浙江专版版高考英语一轮复习Unit1Art讲义新人教版选修6Word文件下载.docx
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．.技术；
方法；
技能
．.阴影；
影子
[第五屏听写]
．． 努力；
尝试；
企图
.尝试；
．.预言；
预告；
预测
．.画像；
身材；
数字
．.过敏性的；
过敏的
．.展览；
陈列；
展览会
．.肉；
肌肉；
肉体
[第六屏听写]
．． 喜爱；
偏爱
．.有感染力；
呼吁；
求助
.将……上诉
.呼吁；
恳求
．.名声；
名誉
．.文明；
文化；
文明社会
．.视觉的；
看得见的
[第七屏听写]
．． 区；
区域；
行政区
．.委员会
．.署名；
签字
．.确切的；
特定的
．.学者
．.林荫道；
道路；
大街
[第八屏听写]
．． 束；
串
．.巧合（的事）；
（事情、口味、故事等）相合
．巧合地
．大量
．（可是）另一方面
．活着的；
本人
．（对某人）有吸引力；
（使某人）感兴趣
二、单元核心考点初热身——提供语境，单元考点自测回顾
（一）分类识记单词——用时少·
功效高
识
记
单
词
写
对
Ⅰ.知其意（英译汉）
． 雕塑
.美术陈列室；
.抽象的；
.香的；
.常规的；
.敢作敢为的；
.当代的；
.争论的；
. 荒谬的；
.永久的；
Ⅱ.写其形（汉译英）
.学者
.肉；
肉体
.林荫道；
大街
.卓越的；
.视觉的；
看得见的
.过敏性的；
.委员会
核
心
练
通
（尝试）,.
.（·
浙江高考）,（确切的）.
.—（身材）.
—.
（呼吁）’,.
（名誉）,.
：
’（阴影）,’.
（束）,.
’,（区域）.
拓展单词用活
[记全记牢]
．信任；
信念→.忠实的；
守信的→.忠实地
.典型的；
有代表性的→．类型；
典型．打字→．打字员
.明显的；
明白的→．证据；
证明；
明显
.采用；
收养→.被收养的；
被采用的→．收养；
采用
.拥有；
支配→．（尤作复数）所有；
．技术；
技能→.技术的；
工艺的
．巧合（的事）；
（事情、口味、故事等）相合→.同时发生的
.预言；
预测→．预言；
预测→．预言者
．目标；
目的.瞄准；
（向某方向）努力→.没有目标的；
漫无目的的→.漫无目的地
．展览；
展览会→．展览；
展出；
开展览会
．喜爱；
偏爱→．喜爱；
．文明；
文明社会→．使文明；
使开化；
使教化→.文明的；
有礼貌的
．署名；
签字→．签署；
签名
[用准用活]
.（）
..,...（）
,,.,.（）
’,’.（）
.（）
⇩
.常见英语反义形容词面面观
①
②
③
④
.含词根（看）的单词一览
①. 视觉的；
②.可见的
③.能见度
④.签证
⑤.视野
⑥.电视
⑦.复习；
修正
⑧.监督；
管理
.“相信”家族
①． 信任
.忠实的
.忠实地
②.相信
.信念
.可信的
.不可思议的
（二）语段串记短语——不枯燥·
兴趣高
先写对
再用准
第一组
... 大量；
许多
（对某人）有吸引力；
（使某人）感兴趣
结果
全神贯注于；
专注于
.尝试做某事
,.①②.③’④.
第二组
导致
大量；
非常
巧合地；
偶然地
依靠；
依赖
（可是）另一方面
①.②.,③④.
.“.＋（介词）”短语荟萃
① 导致 ② 增加；
增添
③反对④坚持
⑤查阅⑥适用于
.“＋.”短语全扫描
① 巧合地 ② 偶然地
③偶然地④故意地
⑤错误地⑥必然地
（三）仿写用活句式——造佳句·
表达高
背原句
明句式
学仿写
.
没有新的颜料和新的（绘画）手法，我们就不能看到很多使这一时期著名的杰作。
引起的含蓄虚拟条件句。
没有你的帮助，我考试可能会不及格。
.
.
在那些突破传统画法的画家中有印象派画家，他们在巴黎生活和工作。
介词短语位于句首，且主语是名词时句子用完全倒装。
体育馆门前站着很多手拿鲜花的学生，他们在等待贵宾的到来。
.
,,,.
亨利·
克莱·
弗里克是纽约的一位富豪，于年去世，把他的房子、家具和艺术收藏品全部留给了美国人民。
现在分词短语作结果状语，常位于句首或句尾。
首先，一座新的体育馆已被建造，成为我们学校的新地标（）。
（·
全国卷Ⅲ书面表达）,,.
考点新组合
阅读微技能
.（对联）.,（）❶.,.’❷“”.,“”.,,❸.
