后的“▲”上，单击
3．喜欢的字体如“楷体”单击
改变字的颜色
2移动光标到格式栏中的“A”后的“▲”上，单击喜欢的颜色如“红色”单击
我们想同时改变字的形状、大小颜色等,有没有简便的方法
如:
楷体、48、绿色等。
B—加粗I---倾斜U—下划线
段落
P42
1.选定
2.单击菜单栏中的格式――段落
3.出现P44图
4.单击“特殊格式“右边的▲。
选择首行缩进
上机操作题
1.输入“乐清育英学校“
2.设置他们的字体、字号、颜色等
3.复制句子
4.设置段落缩进
选定拖动
字体大小10，36，48
颜色A
字体楷体、宋体
B–加粗I——倾斜U—下划线
格式――段落
八、格式设置
（二）
2本教时为第2教时
1、会菜单栏中的字体、字号、效果等设置
2、培养综合编辑的能力。
使用菜单栏中的字体、字号等设置
字体、字号、字型、下划线、居中、效果等
菜单栏中的字体、字号、效果等设置
2.单击格式――字体
3.出现P46图
4.选择“字体”标签
5.设置各项
分别介绍
字体（中文和英文）
字形
字号
下划线（无，虚线、双下划线等）
颜色
着重量号
效果
删除线
双删除线
上标
下标
阴影
空心
阳文等
动态效果
1选定
2单击格式――动态效果
3出现P46图
4选择“字体”标签
5设置各项
1打开上次保存的文字
2设置其格式
3动态效果
九、表格深入
1、减行和列
2、删除行和列
3、修饰表格
1.增减行和列的方法
2.删除行和列的方法
3.修饰表格
增减行和列的方法和修饰表格
修饰表格
一、复习导入课题
表格
插入表格
删除表格
自动套用格式
合并单元格
拆分单元格
一、增加行和列
1.移动光标
2.表格――插入――
列（在左侧）
列（在右侧）
行（在上方）
行（在下方）
二、减少行和列
1.移动光标
2.表格――删除
行
列
三、修饰表格
视图――工具栏―――表格和边框
P45
A绘制表格
1.单击“绘制表格”
2.拖动
B擦除
1.单击“擦除”
2.拖动
C、线型
D、线条粗细
E、线的颜色
F、底纹
1.插入表格
2.增加行，列
3.删除行，列
4.修饰表格
如（改变线的粗细、线型、线的颜色
和底纹等）
十、艺术字及其设置
2本教时为第1、2教时
1.学会插入艺术字体
2.学会艺术字的设置包括颜色、竖排、形状、样式和编辑等
1．插入艺术字
2．设置艺术字颜色、竖排、形状、样式和编辑等插入剪贴画
插入艺术字
艺术字设置
复习表格：
一、艺术字
p58
插入艺术字
1.插入――图片――艺术字
2.出现p59“艺术字”库，选择一种
3.出现p59“艺术字”文字对话框，输入所需制成艺术字的文字，
并选择文字的字体、字号、字型
艺术字不是一般的文字，不能在格式工具栏中设置其字体，或菜单中的字体设置
三课堂总结，学生操作。
怎么改？
二、设置艺术字格式
1.在艺术字内单击右键
2.出现p60菜单，选择“设置艺术字格式”
3.出现p61,设置“填充”颜色
“线条”颜色
三、插入剪贴画
1.单击菜单栏“插入”――图片――剪贴画
2.出现p62选择图片
四、文字环绕
p63
1．插入艺术字
2．设置
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