浅谈三维动画镜头语言的运用Word文档下载推荐.docx

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动画

姓名：

龙碧仪

学号：

2007074143016

指导教师：

黄爱民

日期：

2011年5月

浅谈三维动画《TheThief》（小偷）镜头语言的运用

摘要

镜头是一部短片的灵魂，镜头语言是用镜头像语言一样表达我们的意思，是表达方式的一种。

通过画面的变化来感受创作者透过镜头所要表达的内容。

在镜头语言样的世界里，虽然和平时说话的表达方式不同，但目的是一样的，只要用镜头表达出你的意思，不管用何种镜头方式，都可称为镜头语言。

本文通过《TheThief》（小偷）这一动画的制作，结合部分的镜头语言基本知识，尝试通过画面的变化来让观众感受我们所要表达的内容。

关键词：

镜头语言；

表达方式；

画面；

ShowinganimationofTheThiefcameralanguageuse

ABSTRACT

Thecameraisthesoulofaclipwithlens,lenslanguageislikelanguagestoexpressourmeaning,isakindofexpression.Throughthescreenchangestofeelthecreatorthroughthelens,thecontentsofthewatchwordincameralanguagekindofworld,althoughpeacetalkexpressionwayisdifferent,butthepurposeisthesame,aslongasuselensexpressyourmeaning,nomatterusewhatlenscanbecalledlenswaylanguage.

ThisarticlethroughTheThief"

（Theburglar）thisvideoproduction,combinedwithpartofThebasicknowledgeofcameralanguageinclipsoftrythroughchangestoTheaudiencepicturethatwewanttoexpressfeelingsofcontent.

KeyWords：

Cameralanguage;

expression;

picture;

一、绪论

（一）相关概念

镜头是组成整部影片的基本单位。

若干个镜头构成一个段落或场面，若干个段落或场面构成一部影片。

因此，镜头也是构成视觉语言的基本单位。

它是叙事和表意的基础。

在影视作品的前期拍摄中，镜头是指摄像机从启动到静止这期间不间断摄取的一段画面的总和。

然而镜头语言是一种艺术语言，它直接诉诸观众的视听感官，并且以直观的、具体的、鲜明的形象传达含义，具有强烈的艺术感染力。

由摄影机的运动和不同镜头的剪辑所产生的蒙太奇不仅形成了视觉形象的构成法则，也完善了影视语言的语法修辞规律。

而三维动画是一种动态的画面语言，它有自己的修词，造句措辞，语型变化和文法，镜头语言的加入可以使动画视觉效果更加丰富，随着科技发展，他们的结合也越来越紧密。

（二）研究背景与意义

随着时代的发展，在今天人们的生活中处处可以看到动画的影子。

即使是几岁的小孩子也能如数家珍地随口说出几部动画片的名字。

青少年更是常常用动画片中的人物比喻他人或自己，用这种方式来嘲讽他人显示自己的个性。

这足以见得，动画片已成为大众司空见惯、喜闻乐见的艺术形式。

然而随着科技的日新月异，人们在制作动画的时候过多注重技术和效果，往往连最基本短片里的意思都没讲明白，这就显得镜头语言的重要性了。

二、《TheThief》（小偷）镜头分析

（一）主观镜头

主观镜头是将电影的镜头当做剧中人物的眼睛来观察和表达客观事物的，它可以模拟感觉、渲染气氛。

主观镜头比较普遍的是用来表现人物在特殊情况下的精神状态，也常用来反映人物的幻觉，想象，这在电影中是经常出现的。

同时，对于刻划人物性格也有突出的作用。

图2.1

图2.2

在第二段镜头末，小偷从天台的门小心翼翼地走出来，走向天台边，将一条绳索套紧天台的栏杆，然后头往下看，镜头切向小偷的目视的楼下街景，再切回小偷（图2.1），这样就让观众和小偷感受当时看到街道畏高紧张的气氛，表现了当时在天台边往下看心里胆怯的感觉。

在第七段镜头中，小偷从窗户进入屋时摔倒在地上，爬起来，镜头切到小偷的脸，再切到小偷目视的地方（图2.2）。

这样将镜头当做小偷的眼睛来看那道门，模拟了小偷当时确定目标准备行动的感觉。

（二）切入、切出

切出、切入镜头是从前一个场景的画面立即转为后一个场景的画面，中间不需要任何技巧，而采用镜头直接转换，连接紧凑，往往用在环境描绘、人物对话、行动的衔接上，在艺术表观上具有干净利落，进展迅速的特点，在艺术表现上具有干净利落、进展迅速的特点。