.①处应填词的正确形式为。
.②处后常接“动词不定式”作宾语；
而在句中作的是“表语”成分。
.③处应填介词。
.本语段是一个关于中国传统节日——春节的优美文段，贴春联、收红包的风俗中洋溢着节日的气氛。
背诵下来，可用于介绍中国传统文化的写作中。
．．画像；
雕像；
人物；
体形；
数字；
图表；
插图.估计；
计算；
认为
[一词多义] 写出下列句中的含义
①.认为
②.身材；
体形
③.雕像
④.图表；
插图
⑤’.数字
[归纳拓展]
（） 理解；
想出；
计算出
（）’保持体形
⑥’,,,.（·
北京高考单选）
如果你不了解某个事物，你可以研究、学习、与其他人探讨，直到你把它弄清楚。
．．目标；
目的；
瞄准.瞄准；
对准；
旨在；
（）’ 达到某人的目的；
实现某人的目标
向……瞄准
漫无目的地
以……为目标；
意在旨在……
（）针对；
瞄准；
目的在于
.用某物朝向瞄准某人或某物
.意欲企图旨在做某事
意欲企图旨在做某事
（）.漫无目的的
.漫无目的地
[多角练透]
单句语法填空
①（）.（·
全国卷Ⅲ书面表达）
②“”，②“”，（）.
③.
④,（）.
句式升级
⑤’,.
→’.（用过去分词作状语改写）
．．努力；
企图.尝试；
（）. 努力企图做某事
（）.试图做某事
...第一二……次尝试
①（）’.
②（）.
③,.
补全句子
④.
如果你第一次尝试失败的话，也没必要担心。
．.预言；
（）...预言……；
预测……
’...据预测预报……；
人们预言预测
（）.预言；
预测；
预报；
预告
对……做出预言预测
①（）.
句型转换
→.
．．信任；
信念；
承诺
（） 对……有失去信心
信守违背对……的承诺
（）.忠实的；
守信的
.忠实地；
诚心诚意地
同义替换
①（＝）,.
如果我们自信的话，就没有什么可以打败我们。
②.（）.
③,（）.
④,.
：
.,.,❶.❷，..,❸..
’
.①处的意为“呼吁；
请求”，与其同义的词汇还有：
等。
.②处所在句是引导的条件句，该条件句使用了一般现在时的被动语态表示将来意义，主句使用了一般将来时态。
.③处的句式是全部倒装句式，该句式的特点是介词短语放在句首，然后是“系动词＋主语”或者是“实义动词＋主语”。
．.（不用于进行时）拥有；
（） 具有（某品质、能力等）
（）.（尤作复数）所有；
占有；
拥有；
持有
.’＝.
为某人所有；
在某人的控制下
拥有；
占有
①,（＝）.
不管何时你的情绪失控，要记住只有拥有一个好的心态，你才能取得成功。
②,“（）．”
③’,（）.
一句多译
尽管穿得很破，但这个老人拥有一家大公司。
⑤,.
⑥,.
[名师指津] 表示主动，意为“拥有……；
占有……”，主语通常为表示人的词语；
表示被动，意为“被……占有”，主语通常为表示物的词语。
．.采用；
（）.... 收养挑选某人为……
（）.收养；
采用；
通过
（）养子养女；
义子义女
①,,（＝）.
面对巨大压力，我认为我们应该采取一种乐观的态度。
②.
③（）.
④（）.
[名师指津] 注意：
与在拼写上只有一个字母之差，但在意义上却大相径庭。
意为“（使）适应；
改编”。
．（对某人）有吸引力；
（使某人）感兴趣；
（向某人）呼吁
（）.. 为某事向某人呼吁或请求
..恳求呼吁某人做某事
（）..为某事向某人呼吁或请求
作者向我们呼吁要对动物更加友好。
③.（．）
④.（．）
．（可是）另一方面
（）（）...;
...
一方面……；
另一方面（却）……
（）...;
...首先；
其次；
一则……；
二则……
（）（）...;
（）... 第一……；
第二……
[题点全练] 补全句子
①,.,.
一方面，我可以挣钱来减轻家庭的负担。
另一方面，我可以积累社会经验，这对我将来的生活有好处。
②,.,,.
一则，我能帮助照看孩子；
二则，我能提高我的英语、交更多的朋友并丰富我在暑假期间的生活。
③,.
第一，它们效率不高；
第二，它们的制作成本很高。
[名师指津] 中的可以省略，而中的不能省略。
另外，可以单独使用。
．“介词短语＋系动词＋主语”的倒装句式
全部倒装句式的其他结构为：
（）表示地点的介词短语表示时间、地点的副词形容词分词＋系动词＋主语
（）表示方位、时间、地点的副词（,,,,,,等）＋实义动词＋主语
①.
昨天，我们的英语老师出席了晚会。
②（）’,“,.”
在全班同学静静地等待中传来了老师甜甜的嗓音：
“孩子们，早上好。
”
③—?
—.（）.
——我怎么能在短时间内实现我的梦想？
——实际一些。
你和你的梦想之间还有大量艰苦的工作。
[单元语基落实]
Ⅰ.单句语法填空
．（·
月浙江高考）:
．（）.
．,’（）,.
．（），.
．（）“”’.
．（）,’.
．.
．,（）,.
．,.
．,（）.
．,（）.
．,.,.
．,（）．
Ⅱ.根据提示词和相关要求补全句子
．每天都有大量的水被浪费了。
（）
．有些学生花费太多的时间在和微博上，这让老师和家长很担忧。
（现在分词作状语）
．我们隔壁住着一对外国夫妇，他们看起来已经习惯了中国的生活了。
（完全倒装）
．没有良好的教育就没有先进的科学技术。
（虚拟语气句）
．如果我意识到了英语学习的重要性，我就会更加努力了。
（条件句的虚拟语气）
．杰克又迟到了，他一向让别人等。
（）
..
．据预测，在世纪将会有项科学成就。
．我试图与她取得联系，但失败了。
Ⅲ.句型转换
→,.
．.
→’.
．’,’..
→,..
[高考拆组训练]
练
（一） 语言运用组块专练——练准度
（限时：
分钟）
Ⅰ.完形填空
,.,.
.，,.'
.,..
...
.'
,（冰雹）..，'
（做零活的人）.
—.,,.
语篇解读：
本文是一篇记叙文。
作者描述了他在一场大雨中得到好心人的帮助的经历。
． ．
．．
解析：
选 由下文提到的作者遭遇的恶劣天气可知，作者贸然开车出去买食物的决定是“愚蠢地（）”。
选 由下文“我”因大雨无法继续前行回家可知，“我离开超市时没有下雨”和“开了一段之后天气突然‘变得糟糕（）’”之间是转折关系，故用。
选 参见上题解析。
选 因雨下得“太大（）”，“我”被迫改“道（）”驱车回家。
选 由下文的“.”和“”可知，由于雨势太大，“我”前面的路面积水“升高（）”。
选 由上文可推知，路面积水升高使得道路“危险（）”，因此一位司机示意告诉“我”不要试图穿过道路。
．．
选 由下文那位叫的男子向“我”招手示意去他家躲避来势汹汹的大雨可知，这位三十岁左右的男子在他家前院“检查（）”路面情况。
选 由下文的“”可知，让“我”把车“停到（）”他家。
选 是“我”回家路上遇到的一位好心的陌生人，他邀请“我”去他家“等待雨停（）”。
选 由下文的“'
”可知，“我”担心父亲的车因冰雹而“受损（）”。
选 “我担心父亲的车受损”和“一直下的雨开始变成冰雹”之间是因果关系，故用。
选 从车库拿出一个外罩是为了“遮住（）”“我”的车以免被冰雹砸坏。
选 由“'
”可知，“庆幸的是（）”，的举措挽救了父亲的车，使其避免被冰雹砸坏。
选 “我”到家是为了等“天气（）”好转。
选 由下文的“（做零活的人）”可知，通过做零活勉强糊口的“失去（）”工作已经十个月了。
选 由下文“”和“”可知，：
的时候雨“停（）”了，于是“我”问是否足够安全可以“上路（）”。
选 “我”与认识之前他就在做零工，因此“我”离开时坚持要“拿走（）”两张他的名片。
选 由“”可知，父亲之后常打电话给提供做零活的“工作（）”。
Ⅱ.语法填空
温州市调研）'
（）．,,（）（）,.
'
,,'
'
（）．
'
（）,,,（）,.
作者通过去西安参加一个培训课程的经历，增强了对中国文化的了解，并感叹文化是不分国界和种族的。
． 考查名词复数。
数词后应接可数名词的复数形式，故填。
． 考查状语从句。
句意：
八月初，当我降落到咸阳国际机场时，那一天终于到来了。
设空处引导时间状语从句，故填。
． 考查动词时态。
根据从句时态提示词“”并结合语境可知，主句也应用一般过去时，故填。
． 考查非谓语动词。
此处为“＋宾语＋宾补”复合结构，与之间为主动关系，且表示的动作正在进行，要用现在分词作宾补，故填。
． 考查介词。
设空处表示“来自……”，故填介词。
． 考查连词。
分析句子结构可知，句中不缺少成分，且空格前后是两个并列分句，且是递进关系，故填。
． 考查副词。
修饰谓语动词应用副词，故填。
． 考查冠词。
作“经历”讲时，是可数名词，因此此处用不定冠词表示泛指，故填。
． 考查动词。
不定式符号后接动词原形，故填，意为“增长；
扩大”。
． 考查动词时态和语态。
主语是复数，与谓语动词之间为被动关系，且叙述的是一般事实，故填。
练
（二） 第四部分写作增分专练——练规范
Ⅰ.应用文写作
假定你叫李华，你想邀请你的美国朋友.与你一起参观画展。
请你根据以下要点给他发一封 。
要点：
.介绍画展◆中外名画
◆展期：
本月日～日
◆地点：
艺术博物馆
．约定会面的时间和地点。
注意：
.词数左右；
．可以适当增加细节，以使行文连贯。
参考范文：
.，
.'
.?
，
Ⅱ.读后续写
阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
...,.
“!
!
.”.
,.（走廊）.
..,.
.'
.,——..
“！
”.,.“'
.”'
..“.!
！
.所续写短文的词数应为左右；
．至少使用个短文中标有下划线的关键词语；
．续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；
．续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。
.
.
..'
.,.,.....
...,,.,.'
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