在第八组镜头了，小偷进入房间拉出抽屉搜索有价值东西时，镜头切到女主人打开浴室门走出来，走向厨房门，打开厨房门，进入厨房，再切回小偷在卧室的镜头（图2.3）。

让观众知道他们俩同一时间在做什么事情，推动了剧情发展，为剧情发展埋下铺垫，也阐述了两人的动向，方位，行动上的衔接比较利落。

在第十二段镜头也运用了同样的方法，小偷听到外面有声音，然后打了个跟斗，切到小偷走到厨房的门口（图2.4），这样连接显得简单、紧凑快，表现出小偷警惕的心情和敏捷的行动，也加快了观众思维的节奏，让人知道高潮快到了。

图2.3图2.4

图2.5

图2.6

（三）渐显、渐隐

渐显是画面从全黑中逐渐显露直到十分清晰，一般用于段落或全片开始的第一个镜头，引领观众逐渐进入；

反之，渐隐是画面由正常逐渐暗淡直到完全消失，常用于段落或全片的最后一个镜头，可以激发观众回味。

在第五段镜头里，小偷从窗户进入屋里后摔倒，镜头切到女主人在浴室里打开水龙头洗手，渐隐，黑幕，再切回小偷爬起来的镜头（图2.5）。

这样连接下一个镜头就没那么突兀，而且也可以加强节奏的感觉。

在最后一段镜头中，小偷和女主人互相见到对方后，双方惊讶，渐隐（图2.6），出声音。

这样暗淡直到完全消失，用于最后一个镜头，可以引起观众的无限遐想，也是幕落的意思。

（四）特写

电影艺术的一种手法。

用近距离拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调，以造成强烈的艺术效果。

在最后十三段镜头中，镜头从小偷走到厨房门口切到小偷的面部特写，看到表情从惊讶转为有阴谋，细微地表现出小偷的画部表情，给观众视觉的感受，给以观众强烈的感受。

最后一段镜头中同样地运用了特写镜头，在小偷绊倒垃圾桶后，镜头切向小偷面部，再切到女主人面部，最后切到两人侧面，渐隐，黑幕。

通过特写他们的面部描绘了当时惊讶的内心活动，然后传给观众，就是想这样在结尾给以观众一个强烈感受和无限的想象空间。

图2.7

三、《TheThief》（小偷）提升的空间

（一）摄影机运动方式

在摄影机的运动方式中，这个动画普遍用得最多的是切景，推、拉、摇、移、升、降这些都有一些用到，但用得很少，使得整个片镜头层次不是很多，而且在有些地方不应切的也切了，好像在第一组镜头中，镜头从街道移到大厦顶端的门口，切到门口的正面，这样显得有些突兀，不连接。

在以后的日子里，学习更好运用镜头的运动，学习每个运动方式的达到的效果，看多点好的电影，收集好的镜头，看它们是怎么运用的，为什么这么运用，有什么效果，还要加以学习更好的表达故事的意思，学会用镜头来说话。

（二）画面的处理技巧

画面处理技巧是任何一部动画的重点，因为前期和中期的一些失误或过错可以通过后期的画面处理技巧来整理。

在这个动画中使用得最多的是渐显渐隐。

画面处理技巧还有叠、入画、出画、定格、倒转画面、翻转画面、闪回和蒙太奇。

因为后期处理的时间比较短，所以没有花太多时间在画面处理上，导致有些画面连接不顺畅，这些是可以改进的方面。

结论

本文是从四个方面对《TheThief》（小偷）动画短片进行研究和总结，包括主观镜头、切入切出、渐显渐隐和特写这四个方面进行对短片的分析；

结合这些名词本来的含义等相关理论进行探讨镜头语言与动画短片的关系。

也对短片镜头语言方面进行了提升空间的总结。

最后总结得出镜头是一部短片的灵魂，应当把镜头语言基本知识运用于动画短片当中，尝试通过画面的变化来让观众感受我们所要表达的内容。

参考文献

[1]孙立.影视动画视听语言，2005.

[2]余为政.动画笔记，2009.

[3]齐骥.动画文化学，2009.

致谢

衷心感谢黄爱民老师的指导与帮助，以及陈春娱老师、姜晓松老师、姚琳老师四年来的悉心教诲，在毕业之际，再一次忠心的感谢恩师的教诲。

本毕业设计（论文）是在我的指导教师黄爱民的整个过程的跟踪指导和悉心批阅下完成的。

感谢黄爱民老师对本设计选题的支持，毕业设计中的全程鼓励和支持，从定下题目到毕业设计结束，黄爱民老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。